【正文】 。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。本，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，教學理論得到了提高，為更好地提高教育界教學法成績奠定了一定的理論基礎。四、在專業(yè)學習方面：本人己算是一名老教師了，但教學時仍感到知識不夠用。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。三、在教育技術培訓方面：本，學校沒有組織過多1的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習。這一，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思；其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進步二、在學科學科培訓方面：本，我積極地參加各種學科掊訓。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。本人雖然地完成了本中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學的發(fā)展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。培訓活動欠豐富，作為教師個人要有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。作為數(shù)學老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學教師中繼教學習心得體會，心得體會范文。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會主義教育界的需要。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。一、在師德修養(yǎng)方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學培訓活動，認真摘抄學習筆記，及時關注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學習，一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改進。同時，本人也充分地認識到，一個學校的發(fā)展離不開政治素質(zhì)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀老師。第四篇：中繼教心得體會20122012年教師中繼教學習心得體會陳忠勇通過本繼續(xù)教育培訓的學習，使我在思想上，教育理論及業(yè)務能力等方面得到了許多的收獲。過去剛畢業(yè)參加工作時，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結上，及教學效果上。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。因此在我執(zhí)教的第二個初三我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學生。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如于漪、斯霞、魏書生，蘇霍姆林斯基等。無庸諱言，學生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。從學生的學習這一角度來看，學習的重要的心理品質(zhì)包括：適當?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱情?！靶挠徐`犀一點通”，“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”，大概都是說明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。“樂此不?！薄ⅰ爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學習的重要這一道理。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學生的心田。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。第三篇：中繼教心得體會赫章縣達依初級中學20082009學中繼續(xù)教育學習心得教師：譚廷舉中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。作為一位人民教師，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。五、不足之處及今后打算培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。我學習了“phtoshop”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。三、在教育技術培訓方面：本，學校組織教育技術培訓，我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。在教師遠培活動中和專家們的網(wǎng)上交流，使自己學到了不少的教育技術知識，特別是利用構建主義的思想來建設網(wǎng)絡化的學生過程學習評價