【正文】 畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。六月份開展?jié)h語拼音教學活動。五月份加強常規(guī)訓練。對部分幼兒進行家訪工作。四月份做好清明期間的安全教育工作。(打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。具體安排：三月份接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：經常相互溝通，共同教育幼兒。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。能夠自己整理自己的學習用品等。學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣。加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時妥善處理。每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。第五篇：2015年學前班春季學期工作計劃2015年學前班春季學期工作計劃時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能。七月份：對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。六月份：安排好“六一”系列活動。向家長開放半日活動。豐富成長檔案工作。開展“安全活動周”。讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。四、每月工作安排：二月份：做好開學各項工作，安定幼兒情緒。透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。家長工作嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。教師相互協(xié)調，共同完成。重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。根據“綱要”目標和圍繞華____的建構式課程，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序_褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐。篇9：春季學前班教學工作計劃一、班況分析經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。1認識符號﹤﹥=，會使用這些符號比較數的大小。了解相鄰數的含義。認識整點鐘和半點鐘。認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。一、教學目標是幼兒會認、讀、數、寫110以內的數。關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。)書寫格式要正確規(guī)范。學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如111120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。藥品管理安全請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。二、安全教育活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。會根據音樂節(jié)奏準確地做動作。能獨立的、有表情的唱歌。喜歡親近自然，關心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。喜歡與同伴合作，學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。(六)、科學領域對周圍的事物、現象感興趣，能發(fā)現問題，提出問題。養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。(五)、社會領域主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。具有初步的自我保護意識和能力。初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調?；顒佑幸?guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。的發(fā)音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。學習20以內的加減法。認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能。學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法。認識大于號和小于號，理解大小的相對性。學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序。(二)、數學領域學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培養(yǎng)幼兒快速計數的能力。正確運用反義詞，掌握易理解的成語。能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續(xù)編故事。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。六、教學的重難點能理解數字的意義并能準確計算。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)現問題、提出問題、達到解決問題的能力。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。(2)制定班級公約，形成良好班風。營造健康向上的班級氛圍。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學生道德素質，努力建設良好的班風和學風?？傊?，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎![2017年春季學前班班主任工作計劃]篇7：春季學前班班主任工作計劃轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期，孩子們已經開始向小學生活邁進。經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育。備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想2016年學前班班主任工作計劃工作計劃。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。四、本期教育教學目標與要求語言主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。，采取多種方法，對特殊學生開展教育。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第一，幫助小干部樹立威信。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(1)制定班級公約、形成良好班風。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴2016年學前班班主任工作計劃2016年學前班班主任工作計劃。⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習(五年級班主任工作計劃)、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。本期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