【正文】 。在國內兄弟保護區(qū)都在大踏步前進的同時，我們豈能滿足于現(xiàn)狀？在今后的工作中，我們一定更加努力，以主人翁的姿態(tài)把湛江紅樹林保護區(qū)建設成名副其實的示范自然保護區(qū)。此次貓兒山之行圓滿結束。三、考察感受此次在貓兒山的考察時間并不算長，但是其保護區(qū)內豐富的野生動植物資源和其有力的資源管護措施給我們留下了深刻印象。在中荷IMMCP項目的促進下，與其他很多保護區(qū)相比，湛江紅樹林保護區(qū)的社區(qū)工作走在了前面。進行了PRA（參與式鄉(xiāng)村評估）培訓及調查，成立了社區(qū)工作組等相關工作。與在湛江實施的中荷IMMCP項目相似的是，這個GEF項目也對社區(qū)發(fā)展方面特別重視。如果可能的話，我們也可以定期或不定期的通訊或簡報向上級和其他兄弟單位介紹湛江紅樹林的各種情況，這或許能夠讓更多的領導或是同僚了解我們，了解紅樹林。這本雜志制作很精美，里面包括了貓兒山舉辦的各種活動的新聞、圖片，還有職工外出培訓或參觀考察寫下的感想，甚至還有護林員寫的護山感受和對管理局的建議??。網(wǎng)站的內容更新快，形式多樣，也值得我們借鑒。宣傳教育。為了確保巡護人員的保質保量完成任務，貓兒山管理局還想出了各種辦法，比如在巡護路線上登記、簽名，上交打有拍攝日期的相片或是有定位數(shù)據(jù)的GPS數(shù)據(jù)。管理局規(guī)劃了主要的巡護線路，各管護站根據(jù)季節(jié)的不同完成不同次數(shù)的巡護搜山任務。各管理站的管護范圍都有明確的說明，并繪制了各自的管護范圍地圖。資源管護。管理局各科室的職能和工作范圍都作了明文規(guī)定；勞動紀律涉及年休假、請假制度、停薪留職等各個方面，其他工勤人員，包括司機、公安人員的勞保福利也都在文件中進行了明確說明。日常管理。%，蘊藏著豐富的水源，其中舉世聞名的漓江也發(fā)源于此。貓兒山為南嶺主峰，是我國華南第一高峰。二、貓兒山保護區(qū)的基本情況通過與貓兒山保護區(qū)管理局的同志們座談以及野外實地考察，我們對該保護區(qū)的基本情況以及有關工作的開展有了大概了解。午餐后，在張建華主任的陪同下，我們爬上海拔2100多米的貓兒山最高峰，體驗古人所說的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。在山腳下與前來迎接的貓兒山國家級自然保護區(qū)管理局副局長廖德寶、辦公室主任張建華會合。3月9日，星期一。3月8日，星期天。我們一行8人自湛江市區(qū)出發(fā)，駕車八小時后抵達桂林市區(qū)。就此考察交流的相關情況，向局領導作以下匯報。這是一次難得的學習機會。第五篇：赴貓兒山考察報告貓兒山考察報告一年一度的“三八”婦女節(jié)，正是春暖花開的日子。今年以來，我們遇到了許多大事、難事、突發(fā)事，面對種種困難和考驗，始終堅定不移地抓好執(zhí)政興國這個第一要務，全力以赴抓住經(jīng)濟建設這個中心不動搖，有效地保證經(jīng)濟快速持續(xù)發(fā)展。出去看很重要，回來干更重要。國內一些發(fā)達省市都很注重相互學習借鑒發(fā)展經(jīng)驗?！八街?，可以攻玉”。要樹立正確的政績觀，州黨委已經(jīng)改進和完善了領導班子和領導干部考核標準體系，特別是強化了節(jié)能減排、社會發(fā)展、民生改善、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)和綠化等考核指標。昌吉解放思想所要達到的目標正在于此，爭當排頭兵不是停留在口頭的一句空話，而是我們切實的行動目標。在實際工作中，要群策群力，堅定不移地實施優(yōu)勢資源轉換戰(zhàn)略，大力推進新型工業(yè)化進程，走依托新型工業(yè)化帶動農業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化和社會各項事業(yè)發(fā)展之路。解放思想討論不是空對空的議論，而要觸及思想，見于行動。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，開展好解放思想討論，虛心學習先進，認清自身不足，破除安于現(xiàn)狀、保守封閉、小富則滿、小富即安的守舊思想和傳統(tǒng)觀念，樹立跳出昌吉看昌吉、敢于與實力強的地區(qū)比、與發(fā)展快的標桿賽的競爭意識，對昌吉發(fā)展意義重大，是當務之急。