【正文】 ⒂當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺．．絕世的好酒。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料?！雹形艺诹四抢铮瑳]有說(shuō)話。⑽“那有什么不好呢？”⑾“那有什么好呢？”老人反問(wèn)道，“長(zhǎng)得快的都是沒用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底。⑻“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”我問(wèn)一個(gè)正在揮刀的老人。他們虔誠(chéng)地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。⑹多年之后，我長(zhǎng)大了。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀??⑸那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹__________。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（7）諷刺手法作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。（5）對(duì)比手法作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（3）夸張手法作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。1寫作手法及作用？（1）擬人手法作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（7）設(shè)問(wèn)：引人注意與思考，引出下文，承上啟下。（4）排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，條理清晰，節(jié)奏鮮明，生動(dòng)形象地寫出了??（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（1）比喻：運(yùn)用了??的修辭，生動(dòng)形象地寫出了??（2）擬人：運(yùn)用了??的修辭，生動(dòng)形象地賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化。本文記敘了（描寫了）??的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）??的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者??的感情。缺點(diǎn)是不如第一人稱那樣使讀者感到親切。缺點(diǎn)是受敘述角度，敘述人的口氣以及聽話人的范圍的局限，一般人極難駕馭所以并不不常用。缺點(diǎn)是所寫的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍，所以不便于廣闊地反映現(xiàn)實(shí)生活。不同人稱的作用及缺點(diǎn)。（1）小說(shuō)三要素：完整的故事情節(jié)、生動(dòng)的人物形象、人物活動(dòng)的具體環(huán)境.（2）情節(jié)可分為：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)。抒情：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。議論及抒情的作用。（4）補(bǔ)敘：在順敘之后再補(bǔ)充敘述某些與前文有某中聯(lián)系的內(nèi)容，是對(duì)上文所做的補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做必要交代的敘述文字。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。記敘順序及作用。為文章擬標(biāo)題。是我們讓你痛苦!朋友們!請(qǐng)相信……終有一天——我們會(huì)友好相處的。應(yīng)與動(dòng)物溝通地和諧、美好呀!動(dòng)物不會(huì)哭，那就給他們減少壓力，不要置之不理。叫，是一種偏方——取代哭泣的偏方。我只能看到的是它們憂傷的背影。三兩秒后，那只大貓對(duì)著我“喵”了一下，聲音很微弱，我小聲地學(xué)著叫了一聲：“喵……放心，我不會(huì)傷害你的。動(dòng)物們不能哭，那怎么排除煩惱呢?難道只有一律地叫、叫、叫嗎?每當(dāng)走在院子里，看著幾只野貓，睜著炯大的眼睛向上凝視我。