【正文】 六、最后，重點(diǎn)培養(yǎng)合唱隊(duì)中功底較好的隊(duì)員，為以后隊(duì)伍建設(shè)和特長生培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)校藝術(shù)團(tuán)各部門之間的交流，促進(jìn)校文娛活動(dòng)的順利開展。二、除了日常訓(xùn)練之外，課余時(shí)間隊(duì)員之間多交流，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)同外?；蛲庑Ｋ囆g(shù)團(tuán)體聯(lián)誼。：遵守合唱隊(duì)訓(xùn)練的有關(guān)制度，感情充沛，和諧統(tǒng)一。合唱隊(duì)剛剛組建，新的起點(diǎn)，新的開始，我們將一起努力開創(chuàng)合唱隊(duì)的美好未來。對(duì)于以上各項(xiàng)制度，所有團(tuán)員要嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)章制度。對(duì)每節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲，每個(gè)聲部的同學(xué)輪流進(jìn)行表演，具體節(jié)目單由老師和合唱隊(duì)長進(jìn)行安排，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給于加分。坐姿要求：雙腿合攏，腰桿挺直，雙手平放在膝蓋。）每次訓(xùn)練要帶譜夾和筆，認(rèn)真做好筆記，沒有帶譜夾和筆的同學(xué)經(jīng)過檢查要扣分。5分）請(qǐng)假：△出勤情況是考核團(tuán)員的重要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)于沒有責(zé)任心的團(tuán)員及干部，將進(jìn)行扣分、撤銷其職務(wù)，情況嚴(yán)重者開除出合唱隊(duì)，并給于公布。5分）違紀(jì)：◎每人/次（0。十、合唱社團(tuán)管理章程：為了活躍和規(guī)范學(xué)校合唱隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，提高合唱隊(duì)的工作效率，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)合唱隊(duì)凝聚力，積極組織各班合唱隊(duì)員開展活動(dòng)，特制定下列管理制度，具體如下：合唱隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午3：—4：30分，每位隊(duì)員要準(zhǔn)時(shí)參加，并到聲部長那里簽到，如有其他特殊原因，要提前到指導(dǎo)老師辦公室拿請(qǐng)假條，寫明請(qǐng)假原因，然后交回聲部長，進(jìn)行登記。校歌及中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首。通過合唱團(tuán)教師的面試，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的，擇優(yōu)錄取。（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，有大膽地表現(xiàn)欲望。合唱團(tuán)成員的待遇:被錄用者可享受免費(fèi)的歌唱教育和培訓(xùn)。2．團(tuán)員退出合唱團(tuán)后，合唱團(tuán)每學(xué)期將增補(bǔ)新的團(tuán)員參加藝術(shù)活動(dòng)。團(tuán)員在訓(xùn)練期間要保證訓(xùn)練時(shí)間。充分利用本中心的有利條件，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，最大程度地發(fā)揮其作用。積極聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家為活動(dòng)中心顧問，為合唱團(tuán)的發(fā)展出謀劃策，指導(dǎo)工作。合唱團(tuán)在創(chuàng)建和發(fā)展過程中，通過各種形式的對(duì)外宣傳，演出、比賽等交流活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)中心的知名度，并成為宣傳青少年素質(zhì)教育改革和發(fā)展成果的窗口。努力拓展每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)空間，為其搭建一個(gè)展示自我、陶冶情趣、啟迪情感的活動(dòng)舞臺(tái)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)表現(xiàn)過程的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo):以張揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色為主題，青少年身心健康和諧發(fā)展為本。三、教學(xué)內(nèi)容音樂基礎(chǔ)知識(shí)試唱、練耳、發(fā)聲練習(xí)音樂欣賞（中外合唱歌曲）合唱排練四、任課教師清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校何南寧老師五、教學(xué)地點(diǎn)社區(qū)文化藝術(shù)中心六、教學(xué)設(shè)備鋼琴、譜架、音響、VCD機(jī)、小白板七、配合社區(qū)參加各類文藝活動(dòng)。三、活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：學(xué)生合唱團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三、五中午12：30——13：10結(jié)束時(shí)間：2008年12月25日地點(diǎn)：音樂教室四、訓(xùn)練內(nèi)容聲樂的基本發(fā)聲方法的學(xué)習(xí).（1）從基本的練聲、練氣開始（簡(jiǎn)單的基本旋律的練聲曲的練習(xí)）.（2）重點(diǎn)在于母音“a”、“i”和假聲的練習(xí).齊唱與簡(jiǎn)單二聲部合唱曲的練習(xí).（1）一些簡(jiǎn)單齊唱曲的學(xué)習(xí)和練習(xí).（2）一些二聲部和三聲部合唱曲的訓(xùn)練.一、教學(xué)目標(biāo)豐富老年人的晚年文化生活，做到老有所學(xué)，老有所為；不斷充實(shí)他們的精神文化生活，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出貢獻(xiàn)。精選活動(dòng)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，要以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富興趣班，提高效率，讓興趣班真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的平臺(tái)。所以，本團(tuán)以自愿參與為主，考核為輔選擇。