【正文】 2012。五、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)廉政建設(shè)，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)。其它基礎(chǔ)年級(jí)認(rèn)真抓課堂效果的改革，改革教學(xué)方法，變讓學(xué)生學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)，全面推動(dòng)質(zhì)量提高。全力以赴抓畢業(yè)班教學(xué)，把畢業(yè)班教學(xué)工作安排到議事日程。三、教學(xué)工作教學(xué)工作要旗幟鮮明的去抓，提高質(zhì)量要真抓實(shí)干。學(xué)生養(yǎng)成教育，不外是讓規(guī)距成為行動(dòng)，學(xué)生只要體驗(yàn)了才能使之內(nèi)化，故而，我們的德育工作要從學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)上入手，政教處、班主任通過設(shè)計(jì)各種主題情景及活動(dòng)讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，從而達(dá)到內(nèi)化、并實(shí)際應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去的目的。我校的第二課堂受到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我們有信心，在老師的精心安排和教學(xué)下，在全校教職工的協(xié)同配合下，我們很好的做好此項(xiàng)工作，使特色越辦越好。形成我校特有的校園文化，營造一所有品味的學(xué)校。營造品味校園。讓學(xué)校事事有人管，人人有事做，讓每位老師都成為學(xué)校的主人。內(nèi)抓管理，外樹形象。深化高效課堂教學(xué)改革。我們要繼續(xù)落實(shí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、構(gòu)建有效課堂的教學(xué)模式，在合作探究上下功夫，能使我們的教師從優(yōu)秀走向優(yōu)秀的模式。二是內(nèi)抓管理，外樹形象，營造品味校園，創(chuàng)建特色學(xué)校。二、明確目標(biāo)，奮力前行2011年，我校在全體教職工的努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校要發(fā)展還存在一個(gè)致命的問題，那就是課堂效率的問題。職業(yè)只是你用來求生計(jì)的一種方式，而事業(yè)是一種追求，是一種理想，更是一種目標(biāo)。四是認(rèn)真教批的敬業(yè)精神，沒有教師認(rèn)真教學(xué)和批改作業(yè)，就沒有教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們?cè)谡J(rèn)真上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，還要充分的注意從批改學(xué)生作業(yè)中來掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并根據(jù)情況不斷的調(diào)整自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法，通過作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真的分析、總結(jié)和反饋，才能提高自己的專業(yè)水平。三是愛生如子的園丁精神，教與學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，只有教師付出了愛，學(xué)生才會(huì)樂于配合，才會(huì)激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣和原動(dòng)力，比如：一個(gè)輕輕的擁抱、一次輕輕撫摸學(xué)生的頭、一句真誠又富有激情的鼓勵(lì)都會(huì)激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。只有全校教職工上下一條心，敢于犧牲、勇于奉獻(xiàn)，學(xué)校才能得以穩(wěn)步提升。要樹立五種精神。德高為范，作為老師，我們自己首先要做好表率，王局長的立德樹人、栗局長的讓我們從容做教育都要求我們做人之楷模，要有端莊的儀表、文雅的談吐、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。在緊張的工作之余，每天抽半個(gè)小時(shí)出來認(rèn)真的去學(xué)習(xí)教育理念，轉(zhuǎn)變自己的觀念，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步。