小兔乖乖童話劇本(參考版)
2024-10-31 05:23本頁面
【正文】 請兔姐姐分給你們吧”（兔媽媽、兔姐姐帶著幼兒離開活動室。”）在幼兒唱的過程中，出現(xiàn)兔媽媽（配班老師）兔姐姐：“媽媽你終于回來啦，剛才家里發(fā)生了好多事情呢！我請兔弟弟妹妹告訴您吧！”（幼兒講述先前發(fā)生的事。師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來看看。坐下來休息一下。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。想許多辦法把大獅子趕走。我們真是太了不起了。小結：YES！大老虎被我們嚇跑了，我們真是一群勇敢的小兔子。）師：“到底是誰呢？”師：“大老虎在門口，我們怎么說？”引導幼兒學說相應的短句。師：“又是誰在敲門？我們一起來問問它！”傳來老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。師：“咦，是誰在敲門？”引導幼兒想：“有什么辦法知道外面是誰？”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。一定要門關地緊緊的，千萬不能讓壞人進來。活動準備：課件、一籃蘿卜、聽過故事《小兔乖乖》、活動過程：一、引導部分：場外：小朋友們，你們聽過《小兔乖乖》的故事嗎？故事里都有誰？我們一起去小兔家做客好嗎？聊天：我們來當兔子寶寶吧！引導幼兒用完整的語言表達：“我想當﹡﹡﹡” 問：“媽媽要出門去了,走之前會跟我們說什么？” 引導幼兒用完整的語言表述。學習短句：“你是﹡﹡﹡，我就不開門！”。在語言學習方面，通過暢所預言，給幼兒敢說、想說的環(huán)境，同時提倡幼兒“敢說先與正確”來鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每個幼兒的特點和心理需要?；顒拥母鱾€環(huán)節(jié)層層深入，其中對待三個不同動物辦法各不相同。使整個故事貫穿在游戲當中。但怎么從家喻戶曉的老故事中吸取優(yōu)點，讓它適合現(xiàn)在的孩子的特點、并能讓孩子在玩中懂得故事的深刻含義呢？新《綱要》指出：幼兒園的活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒活潑、主動活動的過程。兔媽媽：我的寶貝們，你們可真勇敢?。。ㄕf著摟住小兔子們）媽媽真為你們感到驕傲！合：（音樂響）大灰狼，真正壞，裝成媽媽騙乖乖。兔媽媽：（拿起一根大木棍，用力打，邊打邊說）你這個大壞蛋，看我怎么收拾你！看你下次還敢不敢來！大灰狼：哎呦、哎呦，不敢了，我下次再也不敢了！（大灰狼一使勁兒，尾巴扯斷了，它捂著屁股逃跑了）紅眼睛：呀！大灰狼的尾巴給夾斷了?。ㄅ耐却笮Γ┕?！三只小兔：噢！我們勝利啦！兔媽媽：（兔媽媽放好木棍，拍拍身上的土，走到家門前，邊唱歌邊敲門）1 6 | 5 – | 5|小 兔兒 乖 乖，把 門兒 開 開，6 5 3 | 2| 3 5 3 | 2 3 | 1‖快 點兒 開 開，媽 媽 要進 來。[建議:用白色圍巾做一條長尾巴的外型，直接套進去，尾巴就變白了，或者省掉這一段，直接把黑尾巴伸進去，下面小兔子的反應就要改成“這么長這么黑的尾巴”]短尾巴：（吃驚地說）這么長的尾巴，就是大灰狼！三只小兔：一——二——三，嘿?。。ㄈ恍⊥靡黄鹩昧﹃P緊門，夾住了大灰狼的尾巴。大灰狼：（著急地團團轉）啊？看尾巴，兔子的尾巴是白的，這可怎么辦？（把手背在身后，來回走動，看到門口一桶面粉，忽然一拍腦袋）對了，我用面粉把尾巴染染白。（用嗲嗲的、沙啞的聲音）兔寶寶，開門吧。紅眼睛和短尾巴：只有媽媽才會唱歌，肯定是媽媽回來了！長耳朵：媽媽的聲音沒有這么粗！肯定是大灰狼！大灰狼：（側耳傾聽門內的動靜，眼珠一轉）哎呀，乖寶寶，外面涼，媽媽的嗓子著了涼。大灰狼：（大搖大擺走到舞臺中間）原來要開門，還得先唱歌。快吃吧?。ㄍ脣寢尳o三只小兔分蘿卜吃）兔媽媽：我的乖寶寶們，你們乖乖地在家吃東西，媽媽去給你們的姥姥送點吃的去。大灰狼：我是一只聰明狼，抓兔子嘛，我最在行！哎！前面不是兔子的家嗎？讓我去碰碰運氣?。ㄟ诉诉诉崎T）快開門，快開門，讓我進去！長耳朵：（趴在門縫里瞧：發(fā)現(xiàn)了大灰狼，輕聲告訴弟弟妹妹）是大灰狼來了！兔子們：（齊唱）
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1