【正文】 市民甲：8月下旬的一天早上，我送朋友去趙家口長(zhǎng)途汽車(chē)站，發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)Y字形路段，行駛的車(chē)輛由兩條機(jī)動(dòng)車(chē)道匯聚到一條機(jī)動(dòng)車(chē)道上。S市火災(zāi)充分說(shuō)明，如果對(duì)于城市運(yùn)行中可能存在的突發(fā)事件預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備不足，必將使現(xiàn)代化城市運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)難以及時(shí)、快速、準(zhǔn)確、有效地得到識(shí)別、防范和控制，結(jié)果便是重大災(zāi)難。就S市火災(zāi)而言，高樓部分消防設(shè)施配備缺乏，管理措施不到位；樓與樓間距較小，道路狹窄。在火災(zāi)發(fā)生后，由于市民市場(chǎng)保險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，火災(zāi)給市民帶來(lái)的生命和財(cái)產(chǎn)損失，部分由政府買(mǎi)單，而社會(huì)主體、市場(chǎng)主體功能沒(méi)有得到有效發(fā)揮，加重了政府的負(fù)擔(dān)。事后發(fā)現(xiàn)，連居住在二樓的有些居民都沒(méi)有及時(shí)撤離，而窒息在家中浴室里，令人痛惜。但部分市民依然習(xí)慣于等待以政府為主導(dǎo)的公共救援，而這類(lèi)救援往往因?yàn)樾枰欢〞r(shí)間，不夠及時(shí)，而影響救援效果。同時(shí)，部分常規(guī)的消防云梯及消防設(shè)施難以滿足高層建筑滅火的需要，影響了救援的速度和效率。脆弱性演變成嚴(yán)重的危機(jī)，最終導(dǎo)致此次慘劇。此次火災(zāi)，是大樓維修時(shí)由無(wú)證的電焊工違章作業(yè)所產(chǎn)生的火花，引燃了不能阻燃的“安全網(wǎng)”，然后蔓延到大樓上易燃的裝修材料，從而釀成大禍。從這個(gè)角度來(lái)看，城市運(yùn)行中的脆弱性，可以理解為城市生活運(yùn)行中受到外部致災(zāi)因素影響的可能性和敏感性，它涉及外部致災(zāi)因素影響的程度，涉及相關(guān)防范系統(tǒng)對(duì)致災(zāi)因素的抵抗為以及對(duì)這種系統(tǒng)抗逆力的某種衡量?！按嗳跣浴笔羌獱柌?懷特在20世紀(jì)70年代首次提出的概念，之后被廣泛應(yīng)用于災(zāi)害學(xué)、生態(tài)學(xué)、金融學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等許多方面，大大拓展了“脆弱性”的內(nèi)涵。3．2010年，S市一公寓大樓失火，造成一百多人死傷?！彼f(shuō)，如果把大樓玻璃幕墻的掉落視作對(duì)城市安全的一種威脅，那么減少威脅的關(guān)鍵同樣在“人防”。她告訴記者，大風(fēng)常被認(rèn)為是玻璃幕墻掉落的“元兇”，但實(shí)際上，在建筑工人安裝玻璃時(shí)可能就已經(jīng)埋下了隱患。專門(mén)研究風(fēng)災(zāi)防控的Y博士曾多次去浦東陸家嘴，這一地區(qū)有幾十棟玻璃幕墻大樓，且不止一次發(fā)生過(guò)玻璃掉落事故。日本人應(yīng)付地震有～套，那是在定期、再三的演練中練出來(lái)的。”Y博士說(shuō)，汶川大地震、上?！?1?15”特別重大火災(zāi)事故發(fā)生后，很多單位都搞過(guò)安全演練，可很大程度上是“演戲”。且不說(shuō)所知有限，即使認(rèn)為不少人一無(wú)所知，也并不為過(guò)。防災(zāi)專家也不會(huì)用滅火器？她坦率承認(rèn)，并隨即以此為例指出了城市公眾教育的許多薄弱環(huán)節(jié)。或許有乘客就在滅火器旁邊，但又有幾個(gè)人會(huì)用？“老實(shí)說(shuō)，怎么用滅火器，我還真不知道。當(dāng)被問(wèn)道“地鐵里有沒(méi)有專門(mén)的消防逃生通道”的問(wèn)題時(shí)，C研究員回答：上海地鐵的逃生通道，其實(shí)就是我們平時(shí)上上下下的那些樓梯，并沒(méi)有其他特殊通道。這位研究員對(duì)軌道交通實(shí)地考察過(guò)多次，他關(guān)注的焦點(diǎn)是地鐵站和車(chē)廂里的消防設(shè)施?！胺罏?zāi)設(shè)施，從理論上說(shuō)總是不足的，因?yàn)樗鼈儜?yīng)對(duì)的往往是適當(dāng)程度的、發(fā)生概率較高的災(zāi)害事故。他說(shuō)，“據(jù)我了解，國(guó)內(nèi)有個(gè)別隧道安裝過(guò)這樣的閥門(mén)，但可以想象，常年用不上；后來(lái)有一次搞演習(xí)時(shí)決定用一下，卻發(fā)現(xiàn)閥門(mén)由于年久失修，機(jī)械失靈，根本沒(méi)法動(dòng)?！