2009學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃(參考版)
2024-10-29 05:23本頁面
【正文】 。各備課組應(yīng)認(rèn)真開好備課組例會，組長并及時督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍。本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實(shí)踐，力爭開發(fā)成功。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織12次的本年級段的學(xué)生語文活動。強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。（二）具體措施以及安排：整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理，提高每次教研活動的質(zhì)量。全面提升語文教研組的綜合實(shí)力。第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想與教研思路本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。各備課組應(yīng)認(rèn)真開好備課組例會，組長并及時督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍。本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實(shí)踐，力爭開發(fā)成功。強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。二、工作目標(biāo)與工作重點(diǎn)：（一）本學(xué)期的工作重點(diǎn)：搞好校本教研及新課程教學(xué)實(shí)踐研討在新形勢下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。④每月月底檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、備課組活動記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備檔。③教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點(diǎn)：閱覽室。（五）其它①各備課組有計劃組織學(xué)生按時參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭取好成績，為學(xué)校爭光。學(xué)科德育滲透課題結(jié)題。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。期末考試質(zhì)量分析。六月：各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。作業(yè)批改檢查。初三應(yīng)考策略調(diào)整。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動。分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。參加學(xué)校校本課程培訓(xùn)。各備課組鉆研教材，集體備課，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。制定《初中語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。第一次月考命題。各備課組鉆研教材，集體備課。每人每學(xué)期投稿至少2篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動情況，或者是本年級學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。，提升專業(yè)素質(zhì)。⑤網(wǎng)上及時上傳培訓(xùn)作業(yè)。③重點(diǎn)篇目的說課、聽課、評課活動。①定時間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng)。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。之后，閱卷教師要認(rèn)真填寫“閱卷情況
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