【正文】 請家長們及時關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。但只要我們根據(jù)自己的實際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。比如很多學(xué)生無法承受成績的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。其實是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個性的發(fā)張。我們現(xiàn)在很多家長在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨行事，怕孩子吃苦。”他反對孩子們依靠父母過寄生生活。同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。才能養(yǎng)成良好的合作意識。家長們在平時就要多鼓勵孩子多參加學(xué)校、社會上的有益活動，多進(jìn)行社會實踐。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。這一點重點中學(xué)在面試的時候很有可能會考察。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊精神的現(xiàn)象。要具有團(tuán)隊精神。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會。同時對于時事要聞、最新科技文化知識也進(jìn)可能的給孩子講述。家長們在把精力放在孩子學(xué)習(xí)上的同時，更要關(guān)注孩子以下幾個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。與之相反，如果平時孩子學(xué)習(xí)時整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會前后聯(lián)系融會貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。長沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。比如長郡就曾用現(xiàn)場講解新知識，然后發(fā)給問題讓學(xué)生解答的選拔模式。比如積極主動的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會貫通等等。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。所以不妨給孩子做一個錯題本。提高孩子做題的速度和效率。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點：其一是要限時做題，決不能拖拖拉拉做了2個小時做3道題。第二做題要有效！做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國性的比賽就很難出成績。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵學(xué)生勤思考、多動腦，能夠通過推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)。沒有責(zé)任心的老師家長肯定不會歡迎，這一點家長們一定會很清楚。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進(jìn)步，肯定還要退步。趕完這個場趕那個場，看上去忙忙碌碌，其實根本沒有時間消化。和上課時間的長短不成“正比關(guān)系”，不是說這個課我聽得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。別人說馬老師講的好，就把給孩子增加一個馬老師的課；別人說牛老師講的好，就再給孩子增加一個牛老師的課。這個時候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。二、更要上有效課，要做有效題。而且這個計劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃。那么家長就要依照長郡選拔學(xué)生的特點給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時間。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。隨著年級的升高，這個目標(biāo)會越來越清晰。那么在這個關(guān)鍵時期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？一、語數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。2010年11月5日第五篇：如何備戰(zhàn)小升初關(guān)鍵時期該如何備戰(zhàn)小升初小學(xué)生進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。如等差數(shù)列求和，平方差公式等；裂項，換元與通項公式。學(xué)生應(yīng)重點掌握以下內(nèi)容：等積變換及面積中比例的應(yīng)用；與圓和扇形的周長面積相關(guān)的幾何問題，處理不規(guī)則圖形問題的相關(guān)方法；立體圖形面積：染色問題、切面問題、投影法、切挖問題；立體圖形體積：簡單體積求解、體積變換、浸泡問題；（四）數(shù)論問題?？純?nèi)容，而且可以應(yīng)用于策略問題，數(shù)字謎問題，計算問題等其他專題中，相當(dāng)重要，應(yīng)重點掌握以下內(nèi)容：掌握被特殊整數(shù)整除的性質(zhì)，如數(shù)字和能被9整除的整數(shù)一定是9的倍數(shù)等；最好了解其中的道理，因為這個方法可以用在許多題目中，包括一些數(shù)字謎問題；掌握約數(shù)倍數(shù)的性質(zhì)，會用分解質(zhì)因數(shù)法，短除法，輾轉(zhuǎn)相除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；學(xué)會求約數(shù)個數(shù)的方法，為了提高靈活運(yùn)用的能力，需了解這個方法的原理；了解同余的概念，學(xué)會把余數(shù)問題轉(zhuǎn)化成整除問題，下面的這個性質(zhì)是非常有用的：兩個數(shù)被第三個數(shù)去除，如果所得的余數(shù)相同，那么這兩個數(shù)的差就能被這個數(shù)整除；能夠解決求一個多位數(shù)除以一個較小的自然數(shù)所得的余數(shù)問題，例如求1011121314?9899除以11的余數(shù)，以及求20082008除以13的余數(shù)這類問題；（五）計算問題計算問題通常在前幾個題目中出現(xiàn)概率較高，主要考察兩個方面，一個是基本的四則運(yùn)算能力，同時，一些速算巧算及裂項換元等技巧也經(jīng)常成為考察的重點。（二）行程問題應(yīng)用題里最重要的內(nèi)容，因為綜合考察了學(xué)生比例，方程的運(yùn)用以及分析復(fù)雜問題的能力，所以常常作為壓軸題出現(xiàn)，重點應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：路程速度時間三個量之間的比例關(guān)系，即當(dāng)路程一定時，速度與時間成反比；速度一定時，路程與時間成正比；時間一定時，速度與路程成正比。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數(shù)“背”下來，例如130 的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數(shù)會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15 秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間=分?jǐn)?shù)，像上次月考題的測試就有不少同學(xué)因為時間不夠沒做完題。一定要有消化知識的過程，否則很難取得好成績，或者說即使突擊成功，上了中學(xué)也會吃大虧。只要你每天能找到一個進(jìn)步的地方，我想你會就覺得數(shù)學(xué)越來越簡單了。三、要求自己每天進(jìn)步一點時間目前已經(jīng)非常寶貴，利用的好就能在接下來的各種比拼中取得先機(jī)。試問這樣會有進(jìn)步嗎？再請你想一想：一道題你想了30分鐘突然靈機(jī)一動想出來了，難道前29分鐘的思考就沒用了么？事實上前面的29分鐘反而是最有用的，因為我要解決這樣一個問題的時候遇到了困難，通過思考我把以前學(xué)過的方法都用上了（復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西）但還是做不出來，這段時間絕對是有效學(xué)習(xí)時間。如果還能進(jìn)行同類題的練習(xí)，那效果會更好。③回家后進(jìn)一步思考