人教版歷史與社會(huì)七下沒(méi)有規(guī)矩不成方圓第三課時(shí)(參考版)
2024-12-12 05:16本頁(yè)面
【正文】 （制定有針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)則，加分） 多數(shù)小組選擇的是 “競(jìng)技運(yùn)動(dòng)或戶外活動(dòng) ”規(guī)則，有興趣有能力的同學(xué)還可以選擇下列問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究： （ 1）學(xué)校門(mén)口（丁字路口）紅綠燈的設(shè)置問(wèn)題 ── 合適不合適，燈閃爍的規(guī)則應(yīng)該是 ____________？ （ 2）中午部分學(xué)生到教師食堂吃飯的問(wèn)題 ── 應(yīng)該還是 不應(yīng)該去，我們的解決辦法或規(guī)則是 ______________ （ 3）部分 學(xué)生在操場(chǎng)踢足球的問(wèn)題 ── 應(yīng)該還是不應(yīng)該踢，我們的解決辦法或規(guī)則是 __________ ●教 學(xué)提綱 三、源于生活 用于生活 1．許多規(guī)則都源于生活并隨著生活的需要而不斷變化 （ 1）當(dāng) 新情況和新問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)就需要考慮新規(guī)則（或新舉措） （ 2）規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的 ●問(wèn)題研討 這節(jié)課布置的作業(yè)，是想通過(guò)課堂上教師組織的探究性學(xué)習(xí)和課下學(xué)生自主進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在的問(wèn)題，積極參與問(wèn)題產(chǎn)生原因的研究，制定一 些有針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)則。 【板書(shū)】 2．我們要積極參與規(guī)則的研究和制定 【作業(yè)】 11．完成自我測(cè)評(píng) 2題。 隨著社 會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人民參與制定重大規(guī)則或法律的機(jī)會(huì)將越來(lái)越多。為 什么我們要選舉代表 ── 由他們代表我們制定規(guī)則和法律呢？ 【小結(jié)】規(guī)則是歷史的財(cái)富，是文明生活的保證，是社會(huì)有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。特別是隨著民主進(jìn)程的加快，大眾參與學(xué)校、社區(qū)和國(guó)家政策制定的積極性高漲，參與意識(shí)和能力也大幅度提高。 【討論】 ○為什么學(xué)校每年都要召開(kāi)至少一次的學(xué)生會(huì)（包括收集提案）并舉行答辯會(huì)？ ○為什么我們要親自參與制定規(guī)則呢？ ○你對(duì)學(xué)生會(huì)的提案有不同的看法或補(bǔ)充完善嗎？ 【歸納】任何規(guī)則的出現(xiàn)都與人們的生活密切相關(guān)，同時(shí)隨著生活的需要而不斷變化，規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的。 【討論】閱讀 “材料一至三 ”和課本第 40 頁(yè)閱讀卡 “太空交通規(guī)則 ”后，再觀察圖 711 運(yùn)行中的人
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