【正文】 調(diào)研報(bào)告要求:不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說(shuō)明。三、調(diào)研報(bào)告的基本要求基本內(nèi)容包括：調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)；調(diào)查對(duì)象簡(jiǎn)介：(1)建筑物的建筑功能、形式、流派；(2)建筑物的環(huán)境特征（照片）；(3)建筑物的功能分區(qū)及布局特點(diǎn)；(4)建筑物的結(jié)構(gòu)類型及選型；建筑描述：(1)建筑場(chǎng)地總平面設(shè)計(jì)，包括交通、景觀、活動(dòng)場(chǎng)地與人、車的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)交通組織；(2)建筑物的功能分區(qū)及布局特點(diǎn)（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（附照片）(4)建筑設(shè)計(jì)特色或獨(dú)到之處；(5)建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合的處理方式。(5)參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)指所閱讀過(guò)的書籍和文章，以書籍為主。(3)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)所選題目相關(guān)的上述國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評(píng)價(jià)，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設(shè)計(jì)方案中可以借鑒或提高國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。介紹所查閱文獻(xiàn)的主要范圍以及主要的結(jié)論。參考文獻(xiàn)按引用順序列出，關(guān)于參考文獻(xiàn)的使用方法，錄著項(xiàng)目及格式與研究論文相同。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。結(jié)論中一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)等。主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。(2)正文主題是綜述的主體，其寫法多樣，沒(méi)有固定的格式。第五篇：建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本要求2013建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的幾個(gè)要求一、開(kāi)題報(bào)告（論文）的基本內(nèi)容要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計(jì)或論文選題背景、意義介紹；(2)國(guó)內(nèi)外針對(duì)畢業(yè)所選題題目的設(shè)計(jì)趨勢(shì)、研究現(xiàn)狀、前沿的簡(jiǎn)介；(3)設(shè)計(jì)或研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題；(4)設(shè)計(jì)（論文研究）對(duì)解決涉及或理論問(wèn)題所采用的方法；(5)設(shè)計(jì)或研究的可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開(kāi)的步驟與進(jìn)度計(jì)劃；(7)主要參考文獻(xiàn)。（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告）文件大小設(shè)定為：分辨率72，圖片保存質(zhì)量為12六、畢業(yè)設(shè)計(jì)裝訂規(guī)范河南理工大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂規(guī)范 （論文）的裝訂格式本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）采用正度16K紙（195270mm）標(biāo)準(zhǔn)大小的復(fù)印紙，頁(yè)面設(shè)置上、下、左、裁切后凈尺寸為190262mm（誤差小于1 mm）。論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目保持一致，包括：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場(chǎng)地分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)的多方案比較、設(shè)計(jì)理念、詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明等。注：使用標(biāo)準(zhǔn)模板排版，并統(tǒng)一裝訂 ，參照學(xué)校的具體要求；：*，要求版面經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)；以上所有的內(nèi)容均要提交電子文檔，統(tǒng)一刻盤。包括：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場(chǎng)地分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)的多方案比較、設(shè)計(jì)理念、詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明等論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目保持一致，包括：國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場(chǎng)地分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)的多方案比較、設(shè)計(jì)理念、詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明等。79周 二草階段，學(xué)生需同時(shí)上交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的中間稿（至少20頁(yè)A4紙），完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的多方案比較等內(nèi)容。（四）綜合素質(zhì) 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，樹(shù)立為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)；能遵守紀(jì)律、善于與他人團(tuán)結(jié)合作的敬業(yè)精神。（三）工作能力 學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題任務(wù)進(jìn)行資料搜集、調(diào)查研究、方案論證、掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)程序、方法和技術(shù)規(guī)范。（二）專業(yè)知識(shí) 學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，綜合運(yùn)用各種學(xué)科的理論知識(shí)與技能，分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有以下幾方面的要求：（一）主要任務(wù) 學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成給定的設(shè)計(jì)任務(wù)和專題研究項(xiàng)目，有足夠的工作量。本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間為：2014年3月30日至6月12日（第414周）二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能，分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的深化與升華，初步形成經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、市場(chǎng)、管理等大工程意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的過(guò)程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以融會(huì)貫通幾年來(lái)所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并從教學(xué)過(guò)程中，學(xué)會(huì)工作方法，以便順利完成從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡。參考文獻(xiàn)[1] 張靖。在滿足功能交通上給人們提供更為開(kāi)敞自由的開(kāi)放性空間、綠色空間。這些自助服務(wù)的提供，不但能提升圖書館的現(xiàn)代化形象、培養(yǎng)讀者(特別是學(xué)生)的自學(xué)及動(dòng)手能力，還能為網(wǎng)書館節(jié)省大量的人力，把圖書館員工從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，為讀者提供更有價(jià)值的服務(wù)。圖文信息中心可利用先進(jìn)的圖書館管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書館管理平臺(tái)提供文獻(xiàn)資源服務(wù)及其它讀者服務(wù)。在建筑中的中庭有水、有石、有樹(shù)，景觀優(yōu)美，人們可以自由的交談互動(dòng)，學(xué)習(xí)交流的同時(shí)可以觀景。充分利用自然光達(dá)到室內(nèi)采光需求，在西邊設(shè)置百葉光簾，阻擋西曬。方案采用中庭庭院布局，爭(zhēng)取優(yōu)良朝向。貨運(yùn)電梯直通各層基本書庫(kù)方便運(yùn)送書籍。其中，一層報(bào)告廳在北部有獨(dú)立的出入口，并有多個(gè)出入口利于疏散。主入口位于南部，入口前有大廣場(chǎng)可滿