【摘要】第四章熱現(xiàn)象1、怎樣使用溫度計?2、物質存在的狀態(tài)有幾種?它們是怎樣相互轉化的?一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理?家庭和物理實驗用的溫度計,是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類?1、什么是溫度?一、溫度
2024-12-12 01:53
【摘要】第四章物態(tài)變化第一節(jié)溫度計課前預習學案1、溫度是表示的物理量,溫度常用單位是;溫度計上的字母C或oC的意思是2、家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)規(guī)律制成的。3、攝氏溫度是這樣規(guī)定的:在一個標準大
2024-11-23 22:42
【摘要】透鏡教學目標:1、知識和技能?了解什么是凸透鏡,什么是凹透鏡,了解透鏡的焦點、焦距。?了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。2、過程和方法?觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。3、情感、態(tài)度、價值觀?能保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象的美好與和諧。重、難點:1、焦點、焦距的定義。
2024-12-06 09:43
【摘要】第一節(jié)、物態(tài)變化溫度自學課本頁內(nèi)容后回答下列問題:???物質的狀態(tài)物質可以分為三種狀態(tài):思考:物質的不同狀態(tài)有什么特點?固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。水的三種狀態(tài):固態(tài)—冰、液態(tài)—水、氣態(tài)—水蒸氣。雪霧淞樹掛冰凌露霧雨白云它們實際上都是水,是水的不同狀態(tài)。固、
2024-12-03 10:01
【摘要】課題:光的傳播一、課前延伸(一)學習目標::1、積極參與影子游戲,在游戲中思考陰影的成因;能通過探究歸納得出光的傳播規(guī)律,進而能用光的直線傳播來理解小孔成像、日食、月食等現(xiàn)象。2、了解光的傳播需要一定的時間,知道真空中、空氣中的光速,理解測光距的原理3、了解我國古代在光現(xiàn)象研究上的成就,知道中華文明對科學發(fā)展作出的貢獻。重
2024-11-24 03:10
【摘要】我們的——地球家園第1節(jié)地球的自轉一、地球的自轉哪些現(xiàn)象可以證明地球是在不停地繞地軸旋轉?日月星辰的東升西落證明地球不停地自西向東旋轉。⒈地球繞地軸自西向東的旋轉運動臺風北東南西地球自轉實驗1、剪一塊白紙板,畫上
2024-11-10 22:34
【摘要】凍(冷)死了!熱死我了!請各用一句簡短的話描述甲、乙同學此時的感覺。乙:甲:溫度:物體的冷熱程度。讀作22攝氏度人的正常體溫(口腔溫度)是“37℃”,讀作溫度的讀法北京一月份的平均氣溫是“℃”,讀作37攝氏度零下負冷水熱水液體的熱脹冷縮工作原
2025-03-25 01:11
【摘要】化學使世界變得更加絢麗多彩chemistry—化學啟原于alchemy—煉金術化學使世界變得更加絢麗多彩是這樣嗎?溶洞風光你覺得化學是什么?將來你想通過化學做些什么?化學就是要研究物質及其變化,它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質及其變化,還要根據(jù)需要研究和
2025-06-20 18:21
【摘要】第三章第一節(jié)溫度學習目標1、知道什么是溫度。2、理解溫度計的基本構造和原理。3、會正確使用溫度計。4、了解體溫計和普通溫度計的不同之處。自學指導?閱讀課本47~50頁,能回答下列問題。1、溫度表示物體的()2、溫度計是根據(jù)(
2025-08-04 12:53
【摘要】初二年級生物科自主探究學案班級姓名時間10月4日課題:真菌二、自主探究,合作交流學習任務一:各種各樣的真菌1、展示的幾種真菌并結合課本P62彩圖,認識日常生活常見的真菌
2024-12-12 01:13
【摘要】溫度學生活動一:請大家用手摸摸桌面上的水,有什么感覺?學生活動二:說明:憑感覺判斷溫度是不可靠的溫度計的原理:利用液體的性質。熱脹冷縮你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎?標上刻度要想測出具體的溫度值,我們應該對溫度計進行怎樣的改進呢?刻度怎樣來標呢?0
2025-06-21 12:18
【摘要】春冬秋夏0℃的水0℃的冰誰更冷?只憑感覺判斷溫度是不可靠的想想做做一:每次兩名同學,一位同學把手放入1號杯的水中,另一位同學把手放入2號杯的水中,各數(shù)5秒鐘,再同時拿出放入3號杯中,判斷一下3號杯中水溫如何?自制溫度計的使用想想做做二:將小瓶先放入熱水中,放置一會兒,觀察細
2025-06-22 15:17
【摘要】學習目標?利用地圖說明全球海陸分布特點,記住海陸面積、比例?運用地圖識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽等基本概念?掌握七大洲、四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征,能準確、規(guī)范地填圖?認識人類探索地球面貌的過程,產(chǎn)生求知欲和探索精神地球?水球?從人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片辯論:地球?水球??
2024-12-12 16:24
【摘要】第四章:分布廣泛的細菌和真菌第三節(jié)真菌學情分析:本節(jié)課的教學班級為八年級,八年級的學生具備了一定的分析解決問題的能力和動手實踐的能力,課外知識也較豐富。所以本節(jié)教學充分從學生已有生活經(jīng)驗入手,調(diào)動學生學習主動性和求知欲望,在師生互助,生生互動中不斷的發(fā)展自己、完善自己。教學目標:知識目標1、了解各種食用真菌的形態(tài),
【摘要】1、有機物:大多數(shù)含碳元素的化合物。3、有機化學:研究有機物的化學。2、有機物的組成:元素化學鍵晶體類型C、H、O、N、S、P、鹵素等。共價鍵分子晶體(但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽、HCN、KSCN以及碳的金屬化合物等看作無機物。)主要元素4、有機物的特點:
2024-11-14 22:58