動(dòng)物們只會(huì)嗚咽、呻鳴和嚎叫?？蓿且环N方法——治療身心的良藥。釋放、釋放，不要讓有毒的液體在你體內(nèi)游蕩。有人說(shuō)當(dāng)人生臨死的時(shí)候就有天使來(lái)迎接靈魂回天，人死的時(shí)候就會(huì)很安詳，而家人卻因?yàn)槭チ擞H愛的人感到痛苦悲傷。媽媽笑了，笑得那么燦爛，那么幸福，從她的笑容中，我發(fā)現(xiàn)那淚珠是那樣的甜蜜。 我又撩起水，輕輕地搓著，搓著媽媽腳上的每一個(gè)部位。唉！媽媽是老嘍！”我抬起頭，看見了媽媽眼中晶瑩的淚珠?！蔽乙膊恢膩?lái)的勇氣，猛猛地把手伸進(jìn)盆里，輕輕地撩起水，沖洗著媽媽的腳。慢慢地伸出了手，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)我的手在微微顫抖著。我打來(lái)一盆熱水，讓媽媽坐在椅子上。”“媽，明天是‘三八’婦女節(jié)，這… …這是老師布置的作業(yè)… …是必須完成的。我終于鼓起勇氣搶過(guò)了媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天… …今天我給您… …洗腳。媽媽拖著疲憊的身子端起盆要去洗腳了?！眿寢尣辉僮穯?wèn)，做飯去?；丶业穆飞?，我想：這，這怎么洗腳呢？再說(shuō)媽媽還患腳氣，但老師布置的作業(yè)又不能不完成，這怎么辦呢？ 回到家后，我做完作業(yè)，坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。起先我一位老師是開玩笑的，但老師卻說(shuō)：“這是每個(gè)同學(xué)必須完成的，是作業(yè)。我們母女之間的交流慢慢減少了，我不知道她的煩惱，也從來(lái)沒有去問(wèn)過(guò)她，更沒有關(guān)心過(guò)她。她從不打扮。只因風(fēng)太猛，雨太大。在風(fēng)雨中，它膽怯地站著，原來(lái)挺立的枝干也有些許彎曲。驟然，風(fēng)刮樹，數(shù)狂舞。而在黑暗里，我卻感受這黑暗，擁抱黑暗。笑的人慶幸著自己能在學(xué)校里遇到難得的停電。終于在一道閃電后，眼前黑暗了。颯然，一道閃電伴著轟鳴，掠起一場(chǎng)突如其來(lái)的雨。那頑強(qiáng)，那堅(jiān)韌的根，是那奉獻(xiàn)的標(biāo)志。樹根把人們一切的欣賞，一切的贊美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。只要它一鉆出土壤，換來(lái)的只會(huì)是那樹木的倒塌，樹木的枯萎。多么頑固的根??！它何時(shí)想過(guò)去鉆出土壤，讓人去欣賞它。在古代詩(shī)人的眼中，他也只不過(guò)是不值得一提的東西。人們看不見他，卻在稱贊花瓣那潤(rùn)澤的色彩。它則默默無(wú)聞地在地底下輸送著每個(gè)生命所需的關(guān)懷。蒙絡(luò)的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支托，艷麗的花朵也需要它那堅(jiān)牢的支持。像按鈕一般，重要，帶來(lái)漫長(zhǎng)的光明。烏黑的縱條，毫無(wú)順序地伸進(jìn)那松軟發(fā)香的泥土，奮力地扎著，去尋找那晶瑩的水滴。充滿亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示著奉獻(xiàn)的畫篇。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了?！贝捣魉牟皇菧嘏拇猴L(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一絲殘陽(yáng)。你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。梅花開時(shí)或早遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的感覺。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。這是家的味道，有家真好！初中記敘文11在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。此時(shí)，桌上放著一杯熱牛奶，乳白色的牛奶在杯子里緩緩的旋，還冒著熱氣。一踏進(jìn)家門，迎面撲來(lái)的暖流散布我全身，原本“咯咯”作響的牙齒此時(shí)也安分了下來(lái)。去車棚牽了車，出了校門就跨上自行車，邁動(dòng)早已凍僵的雙腿使車子動(dòng)起來(lái)。初中記敘文10家是什么？