【正文】 個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，在其位不謀其政，自己的名利想得多，集體的事業(yè)想得少；享受享樂(lè)想得多，工作業(yè)務(wù)想得少；陪老板的時(shí)間多，陪老。個(gè)別地區(qū)、學(xué)校出于小范圍局部利益的考慮，不認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)招生、收費(fèi)、辦班等方面的政策、紀(jì)律，有令不行，有禁不止，在社會(huì)上造成較大的負(fù)面影響，損害了教育的形象、學(xué)校的形象。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的選擇性增加，而優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺的矛盾比較突出，治理?yè)裥８呤召M(fèi)等問(wèn)題難度加大，一些地區(qū)和學(xué)校亂收費(fèi)屢禁不止，社會(huì)各方面對(duì)此反響強(qiáng)烈。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)教育方式提出了全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)日新月異的高新技術(shù)的發(fā)展，要求我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式、結(jié)構(gòu)。第三，社會(huì)各方面對(duì)教育的新要求、新期望越來(lái)越高，我們的工作往往不適應(yīng)變化了的新情況。由此造成一些地區(qū)師資、生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重，教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，推進(jìn)素質(zhì)教育、信息化建設(shè)等步伐較慢，與先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校相比，教育發(fā)展的差距有進(jìn)一步拉大的趨勢(shì)。其次，教育發(fā)展的區(qū)域性不平衡對(duì)全市教育整體水平的提高提出新的挑戰(zhàn)。教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育規(guī)模擴(kuò)張的速度，更難以滿(mǎn)足時(shí)代提出的教育信息化、現(xiàn)代化的要求，教育保障機(jī)制尚不完善。近年來(lái)，雖然教育經(jīng)費(fèi)有較快的增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)幅度較大的仍是人頭經(jīng)費(fèi)，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、生均辦公經(jīng)費(fèi)等基本上沒(méi)有增加。我們所說(shuō)的矛盾和問(wèn)題，有的是長(zhǎng)期積累下來(lái)的，有的是改革發(fā)展過(guò)程中帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)處理和解決，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，矛盾會(huì)越來(lái)越大，最終將影響教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展?；厥走^(guò)去，我們?yōu)橐讶〉玫某煽?jī)感到驕傲和自豪，這是我們努力開(kāi)創(chuàng)新局面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；展望未來(lái)，我們更覺(jué)得肩負(fù)責(zé)任的重大而神圣。2001年，我市被省掛牌為“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。市電大及各成校充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，積極調(diào)整辦學(xué)思路，大力發(fā)展社區(qū)教育，取得了較好的社會(huì)效益和辦學(xué)效益。其中本科錄取2872人，%，高出全省約16個(gè)百分點(diǎn)，位居全省縣（市）第一。“兩基”教育水平得到進(jìn)一步鞏固和提高。第五是較好地實(shí)現(xiàn)了教育的整體發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展。各校積極適應(yīng)課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)了校本課程的建設(shè)與研究，特色學(xué)校創(chuàng)建工作取得顯著成績(jī)。市電大積極回應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，抓住機(jī)遇，勇于開(kāi)拓，成功地邁出了三大步：實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的成功拓展，開(kāi)始了面向全省招生，與澳大利亞TAFE大學(xué)實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)。第四是突出了改革創(chuàng)新的時(shí)代特點(diǎn)。全市各校不斷強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力擺到了教育工作的重要位置，不斷加大工作力度，增加電教投入，充實(shí)和更新硬件設(shè)施，開(kāi)發(fā)和優(yōu)化電教資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)課程計(jì)劃，開(kāi)展電教科研活動(dòng)，有力推進(jìn)了“校校通”工程。教科研工作既對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師。已結(jié)題的有90多項(xiàng)。各校牢固樹(shù)立教育科研是教育第一生產(chǎn)力的觀念，以課題研究為“龍頭”，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開(kāi)展教科研工作。在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，開(kāi)展了大規(guī)模的學(xué)校安全檢查，對(duì)學(xué)校危舊校舍、設(shè)施設(shè)備、校內(nèi)食品小店、師生餐廳、交通車(chē)輛等逐一細(xì)查，并要求有關(guān)地區(qū)、學(xué)校針對(duì)存在的問(wèn)題立即整改。去年，市教育局專(zhuān)門(mén)組織力量對(duì)孟河初中、禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校等進(jìn)行了全面調(diào)研，促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展。積極推進(jìn)“青藍(lán)工程”、“名師工程”，開(kāi)展評(píng)選各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師繼續(xù)教育工作，廣大教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平進(jìn)一步增強(qiáng)。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政、廉政教育，認(rèn)真實(shí)施校長(zhǎng)“五個(gè)一”制度，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理制度建設(shè)，校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了提高。