要做學(xué)習(xí)型的老師。這次會(huì)議是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和鞭策。十八年創(chuàng)業(yè)蹣跚起步，十八年歷練厚積薄發(fā)。五、創(chuàng)先爭優(yōu)，引領(lǐng)全省發(fā)展多年來，湟源支公司在經(jīng)理室和公司全員的艱辛努力下，經(jīng)營管理工作扎實(shí)推進(jìn)，塑造了“精誠團(tuán)結(jié)，強(qiáng)力執(zhí)行，勇于創(chuàng)新，敢于領(lǐng)跑”的“湟源國壽精神”，成為促進(jìn)支公司全面發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。三是做好政策性業(yè)務(wù)。其中，支公司特別注重提升弱勢群體風(fēng)險(xiǎn)抵御能力，學(xué)平險(xiǎn)覆蓋率達(dá)到80%以上。二是發(fā)揮保險(xiǎn)功用。一是做好保險(xiǎn)服務(wù)。以公平的分配機(jī)制、積極的團(tuán)隊(duì)文化和溫暖的親情管理為具體抓手，在公司全員中營造以司為家、愛司如家的家文化，公司的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。近年來，支公司未發(fā)生員工違規(guī)違紀(jì)案件、司法案件、營銷員重大案件、重大銷售誤導(dǎo)問題和群體性上訪事件，為經(jīng)營管理創(chuàng)造了良好的內(nèi)外部環(huán)境。二是著力塑造誠信服務(wù)文化。一是著力塑造廉政文化。三、合規(guī)經(jīng)營，塑造企業(yè)文化作為公司發(fā)展壯大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，文化建設(shè)至關(guān)重要。不定期舉辦保險(xiǎn)產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、基本銷售技能、銷售話術(shù)培訓(xùn)班，組成學(xué)習(xí)組赴先進(jìn)公司現(xiàn)場學(xué)習(xí)，不斷提升員工和營銷團(tuán)隊(duì)工作技能。不斷細(xì)化《新契約管理與考核辦法》，實(shí)行銷售支持大集中和財(cái)務(wù)大集中，綜合及運(yùn)營部門全力服務(wù)支持銷售部門拓展業(yè)務(wù)。積極貫徹落實(shí)新版《基本法》，制訂《營銷主管履責(zé)考核辦法》，全面激發(fā)營銷團(tuán)隊(duì)自我發(fā)展意愿；多次修訂《職場行為規(guī)范公約》和《活動(dòng)量管理公約》，以出勤和活動(dòng)量管理為抓手，努力提高營銷團(tuán)隊(duì)銷售技能和客戶積累能力，有效夯實(shí)實(shí)動(dòng)人力。因此，湟源支公司在做好發(fā)展工作的同時(shí)，以制度的建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行為抓手，持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)部管理。目前，支公司共有員工12人、營銷服務(wù)部2家、營銷分處3個(gè)，營銷團(tuán)隊(duì)已發(fā)展至73人，2013年底總保費(fèi)收入達(dá)到3400萬元，始終以65%的市場份額占據(jù)當(dāng)?shù)貕垭U(xiǎn)市場主導(dǎo)地位，為青海國壽事業(yè)及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。由于地處農(nóng)牧區(qū)交錯(cuò)地帶，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展舉步維艱。面對(duì)艱苦的自然環(huán)境和落后的經(jīng)濟(jì)條件，多年來，中國人壽湟源支公司全員不等不靠，迎難而上，堅(jiān)持“一手抓經(jīng)營、一手抓管理”不動(dòng)搖，各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)，一躍成為青海國壽系統(tǒng)的標(biāo)桿公司。臨河區(qū)第二小學(xué)二〇〇九年十二月第四篇：艱苦奮斗謀發(fā)展 開拓進(jìn)取譜新篇艱苦奮斗謀發(fā)展 開拓進(jìn)取譜新篇 —中國人壽湟源支公司先進(jìn)事跡發(fā)布用戶：：Windows 7瀏覽器類型：Internet Explorer ：2015072117:52:49發(fā)布類型：保險(xiǎn)新聞來源：好險(xiǎn)啊青海省湟源縣地處日月山腳下、湟水河上游，總面積1509平方公里，海拔在24704898米之間，℃，一年中的無霜期僅有2771天，氣候寒冷、坡陡崖峭、地勢險(xiǎn)要，自古就有“海藏咽喉”之稱。