教師節(jié)優(yōu)秀教師演講稿(參考版)
2024-10-29 04:54本頁面
【正文】 我常以易經里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。光身正是不夠的，身為人師無學既是無德!在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學習，甚至終身學習。教師工作有強烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。我說的德，也就是品德，換一句說也就是教師的人格魅力。我認為師德有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。這本身是校領導對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實在不敢高談闊論師德二字。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。多年來上級組織給了我許多榮譽，xx年加入了中國共 產黨，多次獲得“縣優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”等稱號。這也是父親平時這樣教育我的結果。但由于學校的工作忙，我沒能伺候他一天，父親去世后我無比的自責，但我不后悔。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾。我的辦公桌的抽屜里集滿了這些空藥盒。這樣的班級，上課時非常吃力，組織教學的難度大，一節(jié)課下來，經常是頭暈嗓子啞，但我從沒有叫一聲苦，沒請一天假。我們吳鋪小學是一個學生多教室少的學校，在此特殊的時期，我總是挑重擔，大班的功課我主動承擔。另外，我每年都堅持自費訂閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務自修，不斷提高自己的課堂教學藝術水平。教育教學實踐使我深深懂得：教中學，學中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學理論。為了使自己具有淵博的教育教學理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學有幫助，價錢再貴我也舍得花。幾年下來，我練就了一身過硬的教學基本功。一位教師告訴我，照著鏡子可以練習講課時的表情。為此，我長年堅持看少兒節(jié)目，學習揣摩少兒主持人的語言和風格。為此，我所教的學生的書寫鋼勁有力、與眾不同，受到了家長的一致好評。如今，課堂上我會呈現(xiàn)給大家一版漂亮的板書。為了練習板書，我買來字帖，每天利用課余時間練習三筆字。為此我開始尋找提高自身素質的途徑。打鐵先要自身硬，教學需練基本功。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！坝脨廴霾ハＭ谜嬲\對待學生”便成了我無言的承諾。在27年的從教生涯中，我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我知道我不是一個稱職的母親，但我是一名稱職的老師。女兒非常委屈，說我心里只有學生，沒有自己的女兒。還有一件事，2004年6月，正是女兒填報高考志愿的日子，也是六年級學生畢業(yè)統(tǒng)考的日子?！庇捎诎呀^大部分的時間和精力放在教學和學生身上，我對自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎，倒在放學的路上。我回到學校后，從自己的工資中拿出錢來她報名，又向學校反映，減免了她的費用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學生一樣健康快樂的成長著。十多年過去了，一位學生還記著自己的小學老師，這不印證了“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。他經常寫信對我說：“沒有曾老師的關心，就沒有我的今天，你是最使我難忘的老師”。他上學吃飯都無人照料，我了解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時間輔導功課，教育他積極向上。正是懂得這一點，我對學生的學習、生活、身體、心靈、成長各個方面都關懷備至。這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。作者海倫?凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。既然選擇了這個職業(yè)，就應無怨無悔。當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉。27年的教育生涯是艱辛平淡清貧的，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”。因為我實在是放不下那些農村渴求知識的孩子，也不愿放棄我最初的夢想。1991 年，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱苦，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調到縣城工作待遇好的單位。這兩地相距三里多，沒有一條象樣的路，多數時候是在
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1