承接現(xiàn)有基礎，依托區(qū)內外大企業(yè)、大集團的力量，昌吉完全具備進一步加快新型工業(yè)化建設的基礎和條件。按照突出實踐特色、重在解決問題的指導思想，將“依托烏昌一體化，把昌吉建設成新型工業(yè)化的核心區(qū)”確定為實踐載體。與他們相比，我們落后的差距歸根結底是思想觀念上的差距。四、學習、借鑒優(yōu)秀成果，推進昌吉更快更好發(fā)展耳聞目睹上海巨變，在深感震撼和壓力的同時，也深受啟迪?！笆濉逼陂g，上海面臨增長動力轉換、約束條件變化和城市功能拓展的挑戰(zhàn)，“創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展”勢在必行。作為長三角世界級城市群的核心城市，上海積極融入長三角一體化發(fā)展，增強城市綜合服務功能和輻射能力，主動推進區(qū)域合作和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動，在合作與協(xié)同中實現(xiàn)自身發(fā)展，為建設具有國際競爭力的世界級城市群作出貢獻。作為我國最大的國際經(jīng)濟中心城市，上海以建設“四個中心”和現(xiàn)代化國際大都市為戰(zhàn)略定位，必須從國際國內和區(qū)域的時代背景出發(fā)來謀劃發(fā)展。當前西部大開發(fā)的重中之重是退耕還林，轉變農牧民的謀生方式，提高他們的生活質量，使他們向城鎮(zhèn)集聚，給大自然以休養(yǎng)生息的機會，只有這樣，才能解決沙塵暴、土壤退化、草原退化、森林覆蓋率降低、沙漠面積擴大等難題。要在農地規(guī)模變化不大的情況下，通過增加物質和技術投入生產(chǎn)高附加值的農產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)出的較大幅度增長，以此提高勞動生產(chǎn)率、增加收入。要有新思路，要用可持續(xù)性的戰(zhàn)略眼光去認識和指導新型工業(yè)化的建設與發(fā)展。這方面，上海世博會“城市最佳實踐區(qū)”的國內外一系列城市優(yōu)秀案例，為我們提供了有益借鑒，我們各地各個城市應該深入剖析這些案例，擇其精華、把握其實質，結合昌吉的實際情況，開展探索、嘗試。為此，必須創(chuàng)新城市建設、管理的理念、模式，提升城市的各項社會化服務水平，使得城市成為文明、有序、高效、宜居、宜創(chuàng)業(yè)的家園，使得去年上海世博會的主題——“城市，讓生活更美好。人口密度越來越大、總人口規(guī)模越來越大的城市，在中國大地上星羅棋布。身為領導干部不僅需要創(chuàng)新精神，引領干部職工以更加積極的態(tài)度去完成工作；更要團結干部職工，使大家的力量凝聚在一起在工作崗位上做出卓越成績，為自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)造更加美好的未來。讓每位成員都能擁有自我發(fā)揮的空間，但要破除個人主義，唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，把團隊成員的力量凝聚到同心協(xié)力的行動上和甘苦榮辱的感受上，樹立團隊集體主義觀念；第三，尊重每一位成員。工作默契，干部職工“心有靈犀一點通”；其次，消除不必要的工作界限。重視團隊精神這樣你才能從打心眼的跟著這個團隊，發(fā)揮你的潛能，為團隊做出貢獻。唯有創(chuàng)新,才能不斷地延伸和拓展職業(yè)時空,在科學發(fā)展的道路上有更多的創(chuàng)造,所以領導干部要努力成為創(chuàng)新的典范。領導干部只有主動培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷開發(fā)自身創(chuàng)造潛能，才能真正擔當起工作創(chuàng)新發(fā)展的重任。作為干部借用外腦,形式多樣,可以通過調研、交流、學習、征求上級領導意見、調動下屬積極性等方式來發(fā)揮外腦的作用。劉備得諸葛亮猶魚之得水,說明他們對“外腦”的重要作用給予了高度重視。