面對(duì)社會(huì)各界的期望，面對(duì)教育發(fā)展的未來，我們?nèi)w二小同仁深感擔(dān)子任道而重遠(yuǎn)，前途燦爛而光明?！靶坳P(guān)漫道征如鐵，而今邁步從頭起”。這些成績的取得全面聚集和激發(fā)了臨河二小所有教師的決心、信心和豪情壯志。現(xiàn)在我校被臨河區(qū)人民政府命名為“園丁獎(jiǎng)”金杯獎(jiǎng)和藝體教育“優(yōu)勢項(xiàng)目獎(jiǎng)”、教科研優(yōu)勢項(xiàng)目獎(jiǎng)、音體美心理健康優(yōu)勢項(xiàng)目獎(jiǎng)、巾幗文明示范校、《整體優(yōu)化教學(xué)改革》獲得中期評(píng)估。一萬二千平方米教學(xué)大樓竣工落成，校園的硬化、美化、文化工程上了臺(tái)階，成為硬件資源強(qiáng)勢的示范校。“正德明智、博藝創(chuàng)新”八字校訓(xùn)昭示了臨河二小的辦學(xué)理念；“勤樸誠信、儒雅謙和”刻寫了臨河二小的育人宗旨；“文化廣場、文化墻”彰顯著臨河二小深厚的文化底蘊(yùn)；“假山奇石、環(huán)藝噴泉”映照著人山智水、人與自然的和諧共生，人與人之間的親切融合。96座的圖書閱覽室，37個(gè)教學(xué)班，班班配有圖書柜，閱讀課采取集中讀與分散讀相結(jié)合，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)；37個(gè)教學(xué)班班班配上多媒體、互聯(lián)網(wǎng)。200平米100座學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，音樂、器樂、聲樂專用教室3個(gè)，美術(shù)功能教 室2個(gè)，乒乓球室內(nèi)訓(xùn)練館2個(gè)，200多平米的舞蹈室成為臨河地區(qū)人無我有，人有我優(yōu)的辦學(xué)設(shè)施。與此同時(shí)，教學(xué)設(shè)施也逐步到位，同等配套。四、整合資源、優(yōu)化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化我們?cè)谂﹂_發(fā)“人才資源、文化資源”的同時(shí)，設(shè)法挖掘硬件資源。（3）每日晨讀15分，傳誦經(jīng)典國學(xué)、美文名篇，踐行著臨河二小校本課程《誦文、美文、作文》；（4）校本教研成為學(xué)校再上新臺(tái)階的源頭活水，學(xué)校創(chuàng)建集教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的校本教研模式成為我校教師再提高、學(xué)校再發(fā)展的不竭動(dòng)力。現(xiàn)在我校已被教育局評(píng)為“藝體教育”優(yōu)勢項(xiàng)目獎(jiǎng)。五是辦學(xué)特色日漸強(qiáng)勢：我們抓住課程改革，在突出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力和基本情感的培養(yǎng)和發(fā)展的同時(shí)，提出了“以特色促發(fā)展，靠質(zhì)量贏贊譽(yù)”和“審時(shí)度勢、乘勢而上，優(yōu)勢推進(jìn)、強(qiáng)勢發(fā)展”的思路。因此，我校一直堅(jiān)持將教育科研放在教育教學(xué)工作的突出位置，滲透到教育教學(xué)工作的方方面面，完善了學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，落實(shí)學(xué)校各級(jí)科研組織，明確職責(zé)，依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，形成學(xué)校有總課題、年級(jí)有主課題、個(gè)人有分課題的教學(xué)格局，確保教育科研有序推進(jìn)?，F(xiàn)在我校被市教研室確立為“教育科研”和“教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”，與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校，雙方簽訂協(xié)議，明確合作意向，學(xué)校定期向市教研室匯報(bào)科研校改動(dòng)態(tài)，教研室定期深入學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)、課題研究，使校本教研走上“自我參與、專家引領(lǐng)”的專業(yè)化發(fā)展之路。我校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為《三年規(guī)劃》中校本行動(dòng)的重中之重，做為學(xué)校整體工作的切入點(diǎn)，我們的措施是“立足校本培訓(xùn)，拓寬校際交流，依托課堂崗位鍛煉，爭取名校名師的支持”，在校內(nèi)積極探索“教學(xué)、科研、培訓(xùn)”三位一體化的教師發(fā)展新模式，在校外廣泛開展“上掛橫聯(lián)下輻射”的校際研討總思路。