“兩訪兩創(chuàng)”活動問卷調(diào)查報告優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-10-28 22:50本頁面
【正文】 第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動提綱注：每位同學必須回答至少5道題目，但不能所有同學回答的題目都一樣，可交電子版或者手寫板，這學期末交上來漳州師范學院“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生參考提綱“教師教育特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學型師范大學”的奮斗目標有何建議？（你認為我們學校目前應(yīng)該加強哪些方面的建設(shè)，可以讓學校變得更強？）？以及加強愛校教育 增強榮校意識？？（你認為什么樣的老師可以稱為師好老師？）、加強課堂管理、提高教學質(zhì)量有何建議？（“三位一體”教師教育改革模式、閩南文化與兩岸交流研究）有何建議？、生活存在哪些困難？或希望從哪些方面得到關(guān)心和幫助？、院系加強改進學生黨建、教育管理、資助工作、就業(yè)指導有何建議？、校園環(huán)境、安全保障有哪些建議？ 、社團組織的評價，改進意見和建議？ ，對就業(yè)指導的評價、意見和建議？ ？（目前你對你的學習和前途有明確的目標嗎，希望得到什么樣的幫助呢？）。整個訪談過程，大家的熱情很高，同學們積極談?wù)摿嗽賹W習生活方面的想法和對學校學院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)和社團活動等方面的意見和建議，訪談過程中，我能感受到學生對學校的熱愛，他們大膽地說出自己的心里話，進一步暢通了增加交流機會、融通思想感情、凝聚發(fā)展共識的通道。我表示大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中同學們可以豐富內(nèi)涵，提高個人綜合素質(zhì)。我們學校心理健康教育工作做得比較好，與我們常年開展的各種宣傳、教育、咨詢、社團活動等有很大關(guān)系。因此，我特意就心理健康的問題向他們提出了一些訪談。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。希望他們每個人在這里都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一名青年教師，我認真回答了他們的問題，同時也指出他們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。作為新生，在專業(yè)學習方面，許多同學對生物專業(yè)的學科設(shè)置還是存在盲點，在詳細的介紹了我校生物專業(yè)的設(shè)置和教學計劃后，許多同學豁然開朗。現(xiàn)將該“兩訪兩創(chuàng)”活動的情況總結(jié)如下：在軍訓結(jié)束后，全班的同學基本上都上交了入黨申請書，對此，我深感高興，希望他們在校學習期間，能夠不斷提高自身的思想理論水平，積極向黨組織靠攏；關(guān)心國家大事，關(guān)心學校的發(fā)展，同時也留心身邊的小事，關(guān)愛同學，共同進步；嚴格遵守校規(guī)、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規(guī)守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生，爭取做一名優(yōu)秀的當代大學生。第四篇：兩訪兩創(chuàng)活動小結(jié)生物工程與制藥學院2011級56班兩訪兩創(chuàng)活動小結(jié)積極響應(yīng)省委、省高校工委的號召——912月在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，我學院黨支部迅速行動起來，帶領(lǐng)全系教師、班主任和輔導員參加了學院召開的“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會。這表明今后我校在提高學生學習動機、加強對學生專業(yè)發(fā)展的引導、加強學生實踐能力的提高等方面要下更多功夫。九、調(diào)查顯示，學生對自己的學習狀況滿意度不高。且天涯社區(qū)網(wǎng)站和搜狐網(wǎng)站相比其他網(wǎng)站更多被瀏覽。八、當前大學生在網(wǎng)站使用方面擁有較健康的方式，且呈現(xiàn)出新時代的特點。對校園中存在的各種不良現(xiàn)象，絕大多數(shù)學生（超過90%）持反對態(tài)度，包括“未經(jīng)同意，使用其他同學的私人物品”、“不按時交納學費、住宿費”、“利用網(wǎng)絡(luò)和手機發(fā)布或傳播不健康、不負責任的信息”、“對‘長明燈、長流水’的現(xiàn)象視而不見”、“ 逃課，上課遲到，上課期間做與課程無關(guān)的事情，如發(fā)短信、看小說、睡覺等”、“考試作弊”、“ 婚前性行為”。%的學生對近年來有關(guān)部門表彰宣傳的大學生的榜樣示范作用持肯定態(tài)度，表明社會應(yīng)加大對當代優(yōu)秀大學生典型的宣傳，確保他們在引領(lǐng)當代大學生積極健康的人生觀、價值觀及優(yōu)秀品質(zhì)方面的作用。在問到當前大學生的數(shù)項品質(zhì)、能力評價中，只有“團隊合作精神”（%）和“社會責任感”（%）被認為是當前大學生具備的，而“文明素養(yǎng)”、“人際交往能力”、“吃苦耐勞精神”、“誠信意識”等認可程度偏低。在孝道方面，%的學生認為“孝是做人之根，百善之首”；在感恩方面，%的學生認為“滴水之恩當涌泉相報”；在重要人生觀價值觀方面，%的
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