（1）各校堅(jiān)持“以人為本”、“德育為首”的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，優(yōu)化德育模式，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康的教育和輔導(dǎo)，狠抓德育科研和隊(duì)伍建設(shè)，全市中小學(xué)德育工作取得顯著成績(jī)。上述爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著我市在新世紀(jì)的第一年就搭上了教育現(xiàn)代化縣（市）的頭班車(chē)，駛上了教育現(xiàn)代化的快車(chē)道，顯示了我市教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭。去年上半年，羅溪、禮嘉等13個(gè)鎮(zhèn)通過(guò)省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，使我市通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收的鎮(zhèn)達(dá)到28個(gè)。去年上半年省武高順利通過(guò)國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估，西夏墅、禮嘉中學(xué)通過(guò)省標(biāo)市重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，湟里中心小學(xué)通過(guò)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。學(xué)校布局調(diào)整取得了顯著成效。（2）布局調(diào)整有了新進(jìn)展。, ,。知難而進(jìn)，負(fù)重奮進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)武進(jìn)教育的大發(fā)展，追求教育發(fā)展的新境界，已成為全市廣大教育工作者的共同心聲和奮斗目標(biāo)。各教育視導(dǎo)組、各校也通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，有計(jì)劃、有組織的邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校開(kāi)辦講座，組織教師到市內(nèi)、外有關(guān)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，組織本校教師開(kāi)展素質(zhì)教育研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育有關(guān)理論等。二是發(fā)展的意識(shí)更加強(qiáng)烈一年來(lái)，教育局及各校切實(shí)把解放思想、更新觀念作為豐富教育現(xiàn)代化內(nèi)涵的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。教育周刊》、《武進(jìn)教育》電視欄目等陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)了教育宣傳工作，及時(shí)向社會(huì)宣傳教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新變化，宣傳教育教學(xué)取得的新經(jīng)驗(yàn)、新成就，社會(huì)各界對(duì)教育工作有了更多的了解和理解，關(guān)心、支持教育工作的熱情更高。（4）輿論環(huán)境。（3）內(nèi)部環(huán)境。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才的需求更加旺盛，對(duì)教育的期望值也越來(lái)越高，特別是社會(huì)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望和需求成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。“黨政重教，政策興教”較好地落到了實(shí)處。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化（1）政策環(huán)境。下面，我主要講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。特別是各位校長(zhǎng)身體力行，帶領(lǐng)廣大教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)下了良好的業(yè)績(jī)。讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的十六大精神，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全區(qū)廣大教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)武進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展做出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第三篇：在全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的講話剛剛過(guò)去的2001年，是我國(guó)歷史上具有特殊意義的一年。學(xué)校的任何辦學(xué)行為都要合乎國(guó)家的法律法規(guī)，要講究規(guī)矩，掌握好政策界限，把握各項(xiàng)工作的主動(dòng)權(quán)。正確處理教育與社區(qū)、群眾的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)效益、質(zhì)量效益、社會(huì)效益的辯證關(guān)系，把家長(zhǎng)作為教育的合伙人，尊重家長(zhǎng)的意愿，主動(dòng)與他們溝通，讓他們參與到教育中來(lái)，共同完成對(duì)孩子的教育，以良好的形象展示教育的風(fēng)采，贏得群眾的支持。從本位主義觀念中擺脫出來(lái)，用換位思考的方法反思我們的收費(fèi)、招生、教師隊(duì)伍管理以及自己的言行，真誠(chéng)改進(jìn)工作，真心實(shí)意地把每一個(gè)孩子教育好，為受教育者提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們要牢固確立教育就是服務(wù)的觀念。明年教育局將采取明察暗訪的形式，進(jìn)一步加大對(duì)各校落實(shí)“減負(fù)”情況的督查力度，一但發(fā)現(xiàn)有關(guān)學(xué)校的違規(guī)行為，將堅(jiān)決查處，決不手軟。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)招生問(wèn)題的長(zhǎng)效管理，鞏固整治成果，明年將進(jìn)一步突出招生宣傳、填報(bào)志愿、考試錄取等工作重點(diǎn)和環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅各階段工作紀(jì)律，加大紀(jì)檢監(jiān)察力度，使各招生學(xué)校有序競(jìng)爭(zhēng)、文明競(jìng)爭(zhēng)，公正、公平、公開(kāi)招生。要加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)、保管、采購(gòu)人員的教育和管理，有效杜絕職務(wù)犯罪。