【正文】 。所以，在下學期教學過程中，嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。下學期我在教學之余，要認真學習有關課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。3：在教學中對學習方法的指導較少，學生缺乏良好的學習防風和習慣，相當多的學生由于沒有掌握科學的學習方法，形成良好的學習習慣，學習效率很低，由于不會學導致不愿學。學生缺乏學習的興趣，認為學習物理很難，繼而放棄學習，兩級分化越來越嚴重。存在的問題：1：應為要抓好學生的全面工作，分散了部分精力。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。重視過程與方法的教學。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。①認真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神。加之學生初涉物理學科，因此我堅持備教材，備學生，備方法的環(huán)節(jié)，找準方法，堅持在上課前把課備好，并參考許多相關資料，認真思考，結合學生情況不斷修改，總結出最終適合學生教學的教案和教育教學方法。我在教學中按新課標要求結合傳統(tǒng)教學模式實施因材施教，注重提高全體學生素質(zhì)教育，并對個別學生加以輔導，同時結合已有的理論知識和學生實際情況，學習了其他老師的教學優(yōu)點，我更加努力，盡自己最大努力干好每一項工作。成績只代表過去，需繼續(xù)努力成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課。注意弱化難點強調(diào)重點。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。三、教學常規(guī)的完成情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學此文轉自任務。二、教學工作完成情況一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。服從安排，人際關系融洽。配合組里搞好教研活動。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。（3）培養(yǎng)興趣，關注全體學生。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。向同組教師請教，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：（1）課前備好課。 針對學生的實際情況有效的幫助學生梳理知識點，留有一定的時間讓學生提前復習，課堂上精講精練，少講多練，加大雙基訓練和有針對性的訓練。 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。 怎樣更好的提高學生學習興趣。我想在課堂教學組織上，教師的語言、提問的藝術上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。五、積極參加教研教改活動。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。而是充滿樂趣的。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、轉化后進生，全班齊努力。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。三、培養(yǎng)興趣，關注全體學