20xx年大洲大洋教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-03 12:52本頁面
【正文】 通過投影認(rèn)識七大洲的簡圖，并能夠自己繪制簡圖通過投影了解亞洲和歐洲、亞洲和北美洲、北美洲和南美洲的分界線。講解大陸、半島和島嶼的概念并能在東亞圖上指出來。通過閱讀材料，了解人類探索地球面貌的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神；通過小組辯論，了解地球名稱的來歷。（三）課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于世界七大洲、四大洋有所熟悉，下節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)七大洲、四大洋的相互位置關(guān)系。【互動三】各大洲的分界線根據(jù)書后的世界地形圖，師生共同完成下列各地的界線。（3）出示大洲輪廓圖卡片，讓學(xué)生按照七大洲面積從大到小的位次在黑板上排列出來。（2）讀圖冊P14世界陸地各大洲面積比較圖，從大到小給他們排排位次。，海洋分為四大洋，請同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。）【互動二】七大洲和四大洋、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽繪圖：“大陸、半島、島嶼與海洋”，把這幅立體景觀圖繪成平面圖。（二）講授新課 【互動一】世界海陸分布“世界海陸分布”，學(xué)生觀察海洋和陸地的面積后回答：“海洋面積大還是陸地面積大？”（海洋面積大于陸地面積）2．“世界海洋和陸地面積比較”，讓學(xué)生通過讀圖知道海洋和陸地各占地表的比例是多少。4．四大洋名稱、面積排序。、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。：通過“地球”“水球”的爭論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然界奧秘的精神。布置作業(yè)： 地理填充圖冊P1213并做作業(yè)第四篇：大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)鮑家月教學(xué)目標(biāo)：用地圖說明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱。14總結(jié)且布置作業(yè)(三)小結(jié)本課布作業(yè)師：“本節(jié)課你學(xué)習(xí)了那些？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，并以板學(xué)生總結(jié)并記錄重點(diǎn)難點(diǎn)考。 狀及思考分布有何特點(diǎn)？（三10觀察輪廓圖思角形且對稱分布）。9．選一個同學(xué)將卡片上輪廓，看學(xué)生對各大洲輪廓的拼圖。表，四組比賽。，大洋在世界界地圖尋找路線地圖中的確切位置。，.《。圖解決問題及快速獲取、分析、加工和利用地理信息能力。大屏幕上指出自己航隊(duì)所在位置及說出周邊有哪些大洲？且在他們的什么方位？大洲分布圖》3.《大洲面積比較圖》。你們要完成的第一個任 務(wù)，就是確定船隊(duì)的活動范 圍，請大家參照書中的地圖，在大屏幕顯示的地圖上（flash：世界海陸分布）找到 自己所在的大洋以及它周圍 的大洲（包括相互方向介紹）。各 航海小隊(duì)的活動范圍和你們《大洋和大洲分布圖》、半直觀生動的形象，引島、島嶼和發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)海峽的圖片 課堂上；通過對問題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達(dá)的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 程度，通過老師點(diǎn)擊圖片完成。它們都是什么意思呢？一起 認(rèn)識一下他們，請看圖（展示以上地理事物圖片）。先說第一件事。我為大家準(zhǔn)備好了船、含義。教具使用：多媒體電腦 自制多媒體課件。三、教法和學(xué)法教法：啟發(fā)、互助、探究、討論、引導(dǎo)等方法。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：七大洲、四大洋位置、分布特點(diǎn)。主要采用組織學(xué)生活動
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