【正文】 學生在這樣精彩循環(huán)的往復中，欲罷不能。因此，我常常利用中午休息時間，讓孩子手里都有一本相同的書?！敝麅和膶W家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點燈人。三是榜樣促進習慣的養(yǎng)成。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。在平時課堂教學中，如何引導學生去發(fā)現、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。只有掌握了閱讀方法，才能實現自能閱讀的目標。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來了他人的贊許，由此就可能產生主動閱讀的動力。講評優(yōu)秀作文。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記。教育心理學認為：閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜心理活動，在閱讀過程中，學生的個性、情趣、動機、興趣等也都直接起著調節(jié)作用。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。雖然有社會這個大環(huán)境的影響，雖然有家長的不配合，更有繁重的教學任務，可是我們都應該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習慣。本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。我們年級組里，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲。3．對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的39。1．學生閱讀并摘抄讀書格言。2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。（二）家校聯合，督促閱讀。2023校園讀書節(jié)活動總結11書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：（一）了解閱讀重要性。通過這次的團日活動，同學們都更進一步認識到了讀書對我們的幫助：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內涵。此外，我愛記知識這個游戲環(huán)節(jié)，大家都很積極主動，爭先恐后地起來回答問題，在輕松愉快的氛圍中，不知不覺學到了很多知識，同時也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學到老”的39。為了增加趣味性，我們還特別評選出了幾個優(yōu)秀的發(fā)言人，給予他們小小的獎勵。這次的活動分為讀書心得交流、詩歌朗誦、我愛記知識三個部分。是書，點亮了我們的童年，我們的人生！愿”書香“充溢著您的家庭！開展這次“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預期目的，取得了較好的效果?；顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的39。通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。我們大班組于x月10日——x月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。在今后的時間里，還需進一步增強對“讀書活動”的認識，進一步探討如何更好地開展“班級讀書活動”，把本屆讀書節(jié)活動引向深入。本屆讀書節(jié)活動，應該說極大地促進了我校校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣。倡議得到了全校師生的積極響應，各個班級都安排了“班干部”值日。為了保證學生“有書讀”，各個班級都開展了“我的好書大家來分享”的活動，每個學生為班上提供一至兩本好書，讓同學們共同來分享，來學習，成了每個同學都愿意去做的一件“非常快樂的事情”。在老師的指導下，各班學生搜集資料、版面設計、書寫，精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報，豐富了讀書的內容，學生也通過參與，進一步加深了對讀書的認識，激發(fā)了更強的學習熱情。開展書香黑板報評比活動。召開主題班會，不斷把讀書活動引向深入。二、全校師生共同參與，確保了讀書節(jié)活動的順利開展。一、全校師生積極參與，營造了讀書學習的良好氛圍。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量，促進該校品位的進一步提升。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計、開展，以便能更好地引導和豐富學生的學習生活。五、改進之處班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。四、活動效果初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。（九）開展了以讀書為主題的黑板報評比活動各班的黑板報主題突出，圖文并茂，字跡清楚。（ 八）舉辦了”讀書心得”征文活動。（ 六）開展了“經典誦讀”比賽活動此項活動的開展有效的提高了同學們的整體朗讀水平。（四）舉行了“自制書簽”評比活動一、二年級學生制作的書簽設計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。（三）開展了“讀書手抄報”評比活動五年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），然后選出五份參加學校評比。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。（一）班級圖書角建設讀書節(jié)活動序幕拉開以后，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。二、落實責任，確?；顒娱_展為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，構建了以德育處、班主任、語文教師協同開展活動的工作網絡，根據活動計劃，層層落實責任、分解任務，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。5月初，“ 讓讀書成為習慣”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、張貼標語口號等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。一、加強宣傳，營造書香氛圍德育制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。下一步，明確以街道、社區(qū)為單位加大讀書節(jié)的宣傳力度，開展各類活動。同時，在區(qū)政府、區(qū)圖書館、區(qū)文化館附近懸掛讀書節(jié)宣傳標語。并特邀請專家來社區(qū)開展科普知識大論壇講座，引導社區(qū)居民樹立科學讀書，健康生活意識，從而提高社區(qū)居民的生活素質?；顒蝇F場XX區(qū)圖書館還設置了圖書館免費辦證臺及“農家書屋”政策咨詢臺，吸引了近千名市民前來咨詢、辦證。當天上午，幸福廣場人頭攢動，伴隨著市藝術劇院表演的《鼓樂飄香》，XX區(qū)首屆“”讀書節(jié)拉開序幕。在我區(qū)全民讀書活動期間，社區(qū)還開展豐富多彩的讀書活動。