【正文】 她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累； 師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚；師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失?。?因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無(wú)極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽(tīng)她修床的錘聲，聽(tīng)，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見(jiàn)證，優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞 都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪??這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。您就是年級(jí)的主心骨優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞教書(shū)育人對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè)趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她就是優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞在朗朗書(shū)聲中，您默默地從窗前走過(guò)，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時(shí)，您俯身答疑，傳道解惑。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她from ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end創(chuàng)新著，快樂(lè)著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞 他在教育的長(zhǎng)河里擺渡，在知識(shí)的海洋里導(dǎo)航，把每一個(gè)45分鐘用汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和辛勤鑄造班級(jí)的整理實(shí)力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨(dú)到。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。她這樣說(shuō)了，說(shuō)得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開(kāi)花！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望，是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；師德是教師面對(duì)學(xué)生成功時(shí)露出的欣慰的笑容，是學(xué)生困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神和贊許的目光，是學(xué)生夢(mèng)想失落時(shí)發(fā)出的鼓舞和召喚；師德是學(xué)生離開(kāi)老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)；他們樂(lè)于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見(jiàn)證、記錄并努力完善自己的教育人生。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失??；因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！年輕真好，年輕無(wú)極限！在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。雖然沒(méi)有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作。廁所中，細(xì)看她修下水道的身影，寢室中，聆聽(tīng)她修床的錘聲，聽(tīng)，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見(jiàn)證，優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫(huà)出了孩子成長(zhǎng)的年輪??這是一首寫(xiě)給班主任老師的贊歌。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認(rèn)真值班。講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。您就是年級(jí)的主心骨優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞教書(shū)育人對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一種樂(lè)趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她就是優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞在朗朗書(shū)聲中，您默默地從窗前走過(guò)，用熱切的目光注視著莘莘學(xué)子；在燈火通明時(shí)，您俯身答疑，傳道解惑。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，她用智慧開(kāi)啟了學(xué)生的求知欲望，她from ，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end創(chuàng)新著，快樂(lè)著，她奉獻(xiàn)著，幸福著。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他在教育的長(zhǎng)河里擺渡，在知識(shí)的海洋里導(dǎo)航，把每一個(gè)45分鐘用汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)個(gè)耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和辛勤鑄造班級(jí)的整理實(shí)力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招；作文教學(xué)，方法獨(dú)到。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學(xué)生心目中最明亮的星。她這樣說(shuō)了，說(shuō)得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開(kāi)花！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風(fēng)格激發(fā)學(xué)生興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)感染學(xué)生的心靈。她把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與科學(xué)的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛(ài)去育人。優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞她對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。講課時(shí)幽默順暢，課后耐心輔導(dǎo)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度讓我們體會(huì)到了師者的可愛(ài)。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：????優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高，無(wú)私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)，愛(ài)護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛(ài)學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多?？梢f(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。