痹撗芯克鶎ｉT(mén)研究城市地下建筑安全與災(zāi)害應(yīng)對(duì)的H博士，對(duì)地鐵滲水和隧道滲水實(shí)地考察過(guò)多次。”“城市公共交通若都能配備全程監(jiān)控，運(yùn)行的安全系數(shù)就更高了”：“上海越江隧道已經(jīng)有10多條，針對(duì)可能遭遇淹水事故的危險(xiǎn)，不妨裝上安全閥門(mén)，需要時(shí)可用來(lái)?yè)跛?；“預(yù)防高樓玻璃幕墻掉落，應(yīng)該對(duì)建筑做整體風(fēng)洞試驗(yàn)”……這些意在為城市套上一個(gè)水火不侵“金剛罩”的設(shè)想，很有道理，提出這些建議的專家中不乏院士。上海某報(bào)記者報(bào)道；最近在全市開(kāi)展的“我為城市安全獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，引起了研究所專家們的密切關(guān)注。這一切，都告誡我們必須系統(tǒng)地、更加完善地開(kāi)展公共文化教育。西方人“生命第一”的文化原則是神圣不可侵犯的：中國(guó)人卻過(guò)多地宣傳“國(guó)家財(cái)產(chǎn)第一原則”，這與“應(yīng)急避險(xiǎn)權(quán)”所主張的“生命高于一切”的原則似乎相悖。但我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有差距，主要表現(xiàn)在文化自律性、生命文化、安全技能觀等方面。因此，對(duì)相關(guān)公共文化教育的呼喚已成為許多人的共識(shí)。現(xiàn)在很多事故災(zāi)害都直接波及城市中無(wú)辜舶公眾。一方面不少部門(mén)總在強(qiáng)調(diào)自己的救援力量如何的不足，另一方面又分明有龐大而名目繁多的救援隊(duì)伍，地震救援、城市消防、交通救援、工程搶險(xiǎn)、城市危險(xiǎn)晶救援等等，這些隊(duì)伍都具有相當(dāng)高的專業(yè)水平，可問(wèn)題在于這些救援力量往往僅是行業(yè)自己的，在條塊分割的情況下，力量相當(dāng)分散，很難形成合力。一旦這最重要的東西缺失了，人們還能放心地去哪里?還能放心地乘坐什么出行?還能放心地吃什么?尤其是城市突發(fā)性危機(jī)事件，凸顯了當(dāng)今社會(huì)缺乏綜合應(yīng)急系統(tǒng)的軟肋。如果不盡快改變這種狀況，災(zāi)難不知什么時(shí)候就會(huì)降臨到我們自己頭上。一場(chǎng)不太大的雨雪就能讓城市半癱瘓；居民的家也不再是安全的港灣，劣質(zhì)建材散發(fā)著致癌的毒氣，劣質(zhì)纜線成為埋在家里的地雷，泄露的燃?xì)饩拖裆磉叺幕鹚帋?kù)，噪音公害仿佛幽靈般游蕩的殺手：熱島效應(yīng)悶得我們大汗淋漓，沙塵暴刮得我們淚眼迷離：逢雨必澇正成為中國(guó)火城市的通病；一向被視為“最安全交通工具”的電梯也頻出事端，社會(huì)上甚至將其作為“兇器”的代名詞……我們正處在一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中，越來(lái)越多的城市災(zāi)變幾如脫韁之馬。，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。第四篇：2012年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及參考答案2012年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷適用于省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)滿分100分時(shí)限150分鐘一、注意事項(xiàng)，是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。不過(guò)對(duì)于這種建設(shè)山寨建筑的行為，地方要從自身的客觀實(shí)際出發(fā)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的使用，我們要加以引導(dǎo)，保障在網(wǎng)絡(luò)新詞發(fā)展的同時(shí)不影響漢語(yǔ)言的語(yǔ)言規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)作為新媒介，為文化的發(fā)展打造了很好的平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為依托，網(wǎng)絡(luò)新詞也是發(fā)展迅猛。我們要合理的對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和管理，才能保證文化發(fā)展的方向，保證文化合理健康發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)文化發(fā)展有幾個(gè)特點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是日新月異；二是山寨文化發(fā)展很快；三是各地區(qū)開(kāi)始重視傳統(tǒng)文化。