讀書活動的內容主要有：“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動、送書送證進軍營活動、“我們的39。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，經過全局干部、職工的共同努力，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績。書是文明的使者，書是生活的大學，書是知識的大廈，書是進步的階梯。市教育局任勇副局長撰文寫道：書中自有生命在，書中自有階梯在。第三屆讀書節(jié)結束了，但我們的讀書活動永遠不會結束。記得有人說過：能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子來說，就是最大的財富?；仡櫟谌龑米x書節(jié)的過程，我們也發(fā)現了一些遺憾。號召同學讀好書，老師率先做榜樣。六年級的同學雖然功課比較緊張，但是也不甘示弱，各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”，讀書筆記展示會，取得了明顯的效果，促進了語文的39。四年級以上的同學還參加了“激情奧運，陽光校園”的讀書征文活動。老師介紹說她創(chuàng)作的詩歌文筆流暢，感情充沛，看得出來她在語言方面有了豐厚的積累。這個年級還開展了“好書交換1+1＞2”活動，組織了年級讀書知識競賽，鼓勵學生積極投入好書漂流活動。五年級的活動最令人矚目。三年級組織開展了“春之歌”讀書主題隊會，各班積極排練，節(jié)目豐富。一年級舉行古詩誦讀會、講故事比賽，有240名同學在活動中取得好成績并獲獎；二年級開展了“好故事伴我成長”故事比賽，有30名同學獲得一、二、三等獎。綜合參與活動的熱情和成效，有14個班級還被評為“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”。英語組舉行了閱讀競賽活動；美術組在三至五年級開展了“我為課文畫插圖”活動，評選出優(yōu)秀作品并展出；三四年級開展的“巧手制作小書簽”活動也有聲有色，獲獎作品都展示在中廳。圖書館、美術組、英語組、語文組通力配合，舉辦豐富多彩的活動，以競賽促活動，以活動促讀書，營造了濃濃的讀書氛圍。讀書的時光過得總是匆匆，歷時一個來月的讀書節(jié)今天就要在這里閉幕了，讓我們一起來簡要回顧讀書的收獲。雖然“校園讀書節(jié)”落下了帷幕，但大力倡導愛讀書、讀好書的文明風尚永遠不會落幕，學校將以各種形式，將讀書活動深入開展下去，使廣大學生在閱讀中茁壯成長。一本書就是一個世界，一段美麗的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的書簽能幫你翻開一幅多彩的畫卷。本屆讀書節(jié)自5月份正式啟動，先后開展了一二年級講故事比賽、三四年級演講比賽、五六年級現場作文比賽、漢字詩詞大賽、圖書跳蚤市場等一系列活動。系列活動之九——讀書節(jié)頒獎典禮6月末，歷時兩個月的讀書節(jié)落下帷幕，學校為讀書節(jié)期間表現出色的班級和孩子們舉行了隆重的頒獎儀式，頒獎典禮點燃了整個校園。經過“個人追逐賽”、”冠軍爭霸賽”等環(huán)節(jié)的激烈角逐，五年二班的谷令鳴同學摘取了本次大會總冠軍的桂冠，他在賽場上沉著冷靜、穩(wěn)健持重、落落大方的`風姿給我們留下了深刻的印象。這世世代代相傳的精神財富，早已融入了我們的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想。每篇作文都有其獨特的觀察視角，同學們用自己的眼睛發(fā)現了生活的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，表達了對生活的贊美和憧憬。在比賽中，孩子們認真審題，當場構思，現場習作。王力校長蒞臨參加了本次活動，郭海萍副校長，王曉丹主任、趙巍主任、張洪云、牛上等老師擔任評委，活動在六(1)班同學的主持下拉開了序幕……系列活動之五——中年級演講比賽一周之后， 高年級的孩子們又在這里進行了一場鼓舞斗志，激勵人心的演講比賽，比賽順利進行并圓滿結束。為了成功舉辦這一次比賽，老師們和同學們做了大量的前期準備工作。環(huán)境建設，渲染氣氛，孩子們浸潤于書香，茁壯成長。通過好書推薦課，使同學們學會了讀書的方法，了解了更多優(yōu)秀的文學作品，激發(fā)了學生的讀書熱情。每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的營養(yǎng)，如何讓那些陌生的書籍成為學生喜愛并產生共鳴的讀物呢?六小的語文老師們?yōu)閷W生們帶來了一堂堂精彩的好書推薦課。啟動儀式后，六年級的大哥哥、大姐姐為一年級的小弟弟、小妹妹送上精心準備的禮物——書。希望全校學生在讀書中陶冶情操、健全人格。系列活動之一 ——讀書節(jié)啟動儀式讀書節(jié)活動啟動儀式為本次讀書節(jié)活動拉開了鼓舞人心的序幕。學校舉辦校園讀書節(jié)活動，以此激發(fā)學生的讀書興趣，讓學生在一系列的讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，真正享受讀書的快樂。2023校園讀書節(jié)活動總結4少而讀書，如日出之陽。目前面臨的問題主要有以下幾個：學校圖書質量還比較差，種類及數量還需充實。做到了“三個一”，一次閱讀考級，一次閱讀知識競賽，一次讀書筆記或閱讀卡展評。（3）開展形式多樣的讀書實踐活動。（2）加強“書香”校園文化建設。為了讓閱讀之花爛漫于校園，我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動。有了閱讀課，所有的學生都能進入書的海洋，自由地獲取知識，開闊視野，即使學習困難的學生也有了汲取知識的愿望和歷練思維的機會，慢慢地就會逐步形成學習的能力。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導課、自由閱讀課和閱讀匯報課、閱讀欣賞課等五個課型。做到不備課不上課，精心備課，讓學生切切實實讀好書，讀懂書，從書中受益?！碧K霍姆林斯基告訴我們，開啟“學困生”智慧的鑰匙就是“閱讀、閱讀、再閱讀”。三、開設閱讀課程蘇霍姆林斯基對閱讀于學習困難的學生的作用曾有過這樣的闡述：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的暴光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。每半學期學校對教師和各班學生閱讀的情況作總結通報，表揚先進，激勵后進。為此，、制度。同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍，并作好筆記，觀念確立好以后，下一步就是如何落實讀書活動。通過大會，老師們基本形成了共識：塑造學生人格、培養(yǎng)學習興趣、開啟學生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀；閱讀勢在必行！活動引導。老師們必須對此有充分的認識，閱讀才能順利穩(wěn)步進行。宣傳倡導。學校教育不只是師生口口相傳的單純知識的傳遞，它更為重要的是培養(yǎng)學生閱讀的習慣，從閱讀中獲取知識，獲取做人的經驗――這將使學生終生受用。在過去的一年里，現將我校讀書活動總結如下：一、確立讀書立人的理念“書籍是人類進步的階梯”，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。讀書節(jié)活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗，都成為大家寫作的內容與方向。4．征文活動在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活動。通過13本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字