【正文】 讓我們這一粒粒種子在農(nóng)村教育的這塊田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。我們擁有了這次難得學習機會，就應該一如既往的堅持學習、勤于思考努力踐行先進教育理念，提高自我專業(yè)素養(yǎng)?！皣唷豹q如一陣春風，喚醒了課堂上曾經(jīng)麻木迷茫的我們；“國培”又好似一劑靈丹妙藥，醫(yī)治了我們?nèi)扁}的教育思想；“國培”更像心靈導師，激發(fā)了我們內(nèi)心潛在的學習欲望，在國培的陽光下，我們證件抗正健康、快樂地成長。收獲貨的不僅是語文知識，更是健康的心態(tài)、健康的人格。在這短短的幾十天里我們收獲了知識、友誼、夢想和感動，這將是我們?nèi)松贸虩o比寶貴的財富和美好的記憶。我們將站在新的起點，明確新的目標，踏上新的征程！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！國培學員發(fā)言稿6尊敬的各位領導，老師，學員們：大家好下午好！今天我作為國培學員代表在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言感到非常榮幸。最后，我想說的是，在我們這個小班中，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光，認識了許多新的朋友，收獲了豐富的知識和滿滿的友情。我個人的座右銘是：行勝于言，且行且思。三是反思和行動聽了專家和教授的精彩報告，我想在座的每一位同仁都對于自己所負責的中小學安全管理工作有了新的認識，那么大家一定要趁熱打鐵，進行深入地自我反思，審視自己工作中有哪些漏洞、哪些誤區(qū)、哪些不足，今后的發(fā)展中，可以采用那些理論體系來支撐我們的中小學安全管理工作，使之規(guī)范化、標準化、科學化、常態(tài)化，這些都是需要我們認真反思的話題。各位專家也不吝賜教，認真指點，答疑解惑。因此，請讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝。此次培訓，學院領導給予了高度的關注和精心的準備，從授課內(nèi)容到衣食住行，從授課形式到人文關懷，無不體現(xiàn)出他們的用心、精心，我們每位學員也感覺到舒心、開心。非常感謝學院領導和所有學員將這份信任交給我，讓我在這里說出大家的心聲。謝謝你們！國培學員發(fā)言稿5尊敬的學院領導，各位專家、親愛的同行們：大家好！我是來xx市xx小學的賀xx，昵稱河神。明天我們又將踏上屬于我們的講臺，千言萬語，無法表達我們的感激之情，無法傾訴我們內(nèi)心的眷戀之情。最重要的是，云南師大給我們搭建了這么好的一個平臺，讓我們這些平日里忙碌于基層教學的同仁們能與輔導老師共同探討教育教學實踐中的種種問題，通過集體備課，專業(yè)研討，課例研究等方式，洗禮心靈、更新理念、開拓視野……我們辛苦并思索著，交流并碰撞著，有豁然開朗的興奮，有煥然一新的喜悅，更有展望未來的憧憬。這次國培學習，有妙語連珠、文采飛揚的張承明教授關于“有效教學理念”的講座，告訴我們要在課堂上多讀、多背、多抄、多寫，要平平常常教語文，扎扎實實打基礎；幽默風趣，滿腹詩書的六十七歲的劉永康教授在給我們做“閱讀教學目標的確定與表述達成”時，讓我們享受其中，感染其中，人文其中，詩意其中，也讓我們明白了“不要帶著書本走向?qū)W生，而是要帶著學生走向書本”；韓軍老師用自己的課堂教學實例來向我們展示解讀文本要注意深層次的思考，要尊重文本，要讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中有收獲地學習；語文新課標制定組專家北京師范大學鄭國民教授給我們做關于“課標研習”的講座時，更是撥開了我心中的團團迷霧：關于課外品讀交流課，寫作與閱讀教學，綜合性學習，專題研究方案，教學環(huán)節(jié)的組成等等。所有給我們培訓的教授、專家都用你們的行動為我們作著表率：勤奮認真的求實態(tài)度，扎實豐厚的文化底蘊，對教育事業(yè)的孜孜追求，默默無聞的奉獻精神，點點滴滴都印在我們的腦海，記在我們的心中。我們來自全國十二省的八十余名學員有緣相聚在這美麗的彩云之南，四季如春的昆明，“紅土高原上的教師搖籃”——云南師范大學，有幸再一次體驗了學生生活，感受了大學校園的美麗，并與各名師專家進行了零距離接觸。也祝愿我們資陽小學數(shù)學一班國培學習取得圓滿成功。字數(shù)一定要夠。若要想在班級沙龍發(fā)起話題，那就要點擊右上角的“班級管理”，進入頁面后再點“班級沙龍管理”，會彈出許多老師們發(fā)起的話題，在最上面有“發(fā)起話題”，點擊后就可輸入標題和內(nèi)容，最后點發(fā)表提交，若要置頂、修改或刪除話題，也在這里操作。然后就到“班級沙龍”去逛逛，看看你關心的那些問題和老師們的評論，同時自己不要忘了也在下面發(fā)表一些自己的觀點，多參與討論。5分，共計10分；在班級沙龍發(fā)起話題不少于5條，1條1分，共計5分。然后就進入“個人中心”，首先打開“統(tǒng)計”看看學習時間是否完成，未完成就打開該模塊的視頻開始學習。