業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體推薦五篇(參考版)
2024-10-28 23:05本頁(yè)面
【正文】 父母的恩情，哪能報(bào)的完啊！。無(wú)論我今后的發(fā)展是怎樣，我都不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這就意味著我要在半年后才能見(jiàn)到家人，我會(huì)時(shí)常給家里打電話(huà)，因?yàn)?，?wèn)候，有時(shí)也是一種孝敬父母，對(duì)父母愛(ài)的表現(xiàn)。有時(shí)，只需一個(gè)關(guān)懷的眼神，有時(shí)，只需一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)，只需一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你的父母都可以深深的感受到你對(duì)他們的孝敬之情。因?yàn)?，你這樣做，父母會(huì)認(rèn)為，你在乎他們，愿意和他們分享你的喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)感到更欣慰。爸媽的脫下來(lái)的臟衣服，主動(dòng)幫他們洗掉……這也是現(xiàn)今為止我能夠孝敬父母的方式了，雖然很簡(jiǎn)單，很常見(jiàn)，但我真的很滿(mǎn)意了，起碼這是我真心誠(chéng)意做的?，F(xiàn)在，我們正在讀書(shū)，還沒(méi)有正式步入社會(huì)，參加工作，因此，我們能夠做的，就是少讓父母抄心，多幫父母做點(diǎn)事。而我們也在父母的期盼下“熬”出了頭，小的時(shí)候，父母是孩子的天，是孩子身心的依靠，是孩子孤單，受傷時(shí)的避風(fēng)港?！巴钅鲜伦儭卑l(fā)生后，周恩來(lái)非常氣憤，寫(xiě)下了“同室操戈，相煎何急”。接下來(lái)的就是食物的制作過(guò)程和方式，在這方面，我也查過(guò)一些書(shū)籍了解，例如做菜的關(guān)鍵在于生熟，中國(guó)的烹飪方法十分復(fù)雜，常見(jiàn)的有煎、熬、炒、爆、燜、煮、炸等。一道菜，若要引起人的食欲，首先就得外形美觀，但我真的做不到。我知道，學(xué)做菜十分辛苦，我的第一道難關(guān)，就是切菜的刀功。毫無(wú)疑問(wèn)，我對(duì)父母充滿(mǎn)了感激，我懂得感恩，所以我要學(xué)會(huì)做飯，用自己的孝行來(lái)回饋父母。此時(shí)我才真正的體會(huì)到，原來(lái)我是這么的沒(méi)用，才明白父母是多么的愛(ài)我，而我卻到現(xiàn)在才體會(huì)到。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，真的很厲害，一個(gè)個(gè)都生了一雙巧手，做出的飯菜真的特別好吃，男生的刀功，女生的炒菜技術(shù)，真的讓我佩服的五體投地，好羨慕他們！而我卻像一個(gè)笨蛋一樣，什么都不會(huì)，還要幫倒忙。我真的很高興，也很期待。我是一個(gè)大一的學(xué)生，和許多大一學(xué)生一樣，對(duì)同學(xué)不是特別了解，于是就有了由班長(zhǎng)組織的郊游活動(dòng)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)們彼此之間的了解。但也以此讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：脫離了父母，我好像什么都不能做，形同一個(gè)廢人。懷著感恩的心，用孝心來(lái)回饋父母吧！我的家是幸福的，這個(gè)家有愛(ài)我的爸爸，媽媽?zhuān)棠?。葉子懂得感恩，它用生機(jī)昂揚(yáng)的綠色來(lái)回饋雨水；花朵懂得感恩，它揚(yáng)起美麗的頭顱，笑對(duì)陽(yáng)光；我們懂得感恩，我們用自己的孝心來(lái)回饋?zhàn)约鹤罹磹?ài)的父母。而我們的得到，卻是因?yàn)槲覀兪歉改傅男念^肉，掌上明珠。這真的是理所當(dāng)然嗎？答案是否定的。而父母則用他們強(qiáng)有力的雙臂，為我們擋風(fēng)遮雨。孩子是幸福的，他們是溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。第五篇：心得體1心得體會(huì)孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師要提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。學(xué)校的教學(xué)和課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展各種形式的興趣活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加各種技能培訓(xùn)，提高自身綜合素質(zhì)，提高新的教學(xué)理念。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和課外美術(shù)活動(dòng)，要走出課堂，聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展各種形式的美術(shù)活動(dòng)和書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)服務(wù)。２、運(yùn)用課堂教學(xué)和課外教學(xué)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持學(xué)生的主體性，為學(xué)生積極主動(dòng)參與創(chuàng)造條件，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的境界。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。以新課程理念為指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)施新課程的能力和水平。在教學(xué)中方法是多樣的，教法是靈活的，對(duì)學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié)，就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育。要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透等方法。這些都與學(xué)生的生活密不可分，這樣在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)，實(shí)時(shí)滲透了相關(guān)的法制教育。第三條 居民身份證登記的項(xiàng)目包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶(hù)口所在地住址、公民身份號(hào)碼、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。讓學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)身份證法》第一條 為了證明居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)秩序，制定本法。第二十八條 國(guó)家對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在就業(yè)或者升學(xué)方面給予優(yōu)待。例如：體育課上上我會(huì)給學(xué)生講解《中華人民共和國(guó)體育法》第二十四條 國(guó)家促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，在體育競(jìng)賽中創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)取榮譽(yù)。如：六年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元中講到的噪聲試題是，我們可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法的知識(shí)，《中華人民共和國(guó)環(huán)境、噪聲法執(zhí)法》第332條規(guī)定的知識(shí)給學(xué)生滲透，當(dāng)然這次是體會(huì)不僅在數(shù)學(xué)上滲透，其他科目也相應(yīng)是滲透。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。
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