對于創(chuàng)造來說,單個大腦常常不夠用,利用外腦提供思路是促進創(chuàng)新思維的一個有效辦法,而利用“外腦”提升智慧,我國古已有之。再有領導干部要學會借用外腦。除此之外,作為干部來說,還是應該樹立終身學習的觀念,只有把學習作為生存狀態(tài),生存能力,才能在這個瞬息萬變的社會里在自己崗位上優(yōu)秀履職。還要注意“增長”,要了解自己的專長是什么,了解了不是說可以就此止步了,而是要加強,這樣才能形成自己的特色,這也是別人不能替代你的地方。習近平強調領導干部一定提高學習力,學習力指的是學習的能力和效力。學習對于干部而言,是提高解決問題的能力,是提高自身的競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。長期以來,制約和影響干部創(chuàng)新思維的障礙主要有三種: 一是思維定勢、二是落后的固有觀念、三是權威思維，要突破思維障礙：一要突破思維定勢、二要轉變落后思想、三要打破權威偏見，唯有躍出經(jīng)驗和常識的層面,思維才能高屋建瓴,唯有沖決貌似合理的規(guī)則,思想才能破繭而出。所以說,創(chuàng)新主體如果不突破這些障礙,就無法進行創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力。二、領導干部要打破思維枷鎖，努力成為創(chuàng)新典范創(chuàng)新思維的實質是對原有思維模式的超越,是對創(chuàng)新主體頭腦中原有知識、經(jīng)驗、觀念、方法等進行新的組合。按照“行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公正透明、廉潔高效”的要求，規(guī)范行政行為，轉變工作作風，推行績效管理，提高工作效能，改進服務質量，促進文明執(zhí)法，努力創(chuàng)建服務型、責任型、法治型和廉潔型機關。各級領導干部要樹立正確的利益觀，首先從思想上始終把黨和人民的利益放在首位，把事業(yè)的發(fā)展放在首位，不能把部門利益、個人利益凌駕于人民利益之上?，F(xiàn)在很多工作落實不下去，政策執(zhí)行不到位或不執(zhí)行，根本原因是部門利益、個人利益在作梗。要促使黨員干部帶頭學法、用法，切實增強法律意識，提高依法辦事的能力。要按照中央精神，構建和諧的收入分配格局，積極擴大就業(yè)，努力完善社會保障體系，加快社會事業(yè)發(fā)展，切實解決困難群體的發(fā)展問題，盡可能使更多的群眾共享改革發(fā)展的成果。成安縣堅持把維護社會穩(wěn)定作為第一責任，按照“一崗雙責、分級負責、歸口辦理、協(xié)調聯(lián)動、重在基層”的原則，實行四級定期下訪和人民調解、行政調解、司法調解“三位一體”工作機制，采取一線接訪、現(xiàn)場辦案、定期調度等有效措施，及時有效解決群眾反映的問題，切實加強社會治安綜合治理，確保人民群眾安居樂業(yè)。穩(wěn)定是前提和保證，改革是動力和手段，發(fā)展是主題和目的。強化“和諧”理念，不斷改進執(zhí)行的方法和手段。提高執(zhí)行力，關鍵是要切實樹立起“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的“創(chuàng)優(yōu)”理念，培養(yǎng)敢為人先的執(zhí)行作風。在實踐中，必須在大力提高各級領導干部的執(zhí)行力上下功夫。一些干部不善于深入理解、把握上級政策精神，執(zhí)行上級決策不堅決；一些干部習慣于機械照搬，不能創(chuàng)造性地開展工作，解決熱點、難點問題的能力不強；還有一些干部工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性、預見性，求真務實、扎實推進工作的能力不強?，F(xiàn)將學習培訓考察情況報告如下：一、領導干部要突破常規(guī)，提高執(zhí)行力通過在上海的學習考察，使我更深一層體會到領導執(zhí)行力的提高對于工作高效完成至關重要。考察學習雖然時間短，但由于出發(fā)前制定了詳細考察方案，準備充分，安排周密，圓滿地完成了考察的全部工作內容，達到了預期目標。我們要及時地吸取河南先進經(jīng)驗，結合本校實際，持之以恒，堅持不懈地做好我們的工作。