文化是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)，是國(guó)家文明的重要載體，也是國(guó)家軟實(shí)力的核心所在。修身》中的一句名言，意思是說(shuō)若通過(guò)品德修養(yǎng)達(dá)到自強(qiáng)，則名聲可與古代圣賢堯、禹齊名。（四）、【參考例文】以修身自強(qiáng)，則名配堯禹——以規(guī)范文化發(fā)展建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)“以修身自強(qiáng)，則名配堯禹。（四）如何加強(qiáng)青少年語(yǔ)言規(guī)范性一方面，青少年要加強(qiáng)在校語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，掌握漢語(yǔ)言音義形及語(yǔ)法的規(guī)范性。（三）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在的問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身具有潮流性等特點(diǎn)，但是同時(shí)也存在著不規(guī)范性。（二）加強(qiáng)青少年語(yǔ)言規(guī)范的重要性青少年處在語(yǔ)言規(guī)范性學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，若不能對(duì)漢語(yǔ)言的規(guī)范進(jìn)行充分的理解，會(huì)影響其將來(lái)對(duì)規(guī)范性語(yǔ)言的掌握。（三）、【參考答案】（一）語(yǔ)言之美從倉(cāng)頡造字的遠(yuǎn)古到漢字簡(jiǎn)化的今天，漢字的每個(gè)發(fā)展過(guò)程都是一次完美的飛躍。G省請(qǐng)專家學(xué)者將傳統(tǒng)文化的要義帶入到人民群眾中去，用平實(shí)的語(yǔ)言宣傳傳統(tǒng)美德，使廣大人民群眾真正吸收傳統(tǒng)文化的精華；S省強(qiáng)調(diào)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行我國(guó)傳統(tǒng)文化的教育時(shí)要加以甄別，選擇與時(shí)俱進(jìn)的部分，取其精華，去其糟粕。S省這種做法的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是傳統(tǒng)文化中所涉及的一些道德文化理念已經(jīng)與當(dāng)今社會(huì)脫節(jié)，不符合當(dāng)前實(shí)際：二是中小學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解能力有限，學(xué)校不加選擇直接要求學(xué)生誦讀，學(xué)生在理解上會(huì)產(chǎn)生偏差，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。F縣發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)該依托自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)展，如在革命老區(qū)、商品糧基地、建筑之鄉(xiāng)等方面好好做文章，將更適合自身發(fā)展的需求。建造山寨建筑是可以產(chǎn)生一定的影響，提高知名度。（40分）要求：1．中心論點(diǎn)明確，有思想高度；2．內(nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力；3．語(yǔ)言流暢，1000字左右。（20分）要求：1．切合主題；2．全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；3．不超過(guò)400字。手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“語(yǔ)言之美”、“加強(qiáng)青少年語(yǔ)言規(guī)范的重要性”、“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在的問(wèn)題”、“如何加強(qiáng)青少年語(yǔ)言規(guī)范性”。（20分）要求：內(nèi)容具體，表述清晰，不超過(guò)300字。（二）、“給定資料3”中講述了當(dāng)前我國(guó)很多地區(qū)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的一些舉措。請(qǐng)概括S省采取這個(gè)做法的主要原因。不超過(guò)200字?！闭?qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)這句話的看法。三、作答要求（一）、認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。