中班語言哈哈鏡教案及反思及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-28 22:52本頁面
【正文】 。（2）延伸活動：尋找生活中的鏡子。? 鏡面平平的鏡子叫做平面鏡，平面鏡照出來的人像和我們自己一模一樣；? 鏡面凸出來的鏡子叫凸面鏡；鏡面凹進(jìn)去的鏡子叫他凹面鏡。教師：（出示軟鏡）我們可以把這面鏡子變成哈哈鏡嗎？有什么辦法呢？ ? 自由探索軟鏡。? 集體交流：1號鏡子的鏡面和25號哈哈鏡的鏡面有什么不同？? 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，1號穿衣鏡的鏡面是平平的，照出來的人像和自己一樣；哈哈鏡的鏡面有的地方凸，有的地方凹，照出來的人像就會變形。教師：為什么1號鏡子照出的人像和我們是一樣的，而哈哈鏡照出的人像是變形的？我們再去仔細(xì)的看一看、摸一摸鏡面（從上往下摸，一直摸到下面），看看1號鏡子的鏡面和25號哈哈鏡的鏡面有什么不同？。? 集體交流：你照鏡子的時候有什么發(fā)現(xiàn)？? 教師總結(jié)：1號鏡子照出來的人像和本人是一樣的（它是穿衣鏡）；25號鏡子照出來的人像是變形的，它們都是哈哈鏡。（1）照鏡子，發(fā)現(xiàn)穿衣鏡和哈哈鏡照出的人像是不同的?；顒舆^程：，激發(fā)探究興趣。并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。小朋友們照一照，咦!剛才的娃娃變樣了!活動反思：在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進(jìn)行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達(dá)、肢體動作相經(jīng)結(jié)合，相互促進(jìn)，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動，有更趣，這是我設(shè)計這節(jié)課的初衷，但在上課的過程中初步進(jìn)行試上后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這首兒歌還是蠻簡單的，加上有趣的課件輔助，孩子們很快就學(xué)會了這首兒歌，難度上沒有什么層次性，所以第二次試上時我有所調(diào)整，將仿編的部分加了上去，前面學(xué)習(xí)兒歌的部分也加快了節(jié)奏，最后在上完展示課后，發(fā)現(xiàn)還有很多部分需要調(diào)整，比如說后面的游戲環(huán)節(jié)其實(shí)可以放到開始部分作為導(dǎo)入，仿編部分可以問幼兒哪些小動物想把自己變大呢?這樣更有重點(diǎn)有目的性，在學(xué)習(xí)兒歌的部分圖標(biāo)突然拿掉有些突兀，可以有個過渡，拿掉一半另一半用符號代替，這樣也可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊。小花照照變高了，大樹照照變矮了。附兒歌：哈哈鏡，真奇妙，大家快來照一照。教師：這首兒歌真有趣，我們還可以把好看的動作加進(jìn)去呢，誰來學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請你們找一個空的位子，讓咱們邊說兒歌邊把動作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧!分角色表演兒歌(老師啊為你們每個小朋友準(zhǔn)備了一個胸飾，請你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動作邊來念一念演一演吧!)四、兒歌仿編小朋友們除了兒歌里的小動物來照哈哈鏡，還有哪些小動物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會變成什么樣子呢?請你跟好朋友用兒歌里好聽的話說一說!(提問)將小朋友仿編的內(nèi)容編成好聽的兒歌。問題：小朋友們，這首兒歌有趣嗎?誰能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們愿不愿意和老師一起讀一讀這首好聽的兒歌呢?鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來讀一讀。問題：哈哈鏡看到這么多的變化，它會說些什么呢?讓我們一起來看一看，聽一聽吧。問題：原來是我們小朋友自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化?(幼兒說)哦都變了樣!(二)引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。問題：胖胖的39。小花的好朋友大樹也來了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會把高高的大樹變成什么樣呢?念咒語來驗(yàn)證一下你們的想法(出示)大樹真的變高了，你們真聰明!一起用好聽的話說一說。出示小花和大樹照鏡子的畫面，引導(dǎo)幼兒說出句式……。讓我們一起把咒語告訴哈哈鏡吧!(出現(xiàn)鏡子里老鼠)小老鼠變(大了)為什么呢?是誰把它變大的?哦：老鼠照照變大了。出示小老鼠、大象照鏡子的畫面，重點(diǎn)引出句式……。(打一物)小朋友你們都玩過哈哈鏡嗎?照完哈哈鏡會有什么變化呢?原來哈哈鏡會讓我們有這么多有趣的變化，今天森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會發(fā)生哪些有趣的變化吧。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶小朋友去過科發(fā)室玩哈哈鏡。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。樂意參與表演和游戲活動，體驗(yàn)語言活動的樂趣。中班語言哈哈鏡教案及反思5活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，觀察并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮，胖―瘦。所以我先肯定幼兒，接著再說：“小草不但變大了，而且它的個子也變得怎么樣了?”，以這樣的方式引導(dǎo)幼兒說出“高”?；顒右婚_始欣賞錄像，回憶照哈哈鏡時有趣的情景，這樣
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