【正文】 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。一、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)15孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。(二)學(xué)生：，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。四、具體措施(一)教師讀書為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核?！皶惴諊保屝@里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。二、活動(dòng)宗旨“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)14為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展覽會(huì)豐富多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng)，讓閱讀芬芳孩子們的童年孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實(shí)行了換書贈(zèng)書等活動(dòng)，同學(xué)之間換書讀，給好朋友贈(zèng)書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書，等等。讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個(gè)主題，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無(wú)政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo)。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來(lái)這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭(zhēng)鳴的初級(jí)階段而且開始了專題沙龍活動(dòng)。配合學(xué)校的書香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來(lái)達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，2讀書沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中。閱讀是學(xué)生吸收的過(guò)程，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長(zhǎng)的豐厚土壤。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。在每月一次的讀書小明星評(píng)選活動(dòng)中，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，又交流了讀書方法。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的豪放情懷。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。這樣的讀書和交流活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識(shí)，還收獲了學(xué)生之間的友誼。二、認(rèn)真上好閱讀課，教給學(xué)生讀書方法為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課，注重教給學(xué)生讀書的方法，激勵(lì)學(xué)生愛讀書，讀好書。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書為重點(diǎn)研讀書目。下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書工作總結(jié)如下：一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書目新學(xué)期開始，我們六年級(jí)組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過(guò)程。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。二、制定切實(shí)可行的措施保障。宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。把我校的讀書活動(dòng)推向深入。為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的?；顒?dòng)成果檢測(cè)讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣?；顒?dòng)宗旨與措施創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí)，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間。活動(dòng)開展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮?！罢b讀經(jīng)典美文，讓書香伴我成長(zhǎng)”早已深入每位同學(xué)的心中。如今，與好書攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂事。寫下一篇讀書征文：及時(shí)寫下自己的讀書體會(huì)，參加征文比賽。今年暑假，我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動(dòng)開展了假期讀書評(píng)比活動(dòng)?！钡男抡n程理念，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文，讓書香伴我成長(zhǎng)”這一讀書理念，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天。將我們載入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手告別?！稌r(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。，及小小的愛好，關(guān)注孩子的小小心里。我總結(jié)了一下：，懂得讀書的益處。用心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛”中受到羈絆。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。但是，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。二、透過(guò)文筆看性情xx老師：有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“x老師”、“x家長(zhǎng)”“x家長(zhǎng)x”“x家長(zhǎng)x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家長(zhǎng)”等。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級(jí)的好征兆哦!”從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx，向家長(zhǎng)傳授寫xx的經(jīng)驗(yàn)?”記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。因?yàn)樽x書，我們進(jìn)步。小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)8在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書，我們快樂。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂?！拔遗c家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂。、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。二、開展讀書活動(dòng)的措施、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。配合學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)7瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。各年級(jí)競(jìng)賽可采取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。（三）成果評(píng)選推薦階段：20xx年11月，組織開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。第二期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。語(yǔ)文教師要通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。⑷發(fā)揮教師榜樣作用。組織語(yǔ)文教師討論研究，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。要求學(xué)生參與讀書活動(dòng)的時(shí)間：小學(xué)低年級(jí)每天不少于20分鐘，中高年級(jí)每天不少于40分鐘。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購(gòu)買充實(shí)學(xué)生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證經(jīng)常性地向老師和學(xué)生開放。秀山小學(xué)四年級(jí)為“讀書實(shí)驗(yàn)班”——馬麗杰（班主任），開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報(bào)?？刃问蕉鄻拥幕顒?dòng)陣地，教室內(nèi)、校園中要張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂”的濃厚氛圍。（二）組織實(shí)施階段：20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。第二期具體流程如下：