11月思想?yún)R報：是終點,更是起點(參考版)
2024-11-03 22:14本頁面
【正文】 （設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在外繼續(xù)閱讀制作學(xué)習(xí)。）（三）、如何判遠，交流研討、每個小組進行比較將最遠的距離貼在黑板上比一比，誰最遠？是怎么比較的？（設(shè)計意圖：有效研討如何比較，引出對齊起點比較終點的方法。明確活動流程（試跳，比賽，裁剪，比較，張貼），開始比賽。）每一位參賽隊員都必須遵守比賽規(guī)則，比賽前我們一同學(xué)習(xí)一下。那怎么樣讓小青蛙跳起來呢？觀看“如何讓小青蛙跳起來”微視頻。（設(shè)計意圖：明確三次成績選取最遠的一次。這一次紙蛙從哪到了哪？（設(shè)計意圖：演示紙蛙跳遠時會出現(xiàn)的可能情況，讓學(xué)生可以明確終點并記錄終點。我們將紙蛙離起點最近的地方對齊在賽道上畫一條橫線記錄。（設(shè)計意圖：明確記錄終點的方法。）現(xiàn)在1號紙蛙要開始起跳了，它使勁一跳，跳到了這兒，可是跳歪了。）（二）、制定規(guī)則，活動探索、現(xiàn)在有兩只紙蛙要來參加比賽了，這是紙蛙1號（對齊起點線），這是紙蛙2號（超過起點線），兩只紙蛙起點不同，引起討論。我們在堂上要來進行一次紙青蛙跳遠比賽，這是老師給紙蛙跳遠比賽特制的賽道（將賽道貼于黑板）。（設(shè)計意圖：為紙青蛙應(yīng)從同一起點起跳的公平性做鋪墊。學(xué)生：兩人一條紙帶，每人一只紙蛙，一支彩筆。教學(xué)難點：理解起點和終點之間的垂直距離即為紙蛙所跳的距離，思考合理的方法比較紙蛙所跳距離的長短?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：通過比較學(xué)習(xí)，學(xué)生能意識到比較和測量是人們認識世界的基本方法，我們可以通過一些方法解決具體問題?？茖W(xué)態(tài)度：通過本的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認同以圖表形式組織和交流信息的重要性，發(fā)展在日常生活中運用測量的認同感?？茖W(xué)探究：通過觀看微視頻，學(xué)生可以學(xué)會標(biāo)記起點和終點的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：通過跳遠比賽分析，學(xué)生知道共同的起點線是公平比較的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在生活中，學(xué)生也同樣有著一些確定起點和終點的相關(guān)經(jīng)歷，比如跳遠、跳高等。此外，紙蛙跳遠活動只是學(xué)習(xí)的載體，切莫一味關(guān)注勝負，反而丟失起點終點以及記錄比較距離之重點內(nèi)容。在這一中，教材通過紙蛙跳遠比賽作為學(xué)生學(xué)習(xí)比較的有效載體，讓學(xué)生經(jīng)歷活動過程，學(xué)習(xí)比較的相關(guān)知識。四、貼紙帶讓學(xué)生把紙帶粘貼在學(xué)生活動手冊上。三、研討教師可以提問：“在小組中,誰的紙蛙跳得最遠? 你是怎么知道的?”引導(dǎo)學(xué)生基于實驗的關(guān)鍵步驟，有根據(jù)地說出自己的結(jié)論。要求對齊起點,然后比較終點。比較自己紙蛙三次跳遠的距離,確定最遠的一次作為自己紙蛙的跳遠距離。教師需關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生對起點線和終點線的確定提醒他們在紙帶上寫上姓名及日期，養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。發(fā)材料。全班要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。為了方便,我們可以在紙帶上記錄紙蛙跳遠的距離, 然后剪下來和別人的進行比較。發(fā)紙蛙，每人一個,讓學(xué)生體驗紙蛙跳遠的方法，確保每位學(xué)生都能讓紙蛙跳躍一段距離。教師提問：“怎樣才能知道誰跳得更遠呢？” 根據(jù)回答,讓學(xué)生重新比賽,畫起跳線和落腳線?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦 ?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】。第四篇：起點和終點教案第2課起點和終點【科學(xué)概念目標(biāo)】。一分耕耘一分收獲是職場的通用準(zhǔn)則，只要努力，理想也能變?yōu)楝F(xiàn)實。一個優(yōu)秀的學(xué)生，畢竟只是學(xué)生，比起在職場摸爬滾打數(shù)年的人才，自然有差距。懷疑社會，懷疑人生，懷疑自我能力。現(xiàn)實不是我們的理想上學(xué)的時候，覺得自己無所不能；走入社會才知道，自己能做的事少得可憐。上班遲到，扣錢；下班早退，扣錢；有事請假，扣錢；長假只剩國家規(guī)定的那幾天，就算是到了假期，也因為平日工作太累，只想在家里休息，過去那些悠閑的時光，一去不返。偶爾生病，在宿舍躺上幾天，也沒有人責(zé)備。從前在學(xué)校大手大腳，錢包空了可以給父母要，現(xiàn)在全都要靠自己。工資不是我們的零用錢進入職場，靠自己的努力維持生活，孝敬父母，懂得金錢來之不易。進入職場，不要把同事當(dāng)做同學(xué)，必須認清同事之間的關(guān)系：既要合作，也要競爭。所有人進入公司工作都是為了生活，為了拿到更高的薪水，這就注定了要與同事處于競爭關(guān)系，
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