【正文】 四、具體安排周次主題2介紹樹葉貼畫的制作、材料、安全注意事項4動物造型56動物造型78動物造型3910動物造型41112 動物造型51314 動物造型61516 動物組合 1718 動物組合五、社員名單四年級全體學(xué)生。要選擇有趣的，易于讓學(xué)生接受的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓她們愿學(xué)樂學(xué)。作為學(xué)生每節(jié)課要帶好工具，按時到活動地點，安全有效地完成每節(jié)課的任務(wù)。遠(yuǎn)期目標(biāo)是在掌握基本技能的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，能自己根據(jù)手中的碎布，描繪出自己想創(chuàng)作的圖畫，再把樹葉合理地貼畫在畫面上。近期目標(biāo)是能掌握基本的樹葉貼畫制作技能。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白樹葉貼畫是民間美術(shù)藝術(shù)的一種形式，是運用布的自然紋理，用各種樹葉通過剪貼而制成的一種畫。在學(xué)習(xí)基本技法以后，要有所創(chuàng)新?，F(xiàn)將計劃制定如下：一、學(xué)生情況分析：這個社團(tuán)是今年新開設(shè)的，沒有什么基礎(chǔ)。第五篇：樹葉貼畫計劃樹葉貼畫教學(xué)計劃以學(xué)校創(chuàng)建特色的校園文化建設(shè)為指導(dǎo)方針，讓學(xué)生用自己靈巧的小手，將樹葉變成一件件精美的手工作品。要由計劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個別同學(xué)的幫助。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。白紙對折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄飄揚揚的雪花。1。、組織課堂紀(jì)律。2〃培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。（五）展評作品，欣賞小結(jié)。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。2。（二）樹葉貼畫的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。3。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2〃讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。教師小結(jié)，出示課題。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識樹葉的不同形狀。（二）導(dǎo)人新課：1。教學(xué)難點在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。（成果）媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。對了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當(dāng)水草。我把這些樹葉放在書里夾平，又準(zhǔn)備了剪刀和膠水。我決定做一次樹葉貼畫。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？板書寫作提綱：預(yù)備材料――制作過程（先再接著然后最后）――樂趣感受三、范文引路聽讀范文根據(jù)這些要求，老師也寫了一篇文章，請大家看大屏幕。）４、選幾幅圖畫貼到黑板上。（師巡視）３、同學(xué)們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果。（1）放飛想象，構(gòu)思畫面；（2）選擇樹葉，適當(dāng)修剪；（3）細(xì)心粘貼，輕輕壓平。先?再?又?然后?最后?７、看到老師做的貼畫，你想做什么？說一說。師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）二、制作樹葉貼畫，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉）出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。制作指導(dǎo)不必過細(xì)，要留給學(xué)生大膽想象的空間，對學(xué)生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生對于這項活動是很感興趣的。這次綜合實踐活動要求學(xué)生做樹葉貼畫，并根據(jù)貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習(xí)作。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了葉子貼畫，同學(xué)們也感受到了大自然的美，希望你們能夠利用大自然的美去創(chuàng)造美好的生活。展開你的想像三、布置作業(yè)每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫。現(xiàn)在老師這里有一片葉子，你們看一下能做成什么？（示范）看看你們物中的葉子，哪能一片適合做它的尾巴、頭、嘴?！緦W(xué)習(xí)工具】各種不同形狀不同顏色的葉子、剪刀、膠?！窘虒W(xué)重點】合理利用葉子的結(jié)構(gòu)特征組合一組畫面?！度~子貼畫》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】掌握葉子貼畫的制作方法技巧，通過創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。（三）樹葉貼畫的制作方法！，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。3。出示課題：樹葉貼畫。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2．認(rèn)識樹葉的不同形狀。教學(xué)過程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。教學(xué)重點 讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。我準(zhǔn)備繼續(xù)探索：如果能把樹葉與其他材料搭配粘貼，追求一種更新型、更現(xiàn)代時尚的畫面效果，將是更令人滿意的！教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。自我反思：本課工藝課，內(nèi)容生動活潑，是學(xué)生非常喜歡的課型。（四）展評作品：將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（2）、要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，或根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教學(xué)過程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。教學(xué)重點:讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力和創(chuàng)意思維。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。《樹葉貼畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力，動手動腦能力。（2）再介紹樹葉貼畫的畫面內(nèi)容。）五、各小組派代表上臺展示、介紹各自的樹葉貼畫。四、學(xué)生制作樹葉畫：同學(xué)們，你們想不想自己動手拼貼一幅樹葉畫呢？你打算用樹葉拼貼成一幅什么畫呢？看著自己的樹葉，仔細(xì)想一想。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。）三、教師指導(dǎo)制作思路方法：（配合幻燈片展示一幅圖片的制作過程）教師指導(dǎo)要點：構(gòu)思設(shè)計畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成