五是各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂、小店的衛(wèi)生、安全、經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)已承包給個(gè)人的要加強(qiáng)監(jiān)管，不得隨意侵害學(xué)生的合法權(quán)益。三是繼續(xù)實(shí)行代辦費(fèi)限額制，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。明年教育局將下大力氣進(jìn)行整頓。有勃師德、有違法規(guī)的亂收費(fèi)搞得群眾對(duì)我們意見(jiàn)紛紛，嚴(yán)重破壞了教育的形象，從根本上損害了教育的發(fā)展。其中雖然有部分是由于群眾不了解、不理解造成的，但也不能否認(rèn)個(gè)別學(xué)校確實(shí)有亂收費(fèi)行為，而且收取的費(fèi)用并未用到該用的地方。以?xún)艋@氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，使整頓工作取得明顯成效。為徹底遏制教師隊(duì)伍中存在的以職謀私、不務(wù)正業(yè)、甚至參與社會(huì)賭博等歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決杜絕因嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生致使學(xué)生精神受到創(chuàng)傷，甚至出現(xiàn)致傷、致殘等嚴(yán)重后果的發(fā)生，明年將進(jìn)一步加大查處力度，有一起查一起，決不姑息遷就，絕不袒護(hù)任何學(xué)校任何人。以《公民道德建設(shè)綱要》為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、家庭、個(gè)人活動(dòng)為載體，在全體教職工中進(jìn)一步大張旗鼓宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，特別是宣傳我區(qū)師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事跡，開(kāi)展文明單位、文明班組、文明個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，掀起“比學(xué)趕幫”的新熱潮，真正弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的正氣，使教師真正成為社會(huì)文明的表率。師德師風(fēng)建設(shè)方面：雖然近年來(lái)我區(qū)不斷加大工作力度，改進(jìn)工作方法，師德師風(fēng)建設(shè)取得了積極的成效，但與事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的要求還有一定的距離，仍需進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)。意見(jiàn)和建議基本上仍是集中在招生收費(fèi)、辦班、師德師風(fēng)等這些老問(wèn)題上，有的意見(jiàn)相當(dāng)尖銳和深刻。一方面說(shuō)明我們采取的一系列措施是積極有效的，行風(fēng)建設(shè)的成效是顯著的。據(jù)今年“勤廉之風(fēng)萬(wàn)人評(píng)”測(cè)評(píng)結(jié)果反映，教育系統(tǒng)在33個(gè)參評(píng)部門(mén)中居第27位，%，%，%。其他各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也要不斷擴(kuò)大對(duì)外教育交流活動(dòng)，積極探索與國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)聯(lián)合辦學(xué)的新路子，以開(kāi)闊眼界，提升檔次。要盡快完成中心區(qū)公辦民營(yíng)學(xué)校有關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化周邊的教育環(huán)境。要緊緊抓住這難得的機(jī)遇，大力發(fā)展中心區(qū)的民辦教育。完善公辦民營(yíng)學(xué)校管理體制，積極發(fā)展民辦教育。要著力辦好省前中城區(qū)分校、省武高和鳴凰中學(xué)。江蘇電大武進(jìn)學(xué)院要積極適應(yīng)中心區(qū)高等教育的新格局，進(jìn)一步拓寬思路，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在新的競(jìng)爭(zhēng)中謀求新的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。抓住大學(xué)城建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步整合全區(qū)職教資源，重點(diǎn)是對(duì)職教中心現(xiàn)有格局進(jìn)行優(yōu)化組合，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的合并。明年將擴(kuò)建淹城初中。積極適應(yīng)中心區(qū)新增居民區(qū)群眾教育的需求，在長(zhǎng)虹路南新的開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)新建一所規(guī)模較大的小學(xué)。我們將以此為契機(jī)，重新規(guī)劃中心區(qū)的學(xué)校布局，努力構(gòu)建與中心區(qū)總體規(guī)劃相適應(yīng)的教育格局。武進(jìn)中心區(qū)要建成現(xiàn)代化的科教文化區(qū)、新型工業(yè)區(qū)、商貿(mào)服務(wù)區(qū)、生態(tài)居住區(qū)、觀光休閑區(qū)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室，要全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)上活動(dòng)，教育學(xué)生不到社會(huì)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)校校園網(wǎng)入口要加裝不良網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）屏蔽軟件和防病毒防黑客軟硬件，營(yíng)造校內(nèi)安全綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校檔案工作也要適應(yīng)變化，對(duì)電子文件的收發(fā)、存儲(chǔ)、查閱做好配套準(zhǔn)備。各校特別是校長(zhǎng)要盡快熟悉收發(fā)電子文件的技能，切實(shí)做好銜接工作。按照部署，從明年開(kāi)始，教育局將正式啟動(dòng)無(wú)紙化辦公模式，教育局下發(fā)的各項(xiàng)通知、簡(jiǎn)訊等文件停發(fā)紙質(zhì)文件，全部改發(fā)電子文件。各鎮(zhèn)中心小學(xué)要努力成為本地區(qū)信息技術(shù)中心、教育資源中心和師資技能培訓(xùn)中心。各校要組織精兵強(qiáng)將積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合的課題研究，認(rèn)真研討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的新方法，探討網(wǎng)絡(luò)條件下課堂教學(xué)的新規(guī)律，切實(shí)構(gòu)建起真正意義上的學(xué)生主體型教學(xué)模式，靠教育科研極大地提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，使教學(xué)活動(dòng)能盡快駛上教育信息化的快車(chē)道。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有裝備的作用，提高設(shè)備的使用效益。