維護消費者權(quán)益教案2(參考版)
2024-10-29 00:06本頁面
【正文】 存在的問題是對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計較少，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。這件事說明（）A．消費者應(yīng)該學(xué)會用法律保護自己的合法權(quán)益 B．超市設(shè)立保安，不符合法律規(guī)定C．消費者在商場受到侵害時，唯一的手段是向法院起訴 D．對消費者的任何請求，法院都應(yīng)予以維護3．2005年的一天，一名女學(xué)生和家人在某火鍋店就餐時，由于產(chǎn)品質(zhì)量不合格，涮羊肉用的卡式燃氣爐突然爆炸，將她的臉和身體大面積燒傷，雖然保住了性命，但年輕俊美的面容沒有了，代之以滿臉的疤痕。你認為其中屬于侵犯消費者合法權(quán)益的表述是（）①顧客是“上帝”②超市存包丟失“概不負責”③百挑不厭，百選不煩④謝絕自帶酒水、飲料入店⑤店鋪拆遷，低價甩賣⑥商品出門，概不退換A．①③⑤ B．②④⑥/ 3 C．②③⑥ D．②④⑤2．中學(xué)生小李到某超市購物，出門時遭到保安的檢查。（五）學(xué)生課后要將本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給家人。（三）購物需要注意的幾點（列舉，并與學(xué)生一起研究學(xué)習(xí)）（1）不輕信商業(yè)促銷廣告；（2）不被經(jīng)營者的虛假打折、降價或者有獎銷售的宣傳所誘惑；（3）不輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；（4）不輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費服務(wù)”等宣傳；（5）不購買三無商品；（6）不購買無明碼標價的商品和接受無明碼標價的服務(wù)；（7）不輕易購買上門推銷的商品和營業(yè)執(zhí)照的地攤商品（四）列舉一些維權(quán)熱線，看學(xué)生能否分辨教師總結(jié)：法律賦予消費者權(quán)力，消費者也應(yīng)該具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。好下面我們一起學(xué)幾招，同時看看誰的這方面知識掌握得多。同時邀請兩位同學(xué)對他們購買的商品進行整理驗收。講授新課：（一）教師現(xiàn)場小調(diào)查（1）你在選購商品時看重的是什么?（2）生活中,你有過哪些愉快的消費經(jīng)歷?又有哪些不愉快的消費經(jīng)歷?（學(xué)生舉例,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前的消費觀,以及日常消費的經(jīng)驗與教訓(xùn),為后面的教學(xué)做鋪墊）。教師制作多媒體教學(xué)課件；收集與消費有關(guān)的法律法規(guī)。四、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、討論法、合作與探究法，案例分析法。三、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：了解維護消費者合法權(quán)益的途徑有哪些。二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)意識到自己應(yīng)當享有的權(quán)益受法律的保護，但是不了解國家在哪些方面對消費者的權(quán)利做了規(guī)定和給予保護，所以不懂得通過什么途徑來維護自己的合法權(quán)益。能力目標：學(xué)習(xí)和掌握消費者權(quán)益保護方面的法律知識，提高甄別能力；作當合法權(quán)利遭到侵害時，能夠運用法律手段維護自己的合法權(quán)利。那么從現(xiàn)在從我做起，誠信維權(quán)、健康消費，讓我們的消費才會越來越舒心，這個世界才會變得越來越美麗！進行總結(jié)，提出希望，升華主題。新課 小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師訂正。維權(quán)途徑與經(jīng)營者協(xié)商和解——請求消協(xié)調(diào)解——向有關(guān)行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁——向人民法院提起訴訟。通過對漫畫的分析認識到權(quán)利意識和自我保護意識的重要性，提高學(xué)生自我保護意識。二、維護權(quán)益的途徑具備良好的權(quán)利意識和自我保護意識 提問：良好的權(quán)利意識和自我保護意識體現(xiàn)在哪里？學(xué)生回答，教師訂正。識以及消費者權(quán)益保護方面的知識，拓展學(xué)生的知識面和能力面。“慧眼”我們要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，如有關(guān)商品、服務(wù)、市場及消費心理等方面的知識；掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)的途徑等。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與感受，讓學(xué)生認識到周圍存在許多的消費陷阱，稍不注意就可能上當受騙，明確消費者應(yīng)該學(xué)會理性消費，科學(xué)消費。教師分析視頻中經(jīng)營者的推銷策略，說明：我們需要了解商品和市場方面的知識?！馪PT出示：（1）你去買鮮奶、洗發(fā)水、微波爐你都分別看什么？（2）你知道商家為什么要打折嗎？學(xué)生回答，教師訂正并說明：我們需要了解商品和市場方面的知識。提問：“慧眼”是什么？學(xué)生回答：即增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，選擇適當合理的消費行為。（小結(jié)）在現(xiàn)代社會，影響人們消費行為的因素有大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺。利用歌曲激發(fā)學(xué)生思維的興奮點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。課前準備：了解學(xué)生的維權(quán)意識；搜集相關(guān)事例，制作多媒體課件。教學(xué)難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護意識，通過教學(xué)提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的自覺性，并勇于同經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)的違法活動做斗爭。教學(xué)目標：知識與技能目標：通過情境體驗，使學(xué)生掌握一些消費以及消費者權(quán)益 保護方面的知識，知道消費者權(quán)
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