【正文】 。尤其是渠道銷售，還好，但是沒有誰是永久的，關(guān)鍵是背叛的代價有多大，所以說要好好的思考，團(tuán)隊的凝聚力最主要是文化，可是短期內(nèi)形成不了，所以就成為了團(tuán)伙，慢慢成形，關(guān)鍵是帶領(lǐng)的方向要明確。像我這樣野慣了的豬，想再圈回欄里圈養(yǎng)，難了，野豬變家豬，太折磨人了。創(chuàng)業(yè)，還是要自己說了算。，因為信念，價值觀的問題，都認(rèn)為自己是對的，但是最后都知道要好好干，所以說，選擇合伙人，價值觀很關(guān)鍵。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。面對紛繁復(fù)雜的社會生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對，更要善于面對。在教學(xué)實踐中堅持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。要尊重學(xué)生的實際情況，尊重學(xué)生的認(rèn)知特點，從學(xué)生出發(fā)，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。教師是在傳播科學(xué)，就必須運用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。我們教育的是祖國的青少年是中國的未來。二是關(guān)于正確理解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新內(nèi)涵的問題。我們必須認(rèn)識到繼續(xù)解放思想剛剛破題，實踐科學(xué)教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。要解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，我們必須做些很切實的問題：一是關(guān)于充分認(rèn)識解放思想重要性的問題。新形勢意味著新機(jī)遇，新使命蘊(yùn)含著新挑戰(zhàn)。增強(qiáng)執(zhí)行力，就要把《綱要》貫徹落實與形勢任務(wù)結(jié)合起來，熟知國內(nèi)國際形勢，把握市場趨勢，不斷增強(qiáng)廣大干部職工發(fā)展的使命感和緊迫感，把思想和行動進(jìn)一步凝聚到對《綱要》的忠實實踐上來；增強(qiáng)執(zhí)行力，就要把《綱要》貫徹落實與提高干部職工的執(zhí)行能力結(jié)合起來，要以“四個敢于”和“六種素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)，以及世界眼光、戰(zhàn)略思考、勤于學(xué)習(xí)、善于駕馭、勇于負(fù)責(zé)、創(chuàng)造性工作的能力等要求錘煉領(lǐng)導(dǎo)干部，提升其宏觀統(tǒng)攬、從容駕馭、順時應(yīng)變、推進(jìn)落實的能力，同時強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷規(guī)范管理，注重培養(yǎng)干部職工“按程序辦事、按制度辦事、按規(guī)律辦事”的良好習(xí)慣，打造良好的執(zhí)行文化；增強(qiáng)執(zhí)行力，就要把《綱要》貫徹落實與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來，以戰(zhàn)略的思維和發(fā)展的眼光看待問題、解決矛盾，正確處理當(dāng)前和長遠(yuǎn)、局部和全局、個人和集體的關(guān)系，做到抓當(dāng)前立足長遠(yuǎn)，抓長遠(yuǎn)面對當(dāng)前，從大局出發(fā)，樹立全局觀念，從容應(yīng)對各種利益格局調(diào)整，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大好形勢。深入貫徹落實《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》，必須不斷增強(qiáng)執(zhí)行力。提升學(xué)習(xí)力，就要進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“三個標(biāo)準(zhǔn)”、“三個解放”和“三個目標(biāo)”的要求，認(rèn)真搞好思想查擺，破除舊的思想障礙，樹立新的科學(xué)發(fā)展觀；提升學(xué)習(xí)力，就要堅持以人為本、強(qiáng)化教育，通過采取各種行之有效的方式，廣泛宣傳和積極引導(dǎo)，特別是要通過推進(jìn)主題教育的不斷深入，加強(qiáng)《綱要》的宣貫和輔導(dǎo)，使廣大干部職工深刻領(lǐng)會每一部分的精要和重大意義，真正掌握正確的思想方法和強(qiáng)大的理論武器；提升學(xué)習(xí)力，就要立足現(xiàn)實、搞好結(jié)合，密切聯(lián)系發(fā)展實際，帶著問題去思考，對《綱要》進(jìn)行系統(tǒng)性、研究性學(xué)習(xí)，尋找切合點，提高針對性，為徹底解決制約自身長遠(yuǎn)發(fā)展的重大矛盾和“瓶頸”問題提供重要的理論支撐；提升學(xué)習(xí)力，就要學(xué)會（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請保留此標(biāo)記。