【正文】 ：（1）國家利益與人民利益相輔相成，國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)（2）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。：國家獨立自主，繁榮富強，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。：（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人，有了他們，我們的生活才更加安全，更加溫暖（2）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力。只要我們把它們當作一種不可推卸的責(zé)任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得很出色。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)負的責(zé)任。（2）回報：承擔責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，如良好的自我感覺，獲得新的知識和技能，贏得他人的尊重和贊許。，對他人負責(zé)的重要性：（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自已負責(zé)（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責(zé)任（3）我們應(yīng)學(xué)會感恩，主動關(guān)心幫助和服務(wù)他人。（3）誠信促進社會文明，國家興旺。？（1）誠信是一個人安身立命之本。：是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。例如，歸還失物要求物主“請客”的活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“拾物歸還，索取報酬該不該”展開討論。例如，教材選取的案例，盡量保留一定的故事情節(jié)，講究敘述方式，使其生動可讀；單元、課的導(dǎo)言以散文風(fēng)格呈現(xiàn)，增強可讀性，保持一定情感張力。（三）適當滲透道德教育教材強調(diào)法治教育與道德教育相結(jié)合，注重以良法善治傳導(dǎo)正確的價值導(dǎo)向，把法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量緊密結(jié)合，使學(xué)生理解法治的道德底蘊，牢固樹立誠信觀念、契約精神，尊崇公序良俗，從而實現(xiàn)法治的育人功能。（二）以法律知識教育為載體，促進學(xué)生法治思維養(yǎng)成與實踐能力提升教材在闡釋法律規(guī)范的同時，更注重學(xué)生法治思維的養(yǎng)成與實踐能力的提升。通過學(xué)習(xí)研究本冊教材，我認為法治專冊教材有以下主要特點：（一）結(jié)合案例分析，以講法律規(guī)范為主教材運用案例，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，實現(xiàn)由感性到理性，從而達成對法律知識的領(lǐng)悟。體驗勝于說教，事實勝于雄辯，的確如此。自己的親身經(jīng)歷體會才給學(xué)生展現(xiàn)了一種更直接的對教材的理解方式。但是我又特別提醒獨同學(xué)們，單獨不要約見網(wǎng)友，特別是女同學(xué)，以免上當受騙。因為我們現(xiàn)在都有自己的，也都有自己的網(wǎng)名、網(wǎng)友，突然覺得網(wǎng)絡(luò)交友并不神秘，就在身邊。第二關(guān)于擴大交往范圍的方式：互聯(lián)網(wǎng)交往。深刻明白了孩子們也是如此，認識的人不少，但真正打交道的也就那么幾個好同學(xué)而已。今年，隨著年齡的增長和自己的親身體會，對本課時的講解忽然有豁然開朗、茅塞頓開的感覺。八年級《道德與法治》教學(xué)反思4學(xué)完本課，最深的體會是教師的經(jīng)歷成長決定課堂的高度和深度。我認為一堂好的政治課應(yīng)該是能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和學(xué)生實踐能力。我在總結(jié)的時候,充分肯定了這些看法,有的同學(xué)的看法甚至超出了我課前的預(yù)計,既有師生互動,又有生生互動,學(xué)生的討論既源于課本,又高于課本,可以說是意外收獲。假如我是自己的朋友,我希望我自己”。“換位認知——假如我是”設(shè)計角色:“假如我是老師,我希望我的學(xué)生。期待著在課堂上少一些“一言堂”，多一些百家爭鳴。教學(xué)是有目標的，不是機械性的講述。在生命化課堂的研究過程中，每一位教師不僅是新課程的執(zhí)行者，更是新課程的開發(fā)者和建設(shè)者。設(shè)置適當?shù)那榫?賦予知識鮮活的背景,使學(xué)生在把握知識來龍去脈的過程中獲得情感的體驗,更能體現(xiàn)知識的教育和人文價值。尤其在今天，依然采用考試為唯一的選拔手段，學(xué)生的書面表達能力無從談起。過早或過多地補充內(nèi)容,海闊天空,甚至偏離文本而大談從網(wǎng)上查閱到的資料,教材受到了冷落,教學(xué)活動失去了認知的支撐。原來沒有給學(xué)生閱讀課本的時間。二、課程資源開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容泛化隨著生命化課堂實施的逐步深入，我發(fā)現(xiàn)一些新的問題正悄然產(chǎn)生：。一堂課下來，盡管老師也在時刻提醒自己要放手給學(xué)生，但腦子里時刻在擔心學(xué)生自己會不會浪費時間，會不會偷懶，會不會在干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。教師的園丁心態(tài)使園丁對田園中的“物”進行不斷的監(jiān)視和管理、修剪、鏟除。八年級《道德與法治》教學(xué)反思2一、傳統(tǒng)的教學(xué)心態(tài)難說“再見”。就作業(yè)布置困擾了多年的問題，本身是要反思的。如果學(xué)習(xí)如同上網(wǎng)這樣容易上隱，學(xué)習(xí)也該能夠和上網(wǎng)一樣可上隱。想來是不是得換個角度解決問題了。四十本書！這家庭作業(yè)比我們這兒的重多了。我們進行的是應(yīng)試的教育，作業(yè)也當然不例外?；蛘吒蝗绮粫贾茫贾米鳂I(yè)是教學(xué)的延伸和補充，該同樣是需要認真思考了對待的。八年級《道德與法治》教學(xué)反思1假期給學(xué)生布置作業(yè)檢查作業(yè)是一件頭痛的事。，不但要多聽同學(xué)科老師的課，還要多聽其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3．做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，精講多練，及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力。四、教學(xué)重難點（一）重點養(yǎng)成親生活的行為，合理利用網(wǎng)絡(luò)，維護秩序需要規(guī)則，做文明禮貌的人如何加強自我防范，承擔責(zé)任的代價與回報正確認識國家利益，實干創(chuàng)造未來（二）難點理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，維護和改進規(guī)則踐行誠信，有勇有謀，應(yīng)對犯罪精品學(xué)習(xí)文檔如何關(guān)愛他人如何捍衛(wèi)國家利益履行維護國家安全的義務(wù)五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施1．嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來提高教學(xué)效率。（四）第四單元 感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。 知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責(zé)精品學(xué)習(xí)文檔任，受到一定的法律制裁。，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（二）第二單元 理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。，初步養(yǎng)成