豐富資源，完善功能，提升教育信息化發(fā)展水平。教育局將進(jìn)一步完善對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校信息技術(shù)課程實(shí)施的考核辦法。對(duì)部分經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)校給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。各校要進(jìn)一步收好、管好、用好電教代辦費(fèi)，切實(shí)做到專(zhuān)款專(zhuān)用，加快教育信息化軟硬件的建設(shè)，特別是標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)房的建設(shè)。四、以教育信息化為突破口，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺(tái)。在繼續(xù)實(shí)行“五個(gè)一”制度的基礎(chǔ)上，明年將開(kāi)展大規(guī)模的校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，并將評(píng)優(yōu)結(jié)果與校長(zhǎng)的年底考核掛鉤。校長(zhǎng)要特別注重自己的一言一行，切實(shí)管好自己的頭、不該想的不去想；管好自己的手，不該拿的不去拿；管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的腳，不該去的地方不去，時(shí)刻牢記“金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)；金杯、銀杯、不如群眾的口碑”。在教科研中找到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的路子，辦出學(xué)校的特色來(lái)。而不是邯鄲學(xué)步，一哄而上。就是要宏觀上識(shí)大體、顧大局，微觀上找途徑、管節(jié)奏，做到方向明，目標(biāo)清。學(xué)校向何處去，校長(zhǎng)是領(lǐng)路人。切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)和管理。各校要結(jié)合課程改革、人事制度改革，對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化組合和合理配置，科學(xué)分配工作量，讓每一個(gè)人都有崗有責(zé)有貢獻(xiàn)，為教師的自主發(fā)展創(chuàng)造新的空間和舞臺(tái)，真正做到人盡其才，才盡其能，讓每一個(gè)人的潛能得到充分的釋放。各校要把中青年骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)放在重中之重，為他們鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、樹(shù)牌子，使他們能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)一代新人的重任，在成就事業(yè)的同時(shí)成就自己。四是建立健全名校長(zhǎng)、名教師隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。切實(shí)加大工作力度，全面清理在編不在崗人員，辭退臨代人員。按照省新頒布的教師編制標(biāo)準(zhǔn)，核定學(xué)校編制，按編制核撥經(jīng)費(fèi)。本科以下的師范生實(shí)行招考錄用制。二是進(jìn)一步完善師范生分配就業(yè)制度。穩(wěn)妥推進(jìn)人事制度改革，激發(fā)辦學(xué)活力。在制作“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”中，應(yīng)本著簡(jiǎn)單、樸實(shí)的原則，切實(shí)降低制作成本，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在實(shí)施前，應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的宣傳和動(dòng)員工作，并積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。各校要組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程計(jì)劃中“學(xué)生評(píng)價(jià)”的有關(guān)內(nèi)容，理解有關(guān)要求，并參與整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。常州市教育局決定在全市各中小學(xué)部分年級(jí)（小學(xué)一級(jí)和七年級(jí)，初中一年級(jí)）中試行“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)制度。其次，教育局有關(guān)科室、部門(mén)和有關(guān)試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，認(rèn)真研究和制定切實(shí)可行的具體操作規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人員的培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)工作，為今后面上的推行提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。首先，各校要認(rèn)真做好評(píng)價(jià)體系改革的宣傳工作?！锻ㄖ愤€提出了具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)措施與方法。即以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系；促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系；提高學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。積極推進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口和利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進(jìn)學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展、全體學(xué)生的均衡發(fā)展、每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。嚴(yán)格遵守“減負(fù)”規(guī)定。為切實(shí)推進(jìn)課程改革，規(guī)范新課程實(shí)施，從明年開(kāi)始，將對(duì)各校新課程實(shí)施水平進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為學(xué)校辦學(xué)水平及教育質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。課題選擇要有針對(duì)性、實(shí)用性、可行性和易操作性，不要貪大求洋做空洞、表面，要大力提倡個(gè)性化、個(gè)案式研究，通過(guò)研究切實(shí)解決一些教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。各校要進(jìn)一步規(guī)范教科研工作制度，完善教科研工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的過(guò)程管理。教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。通