一堂好課觀后感小編整理(參考版)
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 這樣才能真正的激發(fā)出學(xué)生思考的興趣和回答問題的樂趣，因?yàn)檫@一切是自然的，而不是為了迎合老師而回答的。八、課堂生成點(diǎn)高效的課堂，應(yīng)該有課堂生成，這樣才能顯教師之智慧，學(xué)生之合作。七、明確得分點(diǎn)課改也不能拋開考試，應(yīng)試能力也是一種素質(zhì)，一堂好課應(yīng)該知識嚴(yán)謹(jǐn)。六、培植發(fā)散點(diǎn)要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。五、理清知識點(diǎn)知識是教學(xué)成功的載體。要多舉學(xué)生身邊的例子，讓學(xué)生有感而發(fā)，貼近學(xué)生的事例才會讓學(xué)生感到親切，而不感到神秘?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教學(xué)的目的，也是教師的天職。三、突破疑難點(diǎn)這是對老師最基本的要求。石松樹2010年12月21日第五篇：一堂好課的八個(gè)一堂好課的八個(gè)“點(diǎn)”一、激發(fā)興奮點(diǎn)“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。我們的活動還只體現(xiàn)在教師之間交流，我們更應(yīng)該把學(xué)生的感受反饋上來，以期收到更實(shí)在的有效性。有效性不僅只是面對優(yōu)等生和中等生，應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓第一位學(xué)生都參與其中，受到教育和啟迪。今后還要不斷的深入研究，向更深的層次延伸，以期全面提高我校語文課堂教學(xué)的有效性。3．為未來的語言集體研討提供了一個(gè)思路本次活動組織得順利、圓滿，每一位教師都有所發(fā)現(xiàn)和收獲，都認(rèn)識到這樣的活動對每一位教師，以及整個(gè)學(xué)校語文學(xué)科的重要性，為未來的活動又提供了一個(gè)新的思路。2．初步探索出有效課堂的教學(xué)策略通過活動，我們總結(jié)出了一套比較好的有效課堂教學(xué)思路，讓我們每一位老師都有了一個(gè)方向。主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：1．促進(jìn)老師對自己的課堂進(jìn)行反思。以上各點(diǎn)，正是本次活動中體現(xiàn)出來的最突出的特色，它們正如一朵朵報(bào)春花，將迎來我校語文教學(xué)的百花盛開。如啟發(fā)想象，比較異同，分角色朗讀表演等，還借用了錄音機(jī)，實(shí)物，掛圖等多種媒體，把抽象的文字變成直觀的刺激。首先，他們從別致新穎的導(dǎo)入開始，先聲奪人，扣人心弦，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣和旺盛的求知欲，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，語文教師在教學(xué)過程中應(yīng)考慮照顧學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率。著名心理學(xué)家皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。語文是趣味的，人生百態(tài)皆語文，趣味橫生。由此可知，語文的生命是詩意的，學(xué)生的天性是詩情的，讓我們把語文課堂也營造成生機(jī)盎然，充滿詩意場所。當(dāng)我們教師深情投入，真情流露，熱情洋溢，激情四射的時(shí)候，學(xué)生也就能真正受到熏陶和感染，成為真正詩意有效的課堂。還有王秋平、張緒江、周本法等老師，他們與學(xué)生之間輕松、隨意、和諧的課堂氛圍，抑揚(yáng)頓挫美好和諧的課堂韻律，輕松自然、瀟灑隨性的交談，無不體現(xiàn)出一種詩意的課堂。語文課堂更應(yīng)該是詩意的，它可以讓我們用自己的智慧和情感在課堂內(nèi)墾出一方亮麗的天空，使教師和學(xué)生共同進(jìn)入一個(gè)詩意浪漫的至境，至性至美?；ㄊ窃娨獾?，花的浪漫更是詩意的。整個(gè)課堂的氣氛是活躍的，內(nèi)容是充實(shí)的，所以，這樣的課堂也是真實(shí)有效的。他們著眼文本，融入文本，重字詞積累，重背誦積累，重要點(diǎn)歸納，追求真實(shí)有效。本次活動中黃濤、朱暉、胡中富、張少群老師的教學(xué)，無不體現(xiàn)了課堂的真實(shí)性。語文課更應(yīng)是真實(shí)的，它的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力?；ㄊ钦鎸?shí)的，花的美麗更是真實(shí)的。語文教師是育花人，要讓花在課堂上開放，在學(xué)生心中開放，更要把學(xué)生育成花一樣的人。時(shí)值隆冬，校園春意盎然，我校語文一人一堂好課活動蓬勃開展，積極參與的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師個(gè)個(gè)精神飽滿，熱情洋溢，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景，經(jīng)過摸索、探討、屏棄、創(chuàng)新，教學(xué)成果豐碩。在無法擺脫學(xué)習(xí)壓力的今天，能夠產(chǎn)生課堂“三聲”的課是難能可貴的。因?yàn)?，你的這節(jié)課至少給予學(xué)生一次體驗(yàn)快樂的機(jī)會。哪怕是課前一句“請同學(xué)們看看老師今天的穿著與往常有什么不同”的無聊話語，都可以引起學(xué)生的注意，可以起到調(diào)整課堂氣氛的作用。十、能響起笑聲掌聲歡呼聲的課就是好課快樂。也可以把學(xué)生的個(gè)體問題通過學(xué)習(xí)小組解決，通過教師的個(gè)別指導(dǎo)解決。在公開課中，我們經(jīng)?？吹浇處熢谡n堂中巡課，但是“真巡”的份量有
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