對(duì)于二聲部的合唱，輪唱與領(lǐng)唱加合唱等合唱方法要有基本的了解和掌握，培養(yǎng)二到三名領(lǐng)唱與獨(dú)唱隊(duì)員在學(xué)校的大型活動(dòng)中拿出獨(dú)唱或合唱音樂作品。為了培養(yǎng)我校學(xué)生的藝術(shù)特長，展示我育英學(xué)生的藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、合作互助的良好品質(zhì)，決定從本學(xué)期第三周開始組建學(xué)校學(xué)生合唱團(tuán)。合唱教學(xué)不像其他學(xué)科那樣簡(jiǎn)單，它不是一朝一夕就能做出成績來的，在本學(xué)期的合唱社團(tuán)中，我將扎扎實(shí)實(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)歌曲，通過每周的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生享受音樂的快樂，發(fā)揮學(xué)生的特長，使合唱社團(tuán)整體水平能夠提高一個(gè)更高的臺(tái)階，不斷開拓，不斷總結(jié)，形成新認(rèn)識(shí)，取得更大的成績。由于我校很多都是農(nóng)村的孩子，她們?cè)谘莩硌萆媳旧砭筒环€(wěn)定，如果再分出了音樂聲部，變更容易跑調(diào)，把握不好音準(zhǔn)。三、有針對(duì)性的訓(xùn)練二聲部練習(xí)。上學(xué)期，我們?cè)鴰ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《祝你平安》，學(xué)習(xí)了奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，這學(xué)期，我將帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，豐富合唱歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)新鮮歌曲，提高學(xué)生上課積極性和熱情。其次，讓教學(xué)過程流暢，生動(dòng)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)互動(dòng)，讓合唱變成一種交流和表演，發(fā)揮教師的引導(dǎo)性，學(xué)生的主體性地位，使合唱模式有一個(gè)全新的改變和體驗(yàn)。一、規(guī)范教學(xué)流程，完善教學(xué)結(jié)構(gòu)。一月份：發(fā)聲訓(xùn)練活動(dòng)小結(jié)新的一學(xué)期馬上就要開始了，在這學(xué)期中我將繼續(xù)擔(dān)任高二合唱社團(tuán)的教學(xué)工作。十二月份：音準(zhǔn)、發(fā)生方法的強(qiáng)化訓(xùn)練。十一月份：進(jìn)行合唱歌曲的指導(dǎo)訓(xùn)練。十月份：氣息的進(jìn)一步訓(xùn)練，視唱曲的難度增加，進(jìn)一步提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平。七、訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)：每周三中午12：00音樂教室八、具體的活動(dòng)安排：九月份：聲樂、合唱的基本功訓(xùn)練：練習(xí)連音、跳音、連跳音、高音等。第三階段：積極參加演出比賽活動(dòng)。通過合唱欣賞課，組織學(xué)生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀合唱團(tuán)和著名指揮家的演出實(shí)況錄像，領(lǐng)略他們的高超技藝和指揮風(fēng)采，提高學(xué)生的鑒賞能力，開闊學(xué)生的合唱指揮視野。在排練中，選用不同題材、不同風(fēng)格的中外合唱作品對(duì)合唱隊(duì)進(jìn)行音樂表現(xiàn)力的訓(xùn)練，使合唱做到力度、速度變化自如，各種不同情緒的表現(xiàn)準(zhǔn)確，感情細(xì)膩，增強(qiáng)合唱作品的感染力。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。因?yàn)槁晿凡煌谄渌麑W(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。六、具體訓(xùn)練計(jì)劃第一階段：繼續(xù)重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。（三）努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。比如“像聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短孝優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。五、訓(xùn)練措施加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑眩隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。選拔特長生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生，積極吸收中年級(jí)的新成員，充實(shí)合唱隊(duì)人員組成。我們會(huì)在實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成新的認(rèn)識(shí)，取得更優(yōu)秀的成績。五、創(chuàng)新為加強(qiáng)成員們的興趣，同時(shí)也為各種匯演提前練兵，可以引導(dǎo)或指導(dǎo)成員們發(fā)揮各自的才智，大膽突破、勇于挑戰(zhàn)、與實(shí)際相結(jié)合打造出一些新穎的活動(dòng)。多開展與社團(tuán)之間的合作，例如與舞蹈社團(tuán)共同舉辦別出心裁的歌舞類比賽。積極參加岳陽職院舉辦的各大型活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高合唱社團(tuán)的知名度。讓新生盡快打成一片，團(tuán)結(jié)互助。四、活動(dòng)計(jì)劃1。2。狀態(tài)，從而提高唱歌時(shí)發(fā)聲的調(diào)控能力?；A(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)成員合唱能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到日后合唱的效果，所以必須予以重視。三、訓(xùn)練計(jì)劃1。嚴(yán)格按照《合唱團(tuán)獎(jiǎng)罰制度》進(jìn)行獎(jiǎng)罰，對(duì)于平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀、培訓(xùn)積極認(rèn)真的進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。二、內(nèi)部建設(shè)上學(xué)期的管理制度