班主任就職演說(參考版)
2024-10-29 06:07本頁面
【正文】 例如老師之力：老師可以直接給你知識上的解答，也可以在你學(xué)習(xí)陷入困惑的時候給你清醒地分析和有益的建議，那么當(dāng)你有疑問的時候，當(dāng)你學(xué)習(xí)的方法上有問題的時候，你何不與老師聊聊呢？例如同學(xué)之力：學(xué)習(xí)講求一種氣氛，當(dāng)大家都在做一件事的時候，不覺得困難就完成了，那么當(dāng)大家都做一件事的時候你為什么不與大家同步呢？例如家長之力：家長對你有一種最偉大的無私的愛，而且這種“愛”量很大，兩個人愛你一個人，所以他們都不知道怎么做好了，“請家教”“報輔導(dǎo)班”，那么我們應(yīng)該如何利用這個資源上的優(yōu)勢呢？是不是十分不情愿地應(yīng)付著去上家教，反正錢是花了，效果跟我沒關(guān)系了！是不是我們應(yīng)該懷著一種積極的心態(tài)，懷著一種我一定要學(xué)到東西，我一定要提高的心態(tài)去利用家長給我們提供的這種資源呢？今天談到了三個問題，其事實上高三我們應(yīng)該做好的三個方面的準(zhǔn)備：靜心思考，確定自己的目標(biāo)，不懵懵懂懂上高三；每個人自己做到百分白努力，38個上進的人，合力最大，做正功最多，營造良好集體氛圍；刻苦的日子里你不是一個人在戰(zhàn)斗，善于借助家長、老師、同學(xué)之力。我希望你們有戰(zhàn)勝自己惰性的勇氣，培養(yǎng)自己這兩種內(nèi)力。我希望你們有戰(zhàn)勝自己惰性的勇氣，其實很簡單，當(dāng)你想玩或者想放松的時候或者覺得自己無事可做的時候輕聲提醒自己一句 ：我現(xiàn)在還不能玩，還不能放松，我現(xiàn)在還有很多問題要處理。也學(xué)你覺得自己的這兩種力很微弱，那么邁入高三這道門之后，我希望你能注意培養(yǎng)自己的這兩種力，其實別人每個人都有自制力也都有惰性，看哪方面占上風(fēng)。三、培養(yǎng)“內(nèi)力”善借“外力”：“內(nèi)力”包括“自制力”和“毅力”，之所以說它們?yōu)閮?nèi)力，因為這兩種力來源于你自己，別人幫不上忙。當(dāng)我們的集體有著良好的學(xué)風(fēng)的時候你們每一個人也將進步的更快。高三一年對于我們的集體而言是合力做功的過程，我們要讓合力最大，而且我們要讓合力做正功。其實高三是擺在每一個人面前的一個公平的機會，那么你呢是不是也要用自己的努力換取一些什么呢？在我們即將雙腳邁入高三的時刻，我希望你們能夠回顧一下自己的過去兩年，能夠從那兩年或者“成功”或者“失敗”的日子里“清醒”認(rèn)識到自己的目標(biāo)，能夠“頓悟”一些在高三我應(yīng)該怎么做？二、“合力做功”：我們分析一道物理題：有三個力作用在物體上，這三個力怎么作用的時候才能使物體的動能增加的越快？當(dāng)三個力都指向同一個方向的時候，合力最大，當(dāng)合力的方向與物體運動的方向一致的時候，合力做功的效果使物體速度增加的越快。但是我作為一個教育者，我真的希望我的學(xué)生不要等到生活無情的教育你的時候才會“清醒”和““頓悟”。最終她經(jīng)過兩年的努力考上了一所不錯的大學(xué)。在這種輾轉(zhuǎn)就讀中，她依然咬牙堅持著。她卻頂著這些壓力，默默堅持著。但是她只能通過自己的努力來改變這個現(xiàn)實，她除了重新學(xué)習(xí)沒有其他選擇。但是當(dāng)我又一次回家的時候，卻獲知她在工作了兩年之后毅然決定要回來上高中，意味著她和比她小六歲的同學(xué)在同一個教室里從新拾起她已經(jīng)放下了六年的知識。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？板書： 一句話語一個行動一份賀卡一點進步??（四）、演唱歌曲，加深情感全班學(xué)生一起用手語演唱《感恩的心》。）故事里默默奉獻(xiàn)一切的蘋果樹就相當(dāng)于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？（三）、情景再現(xiàn)，學(xué)會感恩親情小測試。（二）、欣賞故事，情感共鳴由三名學(xué)生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。四、活動準(zhǔn)備搜集
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