【正文】 二、教學目標（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研模式。你做了，你記住了。正如國際教育界流行的那三句話：“你看了，你忘了。我們把握住了改革實踐的關鍵要素“人”。教師就應該是教學研究與實踐的主體。教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。學案的設計和使用。各人在此基礎上，結(jié)合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。經(jīng)過上期的摸索和實踐，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學模式，即：溫故知新自學思考釋疑解惑拓展提升總結(jié)歸納學以致用。集體研討備課時，根據(jù)學生已有知識儲備、社會生活經(jīng)驗和學習狀況，我們研討了便于學生學會的教學方法、盡可能的多用直觀、形象的教學手段、加強學法指導，突破難點，精講重點。定時間（每周的星期二上午），定地點（初一年級辦公室）、定進度（我們根據(jù)個人的教學進度結(jié)合本期教學計劃確定）、定教學內(nèi)容（我組在當次的集體備課時就提前確定下次的研討內(nèi)容）。今期制訂計劃如下：一、集體備課，收獲頗多。（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。（1）按照課程標準的`要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。五、具體措施：（一）、備課備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調(diào)基礎知識。四、教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材（濟南版）——《生物學》（七年級下冊）。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階。（2）每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學生。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步；關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內(nèi)心的自尊與自信。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。特將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究，鼓勵學生自己動手、動腦，通過有目的探究活動，體驗到學習的樂趣，掌握科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。及時將各知識點歸納、總結(jié)和分析，讓學生更容易理解和接受所學的內(nèi)容。嚴抓紀律，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的求知欲，引導學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。積極參加教研活動，吸取有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)知識、能力，充分體現(xiàn)三位一體的教學目標四．具體措施認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。三．本學期主要教學工作：繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。另外主動、高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。五、具體措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。難點：能準確進行有理數(shù)、整式的有關運算。四、教學重、難點：重點：掌握有理數(shù)的意義、分類；會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，知道相數(shù)、絕對值的含義，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富對圖形的認識和感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些交換的思想，初步學會數(shù)學說理。使學生體會現(xiàn)實世界中具有相意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示，會求有理數(shù)的相數(shù)和絕對值，會比較有理數(shù)的小，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算和簡單的混合運算。二、本學期教學內(nèi)容：本學期教學內(nèi)容，共計五章，第一章《有理數(shù)》；第二章《整式的加減》；第三章《一元一次方程》；第四章《圖形的初步認識》。初一生物教學工作計劃4新的一學期又開始了，本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課。（二）情感態(tài)度及價值觀：認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點；了解生物科學技術在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感；了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道，拓展學生的知識面。二、教學目標通過義務教育階段《生物學》（七年級上冊）課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：（一）知識與技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征；了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系；了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系；通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的；了解生物的多樣性及其價值；培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設計能力。因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。一、基本情況分析（一）學生情況分析一方面，經(jīng)過七年級一個學期的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。堅持啟發(fā)式教學，正圈理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。學生能將生物知識運用到日常生活當中。(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學，為了學生的能力發(fā)展。三、教學資源的開發(fā)教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的`非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。二、教材內(nèi)容分析根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和實驗。(一)措施重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透的教育改進教法，加強課堂教學注重學法指導，教會學生學習(二)方法實驗探究法：明確探究課題獲得結(jié)論氧平衡(第19周)第六章 愛護植被，綠化祖國(20周)總復習(第21周)初一生物教學工作計劃2一、學生現(xiàn)有學習情況分析通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。(二)學生情況生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。知道動植物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。七年級課題(生物教學中如何有效開展小組合作學習)八年級課題(生物教學中自主學習模式探討)九年級課題(提高初中生物會考復習的有效性探討)積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。二、深入開展校本教研樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務學習筆記。復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(手寫或電子教案)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師；充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材；認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù)；教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示；結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚；結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚；本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設置安排將在今后備課中詳細商討。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃，具體內(nèi)容如下：一、工作指導精神緊緊圍繞學校xxx的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。堅持啟發(fā)式教學，正圈理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。學生能將生物知識運用到日常生活當中。(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學，為了學生的能力發(fā)展。三、教學資源的開發(fā)教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。二、教材內(nèi)容分析根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和實驗。初一生物教學工作計劃13一、學生現(xiàn)有學習情況分析通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。輔導。聽課。測驗。作業(yè)。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。四、主要措施認真?zhèn)湔n。三、學生情況分析本學期我所擔任的教學班級是八(6)班，其中八(2)班這個班的學生基礎較好，而(6)班則是學校中學生基礎較差的班級，這些班的學生情況是少部分學生在學習上表現(xiàn)得非常主動，興趣也