六年級進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿(參考版)
2024-10-29 00:58本頁面
【正文】 我們一定會加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。成績已屬昨天，新的目標(biāo)在前方等待著我們。導(dǎo)致看似學(xué)會了，可是一考試就都模棱兩可的想不起來了。會聽課，跟著老師的思路走，而我上課愛走神，這是最愚蠢的行為，分心時，會漏掉許多知識點(diǎn)，積少成多，慢慢的就變成后進(jìn)生了。我以前上課老愛搞小動作，和同桌，前后左右的同學(xué)講悄悄話。可是自從上學(xué)期考試，得知有同學(xué)課前通覽了全冊課文，所以考得了好成績后，我明白了要重視課前預(yù)習(xí)，了解下堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容，不理解的做記號，老師講課時就重點(diǎn)突破，就能提高學(xué)習(xí)效率。愛學(xué)習(xí)還要善于學(xué)習(xí)。開學(xué)初開了班會之后，我懂得了要制定一個學(xué)習(xí)計劃，將我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化到小時，到分鐘。以前我學(xué)習(xí)隨意性很大，想到什么就做什么。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，誰都想學(xué)習(xí)成績好，每個人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，至少是做到了“四個舍得，三個刻意”。同時我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康快樂！第五篇：進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿“進(jìn)步生”代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是四年級的于佳豪?，F(xiàn)在我每天都安排時間有計劃地復(fù)習(xí)，把老師課堂上講的東西消化好，再通過練習(xí)，對知識進(jìn)行鞏固和補(bǔ)充。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要當(dāng)天完成，以前我學(xué)完了就覺得過關(guān)了，再也懶得拾起那些舊知識。后來我觀察了一下班里每次考試都是前幾名的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題。以前我不愛做預(yù)習(xí)。恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。經(jīng)常不是忘了這項作業(yè)，就是忘了那項作業(yè)?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，誰都想學(xué)習(xí)成績好，每個人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，至少是做到了“四個舍得，三個刻意”。希望這次考試成績不理想的同學(xué)，不要?dú)怵H繼續(xù)努力，相信功夫不負(fù)有心人，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！謝謝大家！第四篇：進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自五年級的羅慧。其次，我虛心接受老師的批評，努力改善跟同學(xué)之間的關(guān)系，和諧的人際關(guān)系對我學(xué)習(xí)成績的提高也有很大的益處。比如，我以前經(jīng)常在宿舍里講了很多的廢話，月考后，我下定決心不在宿
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