深入貫徹落實《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》，必須不斷提升學(xué)習(xí)力。但是，對于這樣一個涵蓋了全鄉(xiāng)未來發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個要素，指導(dǎo)我們實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的行動指南，對于這樣一個思想深邃、認(rèn)識超越、內(nèi)容豐富、體系科學(xué)的戰(zhàn)略總綱，我們不應(yīng)僅僅滿足于一般性的和一段時期的學(xué)習(xí)貫徹，尤其是經(jīng)過了近一年時間，我們再回頭看對《綱要》的學(xué)習(xí)貫徹工作，確實還存在著與實踐結(jié)合不夠緊密、不夠深入、缺乏針對性、不夠均衡等問題，對《綱要》的重大方向性、宏觀性、前瞻性、規(guī)律性、戰(zhàn)略性的深刻理解與把握還很不夠。在通信市場由語音時代轉(zhuǎn)向移動互聯(lián)網(wǎng)時代的關(guān)鍵時刻，我們必須開展“二次創(chuàng)業(yè)”，以“創(chuàng)業(yè)”的精神開展工作，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。如此生動的事實與教材，足以讓我們感受到市場的“無情”，但也充分給我們證明了市場的“公正”，不管你的企業(yè)過去多么的出色，不管你曾經(jīng)多么的“不可一世”，在市場面前，如果不順應(yīng)市場發(fā)展的潮流，一味的固步自封，裹足不前，那你必定要失敗，甚至于滅亡。這也要求我們積極的轉(zhuǎn)變固有觀念，學(xué)習(xí)研究新的技術(shù)，積極開拓新的高附加值產(chǎn)品，“生產(chǎn)出適合市場需求，適銷對路，受客戶歡迎的產(chǎn)品”，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中生存下來，并進(jìn)一步的發(fā)展和壯大。就**的情況來講，隨著通信市場競爭的加劇，我們在市場上已經(jīng)從過去的“一家獨大”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今的“暫居人后”，面對**和**公司咄咄逼人的競爭態(tài)勢，我們?nèi)绻匀谎永m(xù)過去“等客上門”的老舊經(jīng)營模式，必然會被客戶疏遠(yuǎn)，被市場淘汰；這就要求我們必須以“創(chuàng)業(yè)”的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的去研究市場，研究客戶，千方百計的去發(fā)現(xiàn)和挖掘客戶的需求，然后為其量身定制的提供服務(wù)，才能贏得客戶，保住并擴(kuò)大市場占有份額。六個轉(zhuǎn)型則具體的從經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營范圍、激勵機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)管理、差異化服務(wù)和發(fā)展渠道等六個層面，為我們指明了未來發(fā)展和努力的方向。“二次創(chuàng)業(yè)”正是在上級領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，在通信業(yè)從話音時代向移動互聯(lián)網(wǎng)時代邁進(jìn)、從管道服務(wù)向流量經(jīng)營轉(zhuǎn)變的巨大變革和調(diào)整的關(guān)鍵時刻，對聯(lián)通人提出的新思路和新要求，那就是必須牢固樹立四個觀念，深入推進(jìn)六個轉(zhuǎn)型。我們工作中最大的敵人不是遇到的各種各樣的困難，而是我們內(nèi)心的“惰性”與思維的“慣性”，遇到新問題總習(xí)慣用老方法去解決；不愿費勁去開拓新思路，而是習(xí)慣性的走過去的老路。作為一名共產(chǎn)黨員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，爭當(dāng)“二次創(chuàng)業(yè)”的前頭兵，為實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)而不懈努力!第四篇：二次創(chuàng)業(yè)心得體會認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市公司2012工作報告之后，我有了一種“醍醐灌頂、豁然開朗”的感覺，對企業(yè)今后發(fā)展和個人努力的方向有了一個更