是難舍的親情，是溫馨的家兒，是親愛的父母，在這里，有父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空，兒女用孝順為父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的父母對(duì)孩子的愛。你走了，我的心真的受傷了，卻始終不想在你面前掉眼淚?？蛇@個(gè)世界就是這么可笑，我最終被自己的軟弱折服，向你違心地說(shuō)那一句“對(duì)不起”。但眼淚就是那么的不爭(zhēng)氣。我不知道，我竟這般經(jīng)不起挫折，偷偷在被窩里哭了一宿。難道不是嗎？如果你好好遵守紀(jì)律，我會(huì)說(shuō)你嗎？可你最終還是生了我的氣，盡管這一切都在我的意料之中，但仍使我措手不及。與你擦肩而過(guò)，本想給你留下一個(gè)瀟灑的背影，但你的漠然卻讓我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，只有心底的憂傷在肆忌泛濫，帶著風(fēng)卷起的葉兒飄呀飄，找不到迷失的彼岸。初中記敘文9我愈來(lái)的感到迷茫不解，開始對(duì)我們的友誼產(chǎn)生懷疑。過(guò)去的是記憶中熟悉的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情；多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣，多少次翻開影集的指尖不愿離去——只是因?yàn)槟嵌紊n茫的愛。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些；但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。眼睛里，時(shí)不時(shí)地泛起一層不知名的白色液體，這也許就是親情的魔力。一個(gè)人獨(dú)處異地，尤其能感到親情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常會(huì)使我陷入沉思，遠(yuǎn)方的每一個(gè)人都是我牽掛的對(duì)象，是一群充滿生命力的老頑童。初中記敘文8在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。我知到后，為那位阿姨的行為感到可恥，大家都在排隊(duì)，為什么要給她讓道呢！我們要遵守秩序，如果大家都不按秩序的話，還排什么隊(duì)呢！我記得曾經(jīng)流行過(guò)這樣一句話：“再小的力量，也是一種支持”。我看見后，便叫了他，但他不但沒反應(yīng)還繼續(xù)插隊(duì)，仿佛告訴我，他這樣做管我什么事！我看了氣極了！告訴了外公，但外公告訴我，隨他去吧，只要管好自己就行了！我聽了外公的話，心情終于平靜了下來(lái)，心想：這次就算了，如果讓我再看到有誰(shuí)插隊(duì)，一定要罵個(gè)他狗血噴頭，絕不放過(guò)他。由于太慢了，我坐了下來(lái)。初中記敘文7前段時(shí)間，我和外公一起去看了世博會(huì)?！段饔斡洝防锏闹鹘菍O悟空等眾神仙和妖魔鬼怪就有著神通廣大的飛天術(shù)，而且一個(gè)筋斗云就能飛十萬(wàn)八千里。比如：鴻雁有力的翅膀、燕子輕盈的翅膀、蜂鳥渺小的翅膀。下午了，他主動(dòng)邀請(qǐng)我與同學(xué)們一起出去吃飯，我答應(yīng)了，他點(diǎn)了許多菜，都是我愛吃的，他的臉上泛著微微的紅光，一臉興奮和幸福。甚至連打電話，我們的時(shí)長(zhǎng)也不超過(guò)10分鐘，我也是懶得叫出那兩個(gè)他對(duì)于我身份的兩個(gè)字，他的話，只換來(lái)我冷淡的一聲“喂”，我的語(yǔ)氣，像平時(shí)他對(duì)待員工一樣。他叫我多吃菜，仍像以前一樣，給我做許多好吃的，我裝作什么也沒有看見，他與我聊社會(huì)時(shí)事，國(guó)際新聞，以前的我，總會(huì)慷慨激昂一番。在他朋友面前，他還算成功，可在我眼里，他，什么都不是。可每次都還是依然會(huì)被那細(xì)膩如水般的親情觸動(dòng)心弦。即便歲月飄逝，容顏更改，記憶模糊，我也依然記得那份記憶，那份友情？我依然愛他當(dāng)我們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我們便不知天高地厚地以為，整個(gè)世界都是我們的。無(wú)知的我深深地傷害了你，你現(xiàn)在可還安好？如果還有緣分再見，希望你能聽我一句對(duì)不起。花瓣逐漸干枯變黃，慢慢凋零。我找不到你的半點(diǎn)蹤跡，末了，歲月更替，年齡增長(zhǎng)，沉淀在記憶里的回憶讓我對(duì)友誼的理解和對(duì)愛的感悟多了一些深思，少了一些膚淺。我這才知道當(dāng)時(shí)你邀我出去，是想對(duì)我說(shuō)你要轉(zhuǎn)學(xué)的訊息。