【摘要】防微杜漸,避免違法犯罪的發(fā)生教學目標1、知識與能力:懂得不良行為可能發(fā)展成違法犯罪,注意克服“犯點小錯無所謂”的思想,防微杜漸,遵紀守法,避免違法犯罪的發(fā)生。2、過程與方法通過時事政治案例,得出一般違法行為與犯罪沒有不可逾越的鴻溝;通過活動抉擇,讓學生明白遵紀守法,不做法律禁止的事情;通過實踐與評價——案例,要學生產生自覺糾正不良
2024-12-12 03:56
【摘要】《防范侵害保護自己》教學設計教學內容分析:《防范侵害,保護自己》是人教版七年級上冊第九課《保護自我》中的第二框題。本框題分三個方面對中學生學會自我保護進行學習:一要提高警惕;二要用智慧保護自己;三是要用法律武器保護自己。教學對象分析:隨著社會環(huán)境的不斷變化,初中學生有限的社會閱歷和生活經(jīng)驗,往往容易受自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。因此
2024-12-12 06:15
【摘要】七年級上冊第五課第三框《自我新形象》教學設計(原創(chuàng))★三維教學目標△知識目標:讓學生明白個人理想或人生目標的確定要從自身實際和國家需要出發(fā),不能太隨意?!髂芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生的理智的分析事物、辨別是非的能力,讓學生知道應該如何向他人學習?!髑楦心繕耍簬椭鷮W生樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生的正確追星意識。★教學過程教學流程
2024-12-12 18:19
【摘要】第三框自我新形象認識自己,發(fā)掘自身的潛能,以便更好地更新和完善自己,向理想中的自我前進。那么,我們心目中的理想形象是什么樣的呢?一、我心中的理想形象猜一猜他是誰?看提示猜人物他,被稱為“樂圣”。雙耳失聰,卻創(chuàng)造出了《命運交響曲》、《第九交響曲》等輝煌的作品。
2024-12-04 14:10
【摘要】身邊的侵害與保護人教版七年級上冊第九課第一框14歲的周某在上學途中發(fā)生交通事故,因搶救無效死亡在某中學附近,一群未成年的學生模樣的同學紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。街頭流浪的孩子邵陽一中學6間危房擠
2024-11-30 20:46
【摘要】四十五中政治組張莉莉情景一:通過網(wǎng)上聊天,小燕認識了網(wǎng)友小Q,他們在很多問題上觀點一致,小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后,小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久,小燕家被盜,而作案者正是小Q。問題:1、你喜
2024-11-23 17:42
【摘要】防范侵害保護自己通過網(wǎng)上聊天,小麗認識了網(wǎng)友阿Q,兩人都有點相見恨晚的感覺,于是小麗很快地介紹自己的姓名、家庭電話等基本情況,阿Q也介紹了自己的“基本情況”,阿Q想帶小麗去游玩并約好見面。星期六的早上,小麗毫不猶豫地坐上了阿Q的摩托車……序言小麗跟著阿Q來到公園的一個偏僻
2024-12-12 16:20
【摘要】材料:青海某校四年級學生夏裴,因一次考試成績沒有門門達到90分以上,竟被生母活活打死;武漢市11歲的小學生夏輝因貪玩逃學,被父親捆綁懸吊而死。生活在生活底層的童工12歲的小晨覺得學習太枯燥,產生了要到大城市見世面的念頭,于是獨自逃學到了城里,好幾天才被其姑姑找到。過了幾天,小晨向好
【摘要】活動:我眼中的學習由學生填寫P18的表格,然后分組討論“學習之苦多”還是“學習之樂多”,由學生表達“自己學習中的快樂瞬間”。討論:“學習苦多”還是“學習樂多”結論:學習中有苦也有樂我是蘇明娟,這張照片上的大眼睛女孩就是我,那時我8歲,在
2024-12-12 09:35
【摘要】小小少年小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,
【摘要】感悟青春你知道什么?這才叫‘酷’。我已經(jīng)長大了,穿什么是我自己的事,不用你管!”你是一個學生,這樣穿可不太好。我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點,他們叫他“大象”;小李長出了體毛,他們叫他“猩猩”?,F(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路,他們又叫我“鴕鳥
2024-12-12 04:03
【摘要】在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。同學們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧,有了人生的思考,有了獨立的個性。關愛和夢想,有著親人的呵護,有著青春的幻想。激情與活力,有著傲視冰霜的勇氣,有著花般錦繡
【摘要】七上第七課第二框《追尋高雅生活》教學設計天津市東麗區(qū)程林中學張嘉平東麗區(qū)教研室張建云一、學習目標(一)知識目標1.知道樂觀、幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活的重要條件。2.正確認識從眾心理和好奇心。3.知道自覺陶冶高雅情趣的不同途徑和方法。(二)能力目標1.自覺運用好奇心和從眾心理的積極作用。2.運用正
2024-11-22 20:46
【摘要】《情趣與興趣》教學設計【課標要求】依據(jù)課程標準“成長中的我”中“陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”的要求,及“我與集體、國家和社會的關系”部分:“積極適應社會的發(fā)展和進步”中“正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,并形成良好行為習慣?!?/span>
【摘要】《身邊的誘惑》教學設計【學習目標】1、知識目標:使學生知道身邊的種種不良誘惑及其危害,知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。2、能力目標:初步認識和理解社會生活的復雜性,逐步形成辨別是非的能力和自覺抵抗不良誘惑的能力3、情感態(tài)度價值觀目標:樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心,自覺抵制不良誘惑,追求科學、健康、充實的初中生活【學習