【正文】 。經(jīng)過(guò)＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過(guò)學(xué)校最年輕的教師，各項(xiàng)工作都有改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)檫€有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力。（6）全面關(guān)心李老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。（4）指導(dǎo)李老師進(jìn)行課改和科研。（2）指導(dǎo)李老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。試講、再修改、再熟練成誦。師徒間互相聽(tīng)課，我開(kāi)放課堂，讓我們李軼隨時(shí)可以走進(jìn)我的課堂；同時(shí)也常放下手頭的事認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教周圍的教師。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。在過(guò)去的一年里，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)看到老師們一些新的理念展示在課堂上時(shí)，當(dāng)看到那充滿生機(jī)與活力的新課堂時(shí)，當(dāng)看到新老師逐漸成熟時(shí)，我自豪地向大家說(shuō)：“我的付出，沒(méi)有白費(fèi)”?？傊?，我還不是一名“地級(jí)骨干教師”，但我以“地級(jí)骨干教師”的身份嚴(yán)格要求自己。并且要求老師只要有時(shí)間，就去聽(tīng)我上課。為了使他們盡快成長(zhǎng)，在每一次議課中，我卻毫不保留地指出老師們?cè)诮虒W(xué)有得與失。開(kāi)始吧！老師們總怕別人聽(tīng)自己的課，生怕在上課中出現(xiàn)各種問(wèn)題。把教學(xué)中的得與失寫在紙上，課后與大家共同分享，共同商討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困難，這樣讓老師在教學(xué)中反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。要求老師在書寫教案時(shí)，要不斷修改，大膽取舍，力求教案的新穎，力求教學(xué)方法的獨(dú)特，力求學(xué)生思維活躍，力求體現(xiàn)新課堂，力求教學(xué)效果更佳。備好課，是上好課的前提，利用空余時(shí)間指導(dǎo)教師備課，特別是新老師，經(jīng)常提醒老師們不要抄教案，一定要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。讓老師們通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課后，明白了在新課堂中怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？怎樣達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？怎樣突破重點(diǎn)和化解難點(diǎn)？教學(xué)中有哪些環(huán)節(jié)？使他們大致有一個(gè)框架，然后用這個(gè)基本的框架去進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)這樣，在教導(dǎo)處的協(xié)同下，開(kāi)展了如下工作。本學(xué)期來(lái)，分來(lái)四位特崗教師，其中兩位教師是師范院校畢業(yè)的，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)略有所知；兩位是非師范院校畢業(yè)的，他們卻一無(wú)所知。在我的精心培訓(xùn)下，通過(guò)老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結(jié)，更新了教育觀念，提高了教育能力，轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為。為了不斷給老師充電，讓他們改變思想觀念，盡快走上新課堂的軌道上來(lái)。面對(duì)新課改，面對(duì)新老師，面對(duì)老教師，我該何去何從，心中油然而然升起了一定要把他們帶好的的信心和決心。工作中，我還經(jīng)常邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一塊聽(tīng)課，群策群力，使XX老師盡早完善，盡快提高。第四，建議重視作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題。第三，建議精講多練，提高學(xué)生的能力。本期來(lái)，我總計(jì)聽(tīng)XX老師XX節(jié)課，且多為新課，做到一課一評(píng)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，包括課前復(fù)習(xí)，新課引入，重難點(diǎn)，上課流程，板書設(shè)計(jì)諸多方面。并一起反復(fù)修正，力爭(zhēng)最優(yōu)化。下面，就結(jié)合本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與膚淺的認(rèn)識(shí)與XX老師共勉： 第一，幫他根據(jù)教學(xué)大綱，單元目標(biāo)，本課特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，探討合理的教學(xué)方法。所以我就愉快的答應(yīng)了，并把它作為工作中的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。第三篇：傳幫帶工作總結(jié)傳幫帶工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校教研室為了快速提高新老師的業(yè)務(wù)能力，舉行了傳幫帶活動(dòng)，蒙學(xué)校信任與委托，我和XX老師結(jié)為幫教對(duì)子，自忖與所學(xué)要求相處甚遠(yuǎn)，作為已經(jīng)工作六年的我，不敢說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)教學(xué)的些許感觸與膚淺的認(rèn)識(shí)罷了，只言片語(yǔ)，零零碎碎?，F(xiàn)我已成為一名研訓(xùn)教師面對(duì)的是全縣教師，雖時(shí)間短，但肩上的任務(wù)更重了。意在鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)生，要想方設(shè)法讓學(xué)生接受你，主動(dòng)帶動(dòng)新教師上公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課。這些年，新老師逐漸走進(jìn)校園，他們的基本功底子很厚，而且能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。于是，我試著跟老師們說(shuō)：“要經(jīng)常談心，用愛(ài)去感化他們。要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化，抓住他們的弱點(diǎn)，切中要害，一點(diǎn)點(diǎn)去說(shuō)服。折兌這些問(wèn)題，我首先從自身做