人教新課標三年級下冊數學教案筆算乘法的練習課教學設計(參考版)
2024-10-28 23:54本頁面
【正文】 。獎勵優(yōu)勝組。讓學生自由選擇卡片，算對的就收獲了這個南瓜。貼出寫有算式的南瓜卡片。完成后，請學生向全班說一說，解決問題的過程和結果。3．解決問題。根據班上出現錯題的情況，和學生一起討論錯誤的原因，請學生訂正錯題。2．完成練習十六第1題。完成計算后，組織交流。用豎式計算第65頁“做一做”中的4道題。并且，能正確解決乘的過程中的進位問題。用檢查豎式每一步計算的方式，再現筆算過程。例如：估算的方法能很快算出大約有400個交叉點，但它不能滿足解決問題的要求。（1）請學生說一說，黑板上的三種方法有什么不同？你喜歡哪種方法？為什么？（2）教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。不容易說清楚的，就寫在黑板上。2．組織交流。二、自主探究，交流提高 1．各組討論：怎樣計算1919。使學生了解到：圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。教學準備：掛圖、多個南瓜形算式卡片。：在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。第五篇：人教新課標三年級下冊數學教案_兩位數乘兩位數(進位乘法)教學設計兩位數乘兩位數(進位乘法)教學目標：：讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。利用這個底面積再求出另一個圓柱的體積。（1）學生獨立審題，完成10兩題。（2）在充分理解題意后學生獨立完成，集體訂正。3．練習三第8題。也可以列方程解答。（1）指導學生變換公式：因為V＝Sh，所以h＝V247。學生思考：要求糧囤所能裝的玉米的重量，需先知道什么？然后獨立完成。2．復習長方體的體積公式后，讓學生獨立完成練習三第6題，并指名板演。教學過程一、復習1．復習圓柱體積的推導過程長方體的底面積等于圓柱的底面積，長方體的高就是圓柱的高。教學重點掌握圓柱體積的計算公式。2．初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力。365表示求每天3．師：此時此刻，你最想說什么？小剛家要節(jié)約用水四、總結評價，提高認識通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？1）平均數=總數247。4表示求每個季度；247。12（3）（16+24+36+27）247。應該選擇下面哪個算式？出示算式：（1）（16+24+36+27）247。三、聯系實際，拓展應用師：學習了平均數能為我們解決一些生活中的問題嗎？讓我們繼續(xù)研究（一）門票統計問題1）出示統計圖，學生觀察廈門五一期間鼓浪嶼售出門票統計圖師：從這幅圖中，你知道了哪些信息？2）師：面對這么多信息，你還想了解什么？（讓生提問題）3）師提問：這五天中平均每天售出門票大約多少張？A．讓生動筆列式計算B．集體訂正，說說為什
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