童馨幼兒園辦園特色(參考版)
2024-10-29 06:12本頁(yè)面
【正文】 園領(lǐng)導(dǎo)也要給予教職工“松綁”、“減壓”等人文關(guān)懷，關(guān)心教職工生活狀況、心理健康。同時(shí)關(guān)注教職工心理健康狀況，教師工作壓力過(guò)大幾乎是世界各國(guó)教育界普遍存在的現(xiàn)象，長(zhǎng)期持久的工作壓力，會(huì)嚴(yán)重危害教師的心理健康，因此我園下一步還要嘗試針對(duì)教師開(kāi)設(shè)積極心理教育課程。我園教師掌握一定的幼兒心理健康教育知識(shí)，將心理健康教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫暖、安全、信任、互助的心理情感氛圍。我園是南崗區(qū)唯一一家省級(jí)全民健康生活方式行動(dòng)健康食堂示范單位，歷年來(lái)都作為先進(jìn)單位代表南崗區(qū)進(jìn)行迎檢聚焦心理健康健康已不再是過(guò)去那種“無(wú)病既健康”的舊觀念了。定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查工作，召開(kāi)幼兒伙食委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗幼兒園伙食。（五）以幼兒園管理為保障，將辦園特色與管理工作深度融合。，智能時(shí)代走入課堂，當(dāng)霧霾天氣不適合戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，為了不影響幼兒的體育鍛煉，我們引進(jìn)了智能體感游戲。“創(chuàng)越古今”、“運(yùn)動(dòng)中的傳統(tǒng)文化”把體育蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化“禮（禮儀）、信（誠(chéng)信）、仁（仁愛(ài)）、勤（勤奮）、智（智慧）傳遞給幼兒。，確立了體育與科技、足球文化、運(yùn)動(dòng)中的傳統(tǒng)文化三大主題，其中“小小解說(shuō)員”、“我設(shè)計(jì)的體育館”充分展現(xiàn)孩子們對(duì)于未來(lái)體育的創(chuàng)造想象。近年來(lái)，我園投入 萬(wàn)元用于購(gòu)置戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械、攀爬墻每次學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每班都自制戶(hù)外器械，如：棉棒、沙包、彩辮、飛盤(pán)等，然后大家共享使用，使戶(hù)外活動(dòng)豐富了許多?！拔覑?ài)健康運(yùn)動(dòng)月”，在這個(gè)月中，我們小班的小朋友要進(jìn)行踢口袋比賽，中班的小朋友要進(jìn)行拍球比賽，大班的小朋友進(jìn)行跳繩比賽。實(shí)現(xiàn)家園的良好互動(dòng)，讓家長(zhǎng)享受美好的親子時(shí)光。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，多元素融入早操，孩子們是非常喜歡的，我園一年四季堅(jiān)持出早鍛煉，在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在早操活動(dòng)中，幼兒的基本動(dòng)作能得到很好的鍛煉，幾年來(lái)，我園根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，先后創(chuàng)編了棍棒操、武術(shù)操、圈操、響板操等器械的早操。與我省幼教同人進(jìn)行交流開(kāi)放活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中勇敢、自信的精神狀態(tài)和體育能力受到了大家的一致好評(píng)。以國(guó)培為載體，錘煉教師隊(duì)伍。骨干老師說(shuō)課、示范課活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)。定期進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師了解孩子的年齡及身心發(fā)展特點(diǎn) 幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展，需要理論知識(shí)做支撐，只有全面了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，才能科學(xué)、有效的開(kāi)展活動(dòng)，因此，我園定期對(duì)幼兒園老師進(jìn)行相關(guān)的理論和實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為了使課題與幼兒園實(shí)際問(wèn)題相契合，我園自九五一來(lái)便申報(bào)與辦園特色相關(guān)課題十余項(xiàng)。在課程中還增添了足球、籃球課程，我園引進(jìn)專(zhuān)業(yè)兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的男教師每周為中大班幼兒進(jìn)行足球、籃球教學(xué)，作為我省首家“幼兒趣味足球項(xiàng)目重點(diǎn)推廣單位”，每學(xué)期開(kāi)展足球聯(lián)賽，籃球嘉年華等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣，還帶領(lǐng)我園家長(zhǎng)小朋友走進(jìn)會(huì)展體育場(chǎng)觀看足球，親臨現(xiàn)場(chǎng)感受足球。在五大領(lǐng)域課程基礎(chǔ)上，還擴(kuò)展了課程內(nèi)容，引進(jìn)臺(tái)灣體智能課程，每周為所有幼兒進(jìn)行體智能課程。四、特色建設(shè)的實(shí)施途徑（一）以先進(jìn)的理論為先導(dǎo)，構(gòu)建健康教育課程體系課程建設(shè)是幼兒園的核心內(nèi)容，我園能緊緊圍繞幼兒園健康教育課程研究開(kāi)展教科研活動(dòng)，注重過(guò)程研究，在過(guò)程中發(fā)展與提高?！蔽覉@始終把健康教育作為幼兒園的教育特色常抓不懈，在扎實(shí)通過(guò)課題的立項(xiàng)研究和一系列教育教學(xué)活動(dòng)和平時(shí)的體育活動(dòng)中不斷地激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中富有個(gè)性的發(fā)展。注重體育鍛煉與健康教育相結(jié)合?！边@就進(jìn)一步肯定了尊重幼兒特性的教育是幼兒期教育之本。”《規(guī)程》有目的地將“體”放在首位,可見(jiàn)幼兒的身體發(fā)展教育是幼兒期教育之根?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園的主要任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。并將最初的體育特色擴(kuò)展為以“生命與健康相伴，快樂(lè)與成長(zhǎng)同行”的特色，打破原有的單一體育課程，將特色進(jìn)行深度挖掘與拓展，將特色與幼兒園課程、教科研、培訓(xùn)、環(huán)境、管理等深度融合，通過(guò)多樣化的形式相互滲透整合使特色多元化呈現(xiàn)。以體育教育為出發(fā)點(diǎn)，整合健康、社會(huì)、語(yǔ)言等多領(lǐng)域，逐步形成了園本課程體系。二、現(xiàn)狀分析在現(xiàn)在社會(huì)的今
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