這里還有一個很重要的板塊，就是在“學科討論組活動”這一板塊中在“專題討論區(qū)”參與討論，考核要求：在“學科研討組專題討論區(qū)”參與討論的留言不少于10條，1條0?？梢韵攘私庖幌陆谂嘤柊才呕蚩纯磁嘤柣顒犹嵝选＿@樣一來，不僅學時有了，而且同時也把其他事完成了，節(jié)約了很多時間。模塊二有4個視頻，合計時間也只有3個小時，模塊三有6個視頻合計也不過3個小時，看一遍也不算很難?，F(xiàn)在我就和大家交流一下我的做法。怎樣完成規(guī)定的學時呢？每一個模塊的學習時間都要在900分鐘以上，也就是說每個模塊至少要學習15小時。我們要知道自己應該怎樣去學習，首先應該了解考核細則。我提議，國培結(jié)束后，我們教師之間還是要繼續(xù)保持交流學習，希望蕭老師不要解散我們小數(shù)一班的。四、創(chuàng)建自由交流、合作學習的空間。教師同行在網(wǎng)絡的留言與切磋，使我學習到不少東西，不斷反思自己的教學行為，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，我深刻意識到：反思不再是為了應付學校常規(guī)檢查而所做，而是要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它真正成為一種習慣，一種動力。特別是在班級沙龍的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了積極地推動作用。二、排疑解難我在實施教學過程中，遇到過許多難題和諸多的困惑，非常希望得到專家、同行的指導和幫助，而現(xiàn)在國培培訓就為我提供了一個很好的學習的平臺。讓學生積極主動地參與到學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。一、教學方式的轉(zhuǎn)變專家的講解讓我認識到我們要采用以學生為主體的探究式教學方式，改變以往的“滿堂灌”教學方式，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，讓學生在自主探究學習中獲得成功的體驗。這次培訓是我們教師“充電”的好機會，這次培訓還讓我看到了我國教育發(fā)展充滿希望的明天，同時也激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以積極的工作熱情配以先進的教學模式實踐到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的全面發(fā)展而努力。國培給我們提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡學習條件，提供免費的網(wǎng)絡資源，這種高效的網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的色彩，為教師專業(yè)成長開辟了新的基地，國培的最大亮點在于讓教師們能在繁忙的工作中同步學習，更加便于教師們合理安排自己的學習時間，能大大地提高自身的教學水平。謝謝大家！國培學員發(fā)言稿3各位老師：大家好！我是來自龍云九義校的方延超。當學生驚呼老師的板書變得如此漂亮時，當我聲情并茂地朗讀課文時，當我勇敢地參加舞鋼市優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎時，我知道這一切動力都源于國培，是國培讓我達到自己人生新的高度！感謝“國培”，使我的專業(yè)理論基礎得到加強；感謝“國培”，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識；感謝“國培”，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足；感謝“國培”，讓我感覺到培訓不只是一種學習，更是一種精神的洗禮。通過一個學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力明顯提高，學生的聽說讀寫能力也有了大幅的提高。發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，才能努力的去改正。倪文錦老師在講座中指出“語文課要上出“語文”味，在課堂上，我們必須按照“課程標準”要求和教材編排體系，在有關字詞句篇的教學中，確保學生有大量時間去進行聽、說、讀、寫的語言實踐活動。五、學以致用，讓理論知識內(nèi)化到實際教學中三個月的國培學習生活結(jié)束了，但是我努力探索的步伐才剛剛開始，我要用先進的教育理論武裝我的頭腦，我要把學習到的教育理論運用到實際教學生活中，讓國培精神真正在我心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場上朗讀，不管別人投來多么異樣的目光，我依然沉浸在詩歌的意境中。當聽說我們班正進行結(jié)業(yè)文藝晚會節(jié)目報名時，我覺得這是鍛煉自己的最好時機，勇敢地報了名。為此我專門買來了適合朗讀的書籍，每天認真朗讀給我的室友聽，讓他們給我糾正錯誤的字音，給我指出感情不到位的地方，培養(yǎng)語感。功夫不負有心人，經(jīng)過我刻苦地練習，我的鋼筆字有