改變不了的我們無需改變，可以改變的我們必須改變。下學期就落實，為我校教師子女下課后提供一個學習、休閑的場所?；貋砗?，思考我們學校目前已經(jīng)有十幾位子女在我校就讀，放學后老師辦公期間只好在辦公室寫作業(yè)，對培養(yǎng)孩子的學習習慣不利。二是把以人為本的管理理念落到實處尤其是在參觀了該校的無憂室后我們真正體驗到了以人為本的管理理念的落實。我也決心以此為契機，帶領我的老師們共同逐步學習隴西小學，提升我們自己，提升我們的學校。他介紹完后我就迫不及待表示希望他能夠接納我這個邊遠小城的學校也作為他的教育共同體中的一員，我做為他教育引領的一員。郭校長的管理理念和做法正是我苦苦追求的方向。他談到目前隴西小學以“美觀、簡潔、實用、素雅”為思路創(chuàng)建校園環(huán)境，以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念創(chuàng)設校園文化。行政管理成本較少，主要是依靠文化引領。他談到該校1964年建校，1995年發(fā)展，傳統(tǒng)名校在改革浪潮中一直走在前列。并沒有感受到它的突出。一是建立長期學習機制初進隴西小學看到的教學樓正在整修。立足少先隊，以德育人是他們的辦學特色，學校突出學生實踐教育活動，開展各種適合學生特點，有利于學生身心健康的活動，抓基礎、重實效，讓學生在多姿多彩的德育活動中愉悅身心，發(fā)展個性，提高能力、受到教育，增強少先隊組織的影響力。四是德育活動豐富多彩鄭州汝河路小學以特色展風采，努力打造名牌學校，教育質量不斷提高。開封的金明中小學實施科學化、民主化、人文性管理，創(chuàng)建文化型、書香型、平安型校園，營造“以生為本，以師為本，以校為本”的和諧氛圍。三是教育教學管理精益求精鄭州七中一流的師資力量、優(yōu)異的教學成績、科學的校園管理、完備的學習生活設施、活躍的學生社團已經(jīng)讓七中成為一所名校?！?0月16日，日本文部省教育考察團一行26人參觀學校后，深有感觸地說：“有了這樣的教育，有了這樣的學生，中國一定會有一個充滿希望的未來。敬佩郭校長的理論水平和前瞻眼光。印象最深刻的是隴西小學的辦學理念是：讓每一個多彩的生命幸福舒展。我們都感覺是進了一所綜合性大學。校園綠樹環(huán)繞，芳草鋪茵，花壇噴泉，點綴成趣，充滿詩情畫意。其中鄭州四十七中建筑新穎別致，疏密相間。一、讓人震撼的學校特色學校特色是一所名校的靈魂，也是我們此行感觸最深的地方。3所小學、6所中學，1所大學的學習考察讓我們受益匪淺?！安还芫汀畞y’，硬管就‘反’，”僅依靠班主任與幾個領導去管，那就等于天天救火。我們認為“讓學生從奴隸到將軍”的方式是最好的方式。讓學生在參與學校管理中，主動認識紀律的重要性，主動接受紀律的約束?！拔遄怨芾怼笔侵缸寣W生“自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我評價、自我服務”的管理方式。如：針對學生的長發(fā)、怪發(fā)現(xiàn)象是這樣的順口溜：“頭發(fā)往前趴，精神比較差；頭發(fā)往后倒，精神比較好；頭發(fā)像刺猬，老師就反胃；頭發(fā)像山雞，華佗也難醫(yī)；頭發(fā)齊刷刷，表現(xiàn)頂呱呱”。這些口號都能激勵及鞭策孩子們學好技術、學會做人，我們要求他們晨練念、做操喊，在這一喊一念中引導他們上進。從新生入學就嘗試著進行專業(yè)引導教育。“口號聲教育”是“情”的教育，也是目標教育。多年來，不單是有人取得了成績就有人鼓掌，即使有人犯了錯，只要說聲“這是我的錯”，也會有人為他鼓掌。一個有精氣神的孩子，就會有勇氣克服自己的惰性，戰(zhàn)勝自己的軟弱，保證自己始終向著正確的方向前行。一個孩子能隨時為他人鼓掌，也能為自己鼓掌，能祝賀他人，也能祝賀自己，這樣就會提升精、氣、神。現(xiàn)在我校已形成了“班班有歌聲、會會有歌聲、天天有歌聲”的良好氛圍，許多孩子由進校時的目光呆滯轉變?yōu)檫呑哌吅咂鹦∏摹跋惭笱蟆薄！案杪暯逃笔恰靶拧钡慕逃?，也是希望教育。一時間，一個“你笑我也笑”，“你好我也好”，“你喜歡我，我也喜歡你”的教育氛圍就這樣營造出來了。為了讓他們抬起頭來，綻放笑容，我們在全校推行了周弘老師的賞識教育，倡導“用我們的愛和我們的智慧教好我們的學生”的教育理念