在全面開展“三課創(chuàng)評(píng)”過程中，引入新課程改革的258課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，課堂上特別關(guān)注學(xué)生的自主參與、合作探究和獨(dú)立思考的的學(xué)習(xí)方式，特別關(guān)注雙基的形成和體驗(yàn)過程，特別關(guān)注方法的聯(lián)系，情感的遷移和生成性的評(píng)價(jià)。二是課程改革如火如荼。把“推門”聽課、課堂教學(xué)評(píng)估、課堂教學(xué)示范、三課創(chuàng)評(píng)做為決戰(zhàn)課堂、提升質(zhì)量的突破口。（隨之產(chǎn)生了三級(jí)檢測評(píng)價(jià)體系，即學(xué)校組織的期初、期中、期末三次檢測，教研組組織的月評(píng)估、教師組織的日評(píng)價(jià)（作業(yè)），以此形成診斷性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)。三查：①常規(guī)教學(xué)日日查，②課堂教學(xué)節(jié)節(jié)查（查備、批、講、輔，查教師工作作風(fēng)和工作常規(guī)）；③教研活動(dòng)次次查（查活動(dòng)內(nèi)容、中心發(fā)言、活動(dòng)方式、活動(dòng)情況及活動(dòng)效果）。確立一套“以教導(dǎo)處為紐帶，以常規(guī)教學(xué)為抓手，以過程管理為切入點(diǎn)”的封閉管理方式。一是加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，突出教學(xué)中心，提高教學(xué)管理水平：建立形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、科研推進(jìn)教學(xué)、服務(wù)保障教學(xué)的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的學(xué)校工作機(jī)制，做到“校長親自抓、分管校長具體抓、教導(dǎo)處監(jiān)控調(diào)度指揮，教研組、年級(jí)組、備課組、課題組四個(gè)輪子一起抓”的教學(xué)管理格局。三、整體優(yōu)化、鑄就特色，打造質(zhì)量多元高效優(yōu)質(zhì)化牢固樹立教學(xué)中心地位，堅(jiān)定確立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，形成“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，師資保證教學(xué)，科研推進(jìn)教學(xué)，政策傾向教學(xué)，經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)，后勤管理服務(wù)教學(xué)”的工作機(jī)制，把提升教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校辦學(xué)的核心任務(wù)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，使家長進(jìn)一步了解了我校教學(xué)環(huán)境建設(shè)，同時(shí)也使家庭教育和學(xué)校教育及時(shí)進(jìn)行了“融合、溝通”，受到了家長們的贊揚(yáng)。六月份組織四五年級(jí)六百余名師生走出校門，進(jìn)行了為期兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生領(lǐng)略了家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然景觀、目睹了家鄉(xiāng)日新月異的變化、了解了家鄉(xiāng)豐富的自然資源，大大的激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。反響熱烈，產(chǎn)生了互動(dòng)、共鳴的效應(yīng)，收到了良好的效果。三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”德育處組織少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)清理街道衛(wèi)生并且慰問了孤寡老人；四月份清明節(jié)到來之際，組織少先隊(duì)員代表到人民公園開展了“憶革命先烈”掃墓活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的愛國主義情感教育；五月份邀請(qǐng)中國心靈之旅演講團(tuán)開展了大型“愛心教育”主題演講活動(dòng)。四是構(gòu)建全面育人的環(huán)境：學(xué)校努力構(gòu)建全方位的育人平臺(tái)，拓寬