教師加強作風建設(shè)心得體會推薦閱讀(參考版)
2024-10-29 05:19本頁面
【正文】 。通過學習我認識到，作風建設(shè)活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。通過此次作風整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各 項規(guī)定。真抓實干、務求實效，發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。二、作風整頓建設(shè)中自身的努力方向勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務學校的能 力。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬、文化素質(zhì)高的隊伍。一、開展作風整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民教育服務的宗旨。第五篇：教師作風建設(shè)心得體會教師作風建設(shè)心得體會為迅速深入的貫徹落實好中央、省、市、區(qū)作風整頓工作會議精神,進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師作風中存在的突出問題，在教師中開展一次作風整頓建設(shè)活動。我自己要從以 上各方面努力。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì) 具有潛移默化的影響。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教 師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。并且自身不斷的學習，積極學習，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心 批改作業(yè)，努力做好本職工作。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。這就 要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神 秘的世界。因為正在成長中的少年兒 童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙 太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明 白知道，并期待能從老師那里得到答案。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的 基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的 知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。教師要把 自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這也就是親其師、信其道。如果教師對 學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他 們的自信心。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得 到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各 種知識。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。其次，要尊重學生。我 們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。盡心盡責地完成每一項 教學任務，不求最好，但求更好。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面入 手。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和 學風的好壞。師魂的關(guān)鍵是愛，愛可以消除壁壘，愛可以融化冰雪，大愛無疆。給學生一碗水，教師必須有一桶水。凡是要做就做最好，在工作中高效率，高標準要求自己。憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持，讓我們把愛化成甘露，去滋潤每一位學生的心田；讓我們把愛播種在每一個孩子的心田，讓它去生根發(fā)芽，直至愛滿人間。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。不要說陌生課程我不帶，其實它也是知識的擴充，對自己的專業(yè)課程大有裨益；不要說當班主任累，其實他是和學生交流溝通的大好機會等等。在工作中要把“吃苦是?！弊鳛樽约旱淖毅憽＝處煈摪褜W生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準?！蔽覀儽仨氁懈叨鹊呢熑涡暮透叨鹊乃枷胝J識。所以每一個
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