但文化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)仍在基層，必須把基層文化建設(shè)擺在更加突出的位置，把服務(wù)最廣大人民群眾作為工作的基點(diǎn)和歸宿。文化建設(shè)的根基在基層，基層文化得不到加強(qiáng)，就談不上文化的整體進(jìn)步，更談不上文化的大發(fā)展大繁榮。一定要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，堅(jiān)持面向基層，重心下移，推動(dòng)城鄉(xiāng)基層文化有一個(gè)更大發(fā)展，讓文化發(fā)展成果更好惠及人民群眾。要更好地滿足人民群眾多層次多樣化文化需求，發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力?！薄墩ぷ鲌?bào)告》中強(qiáng)調(diào)：“今年要大力加強(qiáng)文化建設(shè)。報(bào)紙，不能什么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都往上用?？傊怨姷氖褂寐蕿闃?biāo)準(zhǔn)。有些罵人的話，如在明清小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)的，這些詞匯雖然沒(méi)有正面意義，但如果字典中不收錄，以后上哪兒去找？”《新華字典》不能割斷與歷史的聯(lián)系，但也不能放棄新詞的收錄，對(duì)此，M教授說(shuō)：“詞匯，應(yīng)該是大家都懂的，大眾廣泛使用能起到交流作用的，這樣的詞匯《新華字典》收錄進(jìn)去總是可以的。而在日常生活中被廣泛使用了，有價(jià)值的詞匯就應(yīng)該承認(rèn)。如在第11版《新華字典》中把部分使用頻率較低的詞匯，婦“馬達(dá)”、“相聲”、“摩托”、“煤油”、“秘書(shū)”、“合作社”等都剔除了出去，這未必就是正確的做法。不過(guò)，目前國(guó)家一些主流媒介都在使用的“給力”等新詞，這次卻被《新華字典》放棄了，有些著實(shí)令人不解。比如對(duì)“雉”字的解釋，1971年版“雉”的解釋是“野雞”，其后又說(shuō)“肉可以吃，羽毛可以做裝飾品”，到2008年版，刪去了后一句話。因?yàn)檫@不是規(guī)范的用詞。如“神馬”（什么）、“童鞋”（同學(xué)）等。這一變化引起了許多讀者的熱議一一《新華字典》該不該為博人眼球而追求“時(shí)髦”？該不該增加大量的網(wǎng)絡(luò)詞匯？已有58年歷史的《新華字典》，以字統(tǒng)詞，收帶注釋的詞語(yǔ)3300多個(gè)，在上一版本的基礎(chǔ)上增加了近三分之一的容量，這也充分說(shuō)明新版《新華字典》與時(shí)俱進(jìn)。在最新的第11版《新華字典》中，許多熱門(mén)網(wǎng)絡(luò)詞匯“房奴”、“曬工資”、“秀場(chǎng)”、“學(xué)歷門(mén)”等都收入其中。對(duì)于剛出版的《新華字典》里收進(jìn)很多“潮語(yǔ)”（新潮語(yǔ)）的做法，她表示不認(rèn)可，“這么急躁地將還未進(jìn)行足夠時(shí)間檢驗(yàn)錘煉的語(yǔ)言收進(jìn)去，是很不應(yīng)該的?！薄缎氯A字典》里收錄了大量網(wǎng)絡(luò)“潮語(yǔ)”，卻將一些常用詞棄用，引起眾多爭(zhēng)議。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用，必須有合適的語(yǔ)境，才能夠體現(xiàn)出這個(gè)詞準(zhǔn)確表達(dá)的意思。”王某說(shuō)，“在此提醒同學(xué)們，中高考作文時(shí)，最好不要用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?！熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的盛行，與其具備幽默、活潑、新奇等特征有關(guān)，但極不穩(wěn)定，往往是流行一段時(shí)間便被棄用。”李女士說(shuō)。于是在一次作文中，將?有沒(méi)有?寫(xiě)成?有木有?，結(jié)果老師畫(huà)了圈，說(shuō)我在寫(xiě)錯(cuò)別字。有的小學(xué)生說(shuō)：“我早就注意到那塊廣告牌了，一直不明白?鴨梨山大?是什么意思。”短短的幾行字里，就出現(xiàn)了“鴨梨山大”、“神馬”、“de”、“浮云”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?！焙⒆訉?duì)她說(shuō)，“媽媽，你不上網(wǎng)，都OUT(過(guò)時(shí))啦！”2011年6月6日，記者在中山路等路段走訪時(shí)，看到不少公交站臺(tái)懸掛著某品牌冰紅茶的廣告牌。而“小盆友”一詞，孩子是從一幅童裝廣告中學(xué)到的?！?.