20xx五年級下冊科學教學工作總結(參考版)
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 充分利用課余時間多指導學生探究科學奧秘。把握單元教學目標完整了解教學任務。具體表現(xiàn)在：⑴課時的安排量少，五年級總課時數(shù)為32課，一周只安排兩節(jié)，需要16周時間，再說，有的課需要2—3節(jié)試驗才能完成，有的課則需要連續(xù)觀察一周、一個月、甚至一個學期才能完成其教學；⑵學生雖然很喜歡科學，并且很愿意在課外或機動時間繼續(xù)探究科學奧秘，但語數(shù)老師補課，作業(yè)量大導致學生沒有時間顧及這門學科，更得不到家長的支持，主要原因只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，人們不得不循規(guī)蹈矩地做不愿做的事情。喊了幾年《科學》是“主科”?？茖W學科的教學是一個周期性較長的過程。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。一學期下來，同學們和我都在科學素養(yǎng)方面有所發(fā)展，科學實驗能力都有所提高。評價既要關注結果，更要關注過程，注重科學知識結論的形成過程，注重教學流程，徹底改變直接灌輸、直奔結論的教學方式和死記硬背、重復練習的學習方法。有效地組織課堂教學，上好每一節(jié)課。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力，就要在教學中加強對學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。切實抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。因此，在教學中我根據(jù)實際情況分層次盡量讓每一位學生都有所收獲，有所成長。有時我還適當?shù)赜靡幌路窖?，對于一些科學知識更有說服力。就是抓科學課本知識。一、扎實打好科學基礎。我現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，學生科學素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關課程的學習和將來的生活質量。其實科學課最大的優(yōu)勢是學生本身就是比較喜歡這門學科的，它不同于其它的課，需要做很多的實驗，有時在準備實驗時的一些器材在實驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，學生感覺學習科學很有趣，與自己的生活息息相關，有時候感覺這個準備過程很煩雜，但每一次演示或實驗成功時我們師生都很興奮、很自豪、很有成就感。第五篇：五年級下冊科學教學工作總結五年級下冊科學教學工作總結五年級科學課在緊張和忙碌中草草結束了，一個學期以來，雖然上課的時間不是很充足，但在教學工作中我有許多感受，寫出來一則是與大家共同分享，希望同仁提出寶貴意見和建議；二則是總結經驗，反思不足和差距，以便促進今后的教學工作。我們深有體會，學生進行一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，我們現(xiàn)在使用的《科學》在這一方面就為學生提供了很好地鍛煉機會。四、有意識地向學生滲透科學的人文精神在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、學生個人生活聯(lián)系在一起，科學知識并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學生，另外教材在編排中還非常注重了對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜想去實
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