您的格言是“化作塵泥更護(hù)花”，為了替祖國(guó)四化培育出更多的人才，您具有多么崇高的自我犧牲精神！優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。啊，班主任，人們給您以“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，您完全是當(dāng)之無(wú)愧的。辛勤的勞動(dòng)，必然換來(lái)豐碩的成果。班主任把這一切啊，都看作是最大的快樂(lè)。”班主任深情的關(guān)注、貼心的撫愛(ài)、有趣的引導(dǎo)，就像“水的載歌載舞”一樣，深入機(jī)理，在學(xué)生年幼的心靈里萌發(fā)善良的美德和高尚的情操，使他們懂得了做人的道理，生命的意義；使他們豐富了思想和知識(shí)的內(nèi)容，揚(yáng)棄了陳舊腐朽的東西，在生活的道路上留下了一串串前進(jìn)的腳印。學(xué)生出了毛病，他們往往心急如焚，又是家訪，又是找本人談心，想方設(shè)法幫助學(xué)生找出“病”因，鼓勵(lì)他們邁步前進(jìn)。許多班主任為學(xué)生的進(jìn)步累壞了身體，操碎了心。此時(shí)此刻，班主任總是激動(dòng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國(guó)需要的地方！”平時(shí)，只要跟班主任談起他所在班級(jí)的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么長(zhǎng)處、短處以及他們的特長(zhǎng)、個(gè)性、愛(ài)好等，甚至臉上什么地方長(zhǎng)個(gè)痣，都說(shuō)個(gè)一清二楚，就像父母了解自己的孩子一樣。他們雖然不會(huì)描龍繡鳳，雕玉刻石，但他們通過(guò)自己辛勤、刻苦的勞動(dòng)和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類的靈魂；他們?cè)谛⌒〉娜咧v臺(tái)和教育這塊舞臺(tái)上，演出了一場(chǎng)場(chǎng)有聲有色的話劇。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個(gè)無(wú)名英雄，將自己的全部精力貢獻(xiàn)給人民。年年桃李，歲歲芬芳。此時(shí)此刻，班主任總是激動(dòng)地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊，翅膀硬了，飛吧，海闊天高，任你們自由自在地飛向祖國(guó)需要的地方！”平時(shí)，只要跟班主任談起他所在班級(jí)的學(xué)生情況，他就能如數(shù)家珍一樣，把學(xué)生家庭的情況，學(xué)生本人的優(yōu)缺點(diǎn)，有什么長(zhǎng)處、短處以及他們的特長(zhǎng)、個(gè)性、愛(ài)好等，甚至臉上什么地方長(zhǎng)個(gè)痣，都說(shuō)個(gè)一清二楚，就像父母了解自己的孩子一樣。他們雖然不會(huì)描龍繡鳳，雕玉刻石，但他們通過(guò)自己辛勤、刻苦的勞動(dòng)和精湛的教育藝術(shù)，塑造著人類的靈魂；他們?cè)谛⌒〉娜咧v臺(tái)和教育這塊舞臺(tái)上，演出了一場(chǎng)場(chǎng)有聲有色的話劇。他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但卻心甘情愿地在平凡的工作崗位上，做個(gè)無(wú)名英雄，將自己的全部精力貢獻(xiàn)給人民。年年桃李，歲歲芬芳。人們尊敬老師，把老師比作人類靈魂的工程師，稱作光榮的園丁，這是理所當(dāng)然的。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，像園丁辛勤澆灌花木一樣，默默無(wú)聞地忘我勞動(dòng)。人們常把教師比喻為園丁，因?yàn)榻處煘榱伺嘤鎳?guó)的“花朵”——德智體全面發(fā)展的年青一代，也像園丁一樣嘔心瀝血，辛勤勞作，奮戰(zhàn)不息。是呀，園丁們?yōu)榱耸棺约汗芾淼膱@林，蔥綠蒼翠，開(kāi)出五彩繽紛艷麗多姿的花朵，供游人欣賞，總是日復(fù)一日，不分春夏秋冬，起早貪黑，給百花松土、施肥、澆灌、剪枝、除蟲(chóng)，辛勤勞作，費(fèi)盡心機(jī)，為花木獻(xiàn)出畢生精力。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，均被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識(shí)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。作為語(yǔ)文教師，無(wú)論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。用音樂(lè)譜出一段桃李滿園的芬芳，令公桃李滿天下，何用堂前種鮮花！1縷頑強(qiáng)一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧做稻田的女“鐵人”。1她用音符勾勒治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)我們嚴(yán)以為學(xué)，追求卓越。她懷揣“羽林秘籍”，認(rèn)真地教，細(xì)膩堅(jiān)強(qiáng)，亦師亦友，以春風(fēng)化雨般教育學(xué)生，令人心服口服的球技堅(jiān)持拼搏的精神和寵辱不驚的心態(tài)是她最美的風(fēng)采。三屆畢業(yè)生是她的徽章，家長(zhǎng)的口碑是她的名牌。她時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行威嚴(yán)有加。他就是xxx年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)莘莘學(xué)子的教育詩(shī)。你是大一中的常青樹(shù)，知天命的你在排球場(chǎng)上依舊身輕如燕，身手矯捷。還記得他用堅(jiān)實(shí)的背影為我們書(shū)寫(xiě)了什么是職責(zé)擔(dān)當(dāng)，在課堂上他隨手輕揮，空間平面盡出，妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解；在班級(jí)上他循循善誘，團(tuán)結(jié)協(xié)作已成，身體力行，優(yōu)秀習(xí)慣皆行；在年級(jí)上他無(wú)微不至，四面八方兼具，勤勤懇懇，妙語(yǔ)贊歌將至！他在教育這片沃土上已耕耘xx年了！xx年來(lái)，他飽嘗了教書(shū)育人的困難艱辛喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)歡樂(lè)欣慰和滿足！領(lǐng)導(dǎo)稱贊他：實(shí)在勤懇；同事們說(shuō)他：真誠(chéng)熱情；學(xué)生們說(shuō)他：寬容慈愛(ài)，職責(zé)心強(qiáng)！你是信息組的全能手，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化。作為高三年級(jí)組長(zhǎng)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。顆火紅的心，個(gè)熾熱的教育夢(mèng)，匯在一齊，汪成愛(ài)的海洋。他們就是:xxx他們是孩子們心靈的守護(hù)者，守護(hù)著一個(gè)一個(gè)正待開(kāi)花的夢(mèng)想。教書(shū)不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。評(píng)價(jià)豐富有效，節(jié)奏張馳合理。聲音抑揚(yáng)頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng)。這位就是上九（3）班的周xx老師，掌聲有請(qǐng)！后記：這次頒獎(jiǎng)后，很多老師紛紛向我道賀，很動(dòng)聽(tīng)！受表彰的老師說(shuō)很感動(dòng)，一股股暖流從頭到腳涌動(dòng)著！篇6：給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我。他用行動(dòng)詮釋了給學(xué)生請(qǐng)相信，你們?cè)谖覀儼嗍遣粫?huì)輸?shù)牡闹Z言，最終他帶領(lǐng)的班有10位考上了重點(diǎn)中學(xué)，是唯一一個(gè)達(dá)到學(xué)校大目標(biāo)的班，10個(gè)，是學(xué)校首次不編快忙班的新高度，10個(gè)，是將來(lái)畢業(yè)班前進(jìn)道路中的新路標(biāo)。他帶領(lǐng)的班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)德育活動(dòng)中成績(jī)斐然，最讓我不能忘記的是在學(xué)校首次的家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)參會(huì)率高達(dá)60%，名列全校第一。這位就是上八（3）班的周xx老師，掌聲有請(qǐng)！3）（寫(xiě)給梁xx：）第三位，學(xué)校給他的頒獎(jiǎng)