“鴨梨山大”、“神馬”、“浮云”，一幅幅滿是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的廣告出現(xiàn)在J市的公交站臺(tái)上，不由讓一些學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心，這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)可能會(huì)誤導(dǎo)孩子?！坝械臇|西要以背誦為形式，背涌多了，有了積淀，隨著學(xué)習(xí)能力的提高，自己會(huì)解讀。因此經(jīng)典如何結(jié)合實(shí)際非常重要。該校長(zhǎng)說(shuō)：“全盤(pán)肯定和全盤(pán)否定都不值得提倡，經(jīng)典就是認(rèn)可度更高一些．，從歷史發(fā)展來(lái)看，大家都很認(rèn)可的，像四書(shū)五經(jīng)，更能夠經(jīng)得起歷史推敲。”董女士說(shuō)。網(wǎng)友董女士也表示，她的孩子是從幼兒園就開(kāi)始報(bào)經(jīng)典涌讀班，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》張口就來(lái)。但是同時(shí)也有網(wǎng)友表示，既是誦讀經(jīng)典，就應(yīng)全文通讀，而不應(yīng)任由孩子斷章取義。一位深圳網(wǎng)友也投了贊成票。對(duì)于S省的做法，一位天津網(wǎng)友表示贊成?！暗袝r(shí)候精華和糟粕是密不可分的。隨著經(jīng)濟(jì)文化的崛起，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的?！耙テ?糟粕?，應(yīng)該先把?糟粕?圈出來(lái)，讓大家知道哪里是?糟粕?。S省教育廳要求各市教育局要將此文件精神迅速通知到所屬中小學(xué)校，并立即組織開(kāi)展一次專項(xiàng)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題要立即予以制止和糾正。各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校組織以頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見(jiàn)，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。但也出現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題，有的中小學(xué)在課程實(shí)施中沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)設(shè)地方課程《傳統(tǒng)文化》，有的地方和學(xué)校在開(kāi)展相關(guān)專題教育活動(dòng)特別是開(kāi)展中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對(duì)誦讀活動(dòng)的內(nèi)容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入學(xué)校，造成了很壞的影響。，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。7月28日，A區(qū)婦聯(lián)組織全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦女干部，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道干部進(jìn)行了“和諧家庭”創(chuàng)建培訓(xùn)，觀看了傳統(tǒng)文化教育光盤(pán)《圣賢教育改變命運(yùn)》，為提高全區(qū)婦女思想道德素質(zhì)起到了推動(dòng)作用。觀看了《圣賢教育改變命運(yùn)》，參加培訓(xùn)的人員結(jié)合自身生活經(jīng)歷，暢談了自己的觀看感受。W教授深入淺出的講授，贏得了聽(tīng)講人員的熱烈掌聲。，G省A區(qū)文明辦邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化推廣促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)W教授，從修身、齊家、治國(guó)等方面。改善民生，比什么標(biāo)志性建筑都重要，錢(qián)應(yīng)該用在刀刃上。缺乏歷史韻味的“山寨建筑”，生命力也注定“早衰”。如果在F縣的革命老區(qū)、商品糧基地、建筑之鄉(xiāng)等方面好好做文章，不比搞嘩眾取寵的“花架子”山寨工程好上千倍？“山寨建筑”模仿得了那些名勝的外形，卻“山寨”不出它們的精神底蘊(yùn)和文化氣質(zhì)。它的內(nèi)涵和影響力不是一兩個(gè)“山寨建筑”就能體現(xiàn)出來(lái)的。沒(méi)有文化創(chuàng)意的“山寨建筑”，只是一個(gè)單調(diào)的“贗品”，難以成為一個(gè)地方不斷進(jìn)步的真正動(dòng)力?！吧秸つ岣鑴≡骸笔且粋€(gè)占地約200平方米，上下兩層，集餐飲、休閑、健身于一體的飯店，總建筑面積420平方米，很難想象這可以與群眾致富掛上鉤。F縣的“山寨