你臉上浮現(xiàn)出復(fù)雜的神色，我慌亂的辯解，你無(wú)言，只是漠然離去。我聽到你在電話里淡淡的嘆息，能揣測(cè)得到你深深的憂傷，可我依舊固執(zhí)的認(rèn)為你會(huì)順著我，騙你一次又不是什么大不了的事情。我心里盤算著，我與她關(guān)系不錯(cuò)，又好久不見，必定有很多話可以說(shuō)。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會(huì)隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂著感動(dòng)著，期待著這友誼地久天長(zhǎng)！然而年少輕狂，那日你邀我同出游，我答應(yīng)了你。歲月匆匆走過(guò)，而我依然記得那份記憶，那份友情？記得你，清晨從自家小院采來(lái)一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺得甚是濃郁。小時(shí)候曾不可抑制我依然記得花開的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠(yuǎn)。我依然童心依舊，我依然美麗，我依然驚心動(dòng)魄，我依然巍然不動(dòng)，例題：我依然是我人生宛如一場(chǎng)最漫長(zhǎng)的考試，誰(shuí)都不能保證可以全對(duì)，但有錯(cuò)誤才是人生本真。我依然堅(jiān)持，我擁有自己無(wú)限的信念，即使我已經(jīng)筋疲力盡，可我并不放棄。咱一起努力！于是，我堅(jiān)持著，努力著，加油，加油，超越自己??！我在心中默念，讓手中的跳繩飛速旋轉(zhuǎn)。而從小打針吃藥乃為家常便飯的我，對(duì)此，相當(dāng)頭痛，我的身體素質(zhì)并不好，缺乏鍛煉是爸爸對(duì)我生病原因中，最一成不變的解釋，我也很無(wú)奈，可我有心無(wú)力?。W(xué)習(xí)任務(wù)繁重，已經(jīng)壓的我透不過(guò)氣來(lái)，若有多一些時(shí)間，我只愿意美美的睡上一個(gè)自然醒的美美的覺，哪有精力發(fā)展我的體育事業(yè)啊！可身不由己，眼見倒計(jì)時(shí)的日歷，一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我這心那，久久不能平靜?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”記住這句名言，為了自己的未來(lái)，我依然努力！我依然在堅(jiān)持！加油，再努力，你可以的，相信自己！這是一場(chǎng)激烈的比賽，是我與自己的對(duì)抗。努力是一件很艱難的事，同時(shí)又是一個(gè)艱難的過(guò)程。而今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，我們更需要努力，我們面對(duì)面前的困難，面對(duì)面前的挑戰(zhàn)，我們能做的，就是不斷進(jìn)取，不斷努力?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在受酷刑之后，仍然努力的去撰寫《史記》，從而完成我國(guó)歷史上一部偉大的巨著。短暫的努力只能僅僅以短暫的成功草草收?qǐng)觯欢鴪?zhí)著的努力換來(lái)的是偉大的成功。只有努力，才是我們民族希望和光明所在；只有努力，才能使我們自己有更美好的明天。而豐厚的知識(shí)積累，靠的就是不斷努力，投機(jī)取巧是不行的，勤奮努力的重要性更是無(wú)可比擬的。所以，我現(xiàn)在依然努力。但也有很多人對(duì)自己要求不斷提高，付出比常人加倍的努力，最終成為有用之人。所以，現(xiàn)在我依然要努力做好每一件事情。然而，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的努力是不夠的，因?yàn)椴粌H僅是我在努力，其他人也在努力?？梢娕?duì)成功的重要性。初中記敘文5從小至今，家長(zhǎng)和老師對(duì)我們最大的希望就是讓我們努力。打開點(diǎn)歌臺(tái)，點(diǎn)了一首歌，Jay的：我陪你走到最后，能不能不要回頭?；蛟S是應(yīng)那句老話，天下沒有不散的筵席，某某雨天，你拉我到平頂，告訴我你要走了，我半開玩笑地說(shuō)：“你安心去吧，你會(huì)永遠(yuǎn)活在我心里的”，你轉(zhuǎn)過(guò)身敲了一下我的頭，發(fā)現(xiàn)你生動(dòng)的臉上有好多的雨水，我知道里面一定摻雜著淚，因?yàn)橛晁橇懿患t眼睛的，突然，我感覺很痛，或許是因?yàn)槟闱梦仪玫锰?，也或許是。某某日，我考語(yǔ)文競(jìng)賽，落榜，郁悶到一定程度，你沒注意我發(fā)