五年級第二學(xué)期班主任計劃(參考版)
2024-11-03 23:46本頁面
【正文】 以上是我本學(xué)期的工作計劃安排，我會在實際工作中不斷調(diào)整，使自己的班主任工作做的更實際、更有效。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。因此，積極參加學(xué)校的各種活動，在這些活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。七、體育、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、丟沙包“等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間?！薄⒄n間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手：課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。五、校本教研工作為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我要參加學(xué)校的教研活動，認真做筆記，積極反思，促進課堂教學(xué)水平的提高。課下鼓勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更敏捷。補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對；在課內(nèi)，要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機會；對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強他們的上進心。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書，課外延伸更廣，使他們更加優(yōu)秀。（4）注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用在課堂上隨時提醒與幫助方式進行。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。（2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。我將在班級開展“班級小明星“的活動，約束監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并間隔一段時間進行總結(jié)評選，并加以鼓勵。日常養(yǎng)成教育工作時刻不能松手。培養(yǎng)他們樂于助人，勤學(xué)好問，誠實勇敢，不怕困難，有禮貌，守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。二、班級概況本班由6名男生，10名女生組成，大部分學(xué)生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，也有個別同學(xué)還不能完全夠約束自己，缺乏責(zé)任感。用愛去澆灌每棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！第五篇：第二學(xué)期五年級班主任工作計劃五年級班主任工作計劃20102011學(xué)第二學(xué)期新學(xué)期新的班主任又開始了，為了能使本學(xué)期的班工作比上學(xué)期有所提高，特擬定本學(xué)期班主任工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，配合學(xué)校課堂管理的實施，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的題目，比如碰到學(xué)生出錯誤，有時比較急躁，和一部份學(xué)生溝通較少，這些題目我會在以后的工作中精益求精，以進步自己的班級管理水平。由于我們的常抓不懈這一學(xué)期學(xué)生問了很多，安全事故少了很多。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作做為我們本學(xué)期的工作重點。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。然后，要對每個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯。所以惟有慎重地提拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從沉重走向簡單與輕松。二、抓班風(fēng)，促進長，構(gòu)成集體凝聚力。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,但有的時候個別學(xué)生還是亂扔。同學(xué)之間友好相處,相互干心
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