小學三年級下學期體育教學計劃-三年級體育教學計劃5篇材料(參考版)
2024-10-29 00:25本頁面
【正文】 進度表：第一周:開學工作第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》 拋球第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳第六周:摸線比快看誰起動快第七周:橫渡“鐵受橋” 跳遠第八周:單掛膝懸垂翻腕第九周:追趕跑障礙接力第十周:擺動投籃比賽第十一周。〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品?！苯虒W目標：〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及運動會的一些知識等等。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺。④ 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。五、教學措施① 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學② 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。③ 掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。四、教學目標① 培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。（3）、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動（2）、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、指導思想 認真學習“體育與健
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