【正文】 這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。實習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。耐心，是最重要的東西。短短十天的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，沒有響徹云霄喝彩，惟有辛苦得來的喜悅。不過，累只是過程，累的結(jié)果使我們的身心有了質(zhì)的飛躍。鉗工——噪音充滿整個車間，讓人感到望而生畏。不過好像大家都忽略了團體，都一個人在埋頭苦干。數(shù)控板金——我們鍛煉動手能力的又一個驛站，把我們的個人才智和動手能力發(fā)揮得淋漓盡致。我很喜歡鑄造。由于要弄泥沙，所以那些愛干凈的人就難免會作一番思想斗爭。其實鑄造的工序比較簡單，但是要完成好確比較難。鑄造逐漸幫我解開疑問。任務(wù)完成得不理想的原因是缺乏耐心，總是想著快點焊接完；心神不集中。在焊接過程中，我遇到了很多問題。幾經(jīng)摸索，終于能夠勉強達(dá)到要求。首先“引弧”就讓我們練了很久。由于時間關(guān)系，我們只學(xué)習(xí)了電焊。這讓我更加有信心學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，掌握好各種技能。其實到現(xiàn)在為止，我還沒有真正明白我們專業(yè)是做什么的。那天下了大雨，雨水流進(jìn)了我們的課室，更添加了上課的另一種韻味。注塑和擠塑都是塑料成型加工。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機器加工。數(shù)銑和數(shù)線。然后是我對編程的興趣，使我百折不撓，錯了就認(rèn)真修改。pLC控制電路的教訓(xùn)，使我準(zhǔn)備得比較充分。我是第一個成功在電腦上模擬出來的。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們，一定要動手練習(xí)，而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”。我明白要精通一向技藝是要付出代價的，一定要躬身力行，自己動手。那知輪到自己操作時就錯誤百出。早上，老師給我們介紹了一款比較舊的車床的基本性能和操作。經(jīng)過了這次的鍛煉，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，好為以后參加社會工作打好基礎(chǔ)。這說明我現(xiàn)在的適應(yīng)能力有限，不能很好的處理新的問題。看到那些陌生的符號，我有一種無所適從的感覺。這次只有半天時間?；叵氘?dāng)時工作之種種，不禁的感慨。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊?！昂?！不要緊！”，我勉勵自己，不要因為一點小傷就畏首畏尾的。由于刀具要降溫，要用油，所以油很容易濺到身上。我頓時有一種手忙腳亂的感覺，不知道從何入手好。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成柱體。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。進(jìn)入車間后，一臺臺鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著。那時我感到很茫然。懷著喜悅的心情，我們暫時告別“工廠”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，真的很多謝這次金工實習(xí)，雖然有些辛苦，但如果能再來一次的話，我也還是十分樂意參加的。你就是知道了怎么樣去鋸，你也不一定是能鋸好的，因為你面前的材料是鐵，你想一想你要把鐵條鋸斷是很簡單的事嗎？所以這里還要鍛煉你的耐心，你要是沒有耐心，那么我可以對你說，你是一定做不好的，不信到時你試一下就知道了的。還有起鋸的角度不要超過15度，為了要起鋸的位置準(zhǔn)確和平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。為什么這樣說呢？首先，你要是不知道怎么樣上鋸條的話或是你的鋸條沒有上好的話，你在鋸的時候就會左右擺動，還有，鋸休是有鋸齒的，要是你不知道它的鋸齒的方向，要是在上的時候反了，那么你是一定鋸不好的。五一節(jié)后，我們又進(jìn)行了注塑，電焊，板金，鑄造和鉗工，其中印象比較深的是鉗工，那是我們金工實習(xí)中最辛苦的一個工種，開始以為不就只是“手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法，其基本的操作只有劃線，鋸削，鏨削等等。五一節(jié)前最后一個工種是線切割，看著以前其它同學(xué)做好的模型，真是很羨慕，自己也想做個像樣的東西出來。只要知道如何做就行了。第四個工種是數(shù)銑，這跟銑工有什么不同呢，我有些好奇，數(shù)銑就是先用電腦，用相關(guān)的軟件把程序做好，然后再聯(lián)接機器，再用石蠟做模型，我們先在電腦室用電腦做了許多的模型，當(dāng)然，其中要設(shè)置許多的選項，說真的，確實還比較復(fù)雜。接下來由我們自己來練習(xí)，每個同學(xué)都要自己獨立完成，我們還練習(xí)了如何調(diào)整刀具。接下來是數(shù)車，師傅給我們講解了數(shù)車的原理，這次我們實習(xí)的數(shù)車是半自動的，是由普通車床改造而成的，是我們學(xué)校較古老的一代機器。接下來是我們自己來設(shè)計程序，控制電路，花了好幾小時，我們終于把一個不怎么像樣的程序交了上去，也算是完成了任務(wù)。通常pLC的一個掃描周期為幾十～幾百毫秒，此數(shù)值與pLC的掃描速度和用戶程序的長度有關(guān)。pLC在其軟件的管理下循環(huán)執(zhí)行用戶程序，稱為掃描。5，通信功能。3，循環(huán)過程控制。1，開關(guān)量邏輯控制。近年來pLC成本下降功能增強，在工業(yè)發(fā)達(dá)的國家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有pLC存在。第二天我們進(jìn)行的是pLC，起初不知是干什么的，后來了解到，原來是數(shù)控技術(shù)，老師給我們講了許多關(guān)于pLC的知識。在第二臺機上，本以為很順利，可事與愿違，又出現(xiàn)新的狀況了，這次沒剛才那么嚴(yán)重，只是銑刀走得不直，所以每個面要銑三次，本來只要銑兩次的，這下要花我們更多的時間了，這倒不說，那個銑刀也不行，銑出來的平面不平，我們后來只好把它給磨平了，?。〗K于完了，其它同學(xué)早就好了，我們把工件交上時，師傅勉強給了及格，真是出師不力啊。中午吃過飯，我們又來繼續(xù)加工，一開始也沒什么，在加工第四面時，我們的機器又發(fā)出了煩人的噪音，師傅又過來了，怎么回事，我們并沒有違規(guī)操作啊。今天我們的任務(wù)是要把圓柱體銑成長方體，兩個同學(xué)一組。師傅還要我們在注意安全之下不要對機器有畏懼感，不然也不會做好的?？粗@些銑床，比較陳舊的樣子，好奇心促使我們注意了一下它們的生產(chǎn)日期，是1984年的，跟我一樣年紀(jì)。拿到實習(xí)證后，我們就正式開始了金工實習(xí)的第一課——安全教育?；蛟S，實習(xí)是在對我們進(jìn)行考驗，但我想它更多的是在教育我們，培養(yǎng)我們，教育我們?nèi)绾稳ゲ倏v機器進(jìn)行機械加工，教育我們許多重要的操作要領(lǐng)和技能，培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，良好的習(xí)慣和精神投入到今后的學(xué)習(xí)中去，為了把自己培養(yǎng)成棟梁之材而作積極的準(zhǔn)備，還要培養(yǎng)我們的耐心等?；仡檭蓚€星期來的點點滴滴，雖然難免有些疲憊，但也學(xué)到很多很多的東西。所以呢，這個金工實習(xí)，真的好累，但它會在自己的記憶中留下深刻的回憶。兩周的金工實習(xí)就在每天學(xué)習(xí)一個工種的日子中度過了，有累有辛苦，有開心有快樂。我自己覺得這個活很累，但也學(xué)到一些