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正文內(nèi)容

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)

2024-10-28 22:21本頁面
  

【正文】 在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。加強(qiáng)安全教育。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級工作得到家長的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)他們成為言行文明的人;積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競賽,提高學(xué)生的競爭意識,形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。二、具體工作措施:堅(jiān)持的德育為首位,抓好學(xué)生的常規(guī)教育。在開展工作的同時(shí),培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。繼續(xù)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們一定要抓住機(jī)遇,團(tuán)結(jié)一致,再接再厲,勇攀高峰,爭做一流教師,爭創(chuàng)一流佳績,爭當(dāng)一流名校。同時(shí)積極開展安全常識的宣傳教育,增強(qiáng)師生安全防范意識和技能,要強(qiáng)化安全與管理意識,防爆、防火、防盜及藥品管理措施要細(xì)致、具體、責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查和督促,做到防患于未然,力爭在本學(xué)期實(shí)現(xiàn)“四無”目標(biāo):校園無盜竊,學(xué)生無刑事犯罪,學(xué)校管理無重大事故,教師無體罰學(xué)生的現(xiàn)象。與有關(guān)部門配合開設(shè)生存、安全、自救等知識講座,穩(wěn)妥開展好緊急疏散演習(xí)等活動(dòng)。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,把學(xué)校安全工作放在一切工作首位。加強(qiáng)對學(xué)校的資產(chǎn)管理,進(jìn)一步完善財(cái)產(chǎn)的使用保管制度、賠償制度。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi),爭創(chuàng)規(guī)范收費(fèi)合格學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度,加強(qiáng)對學(xué)校固定資產(chǎn)的管理工作。三是與金川公司等企業(yè)單位掛靠,對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),如計(jì)算機(jī)、焊接、車床、電子、機(jī)電等,讓學(xué)生拿到合格的等級證書,使學(xué)生掌握一技之長。要在35年內(nèi)徹底轉(zhuǎn)變以升學(xué)為指導(dǎo)的辦學(xué)觀念,學(xué)校要走出去與深圳、廣州、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)多渠道聯(lián)系,為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會,力爭達(dá)到職高學(xué)生50%的就業(yè)率。本項(xiàng)目總投資預(yù)計(jì)500萬元,學(xué)校擬通過自籌、省、市、縣爭取資金完成此項(xiàng)工程。《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中指出:“縣級以上地方各級人民政府要在發(fā)展職業(yè)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用,重點(diǎn)辦好一起骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,可見國家已確立了職業(yè)教育的發(fā)展地位。職業(yè)教育是一項(xiàng)朝陽產(chǎn)業(yè),職業(yè)教育事業(yè)大有作為,前景廣闊。保持正確的政治方向是學(xué)校朝著健康、積極、向上發(fā)展的必要保證,盡管學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,但教書的目的是育人,學(xué)校教育教學(xué)必須突出“以人為本”的主導(dǎo)思想,所以還是要堅(jiān)持把思想政治工作作為一切工作的前提和基礎(chǔ),以學(xué)校黨支部為龍頭,積極組織全體教職工堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義原著、鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想等理論文章,深入開展以黨的十六大、十六屆五中全會精神、《教師法》、《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》以及“十一五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),認(rèn)真貫徹縣委縣政府著力實(shí)施綠色富縣、工業(yè)強(qiáng)縣、科技興縣和全民艱苦創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),要通過集會、教工例會、黨會等途徑,采取集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻?、心得交流、培?xùn)、自學(xué)等形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效,在教職工中間形成“講政治、學(xué)政治”的良好局面,促進(jìn)廣大教職工政治理論素養(yǎng)和政策法規(guī)水平的不斷提高,從而徹底落實(shí)“以德治?!惫こ毯汀耙婪ㄖ涡!惫こ?。扎實(shí)有效地開展全校性活動(dòng)(軍訓(xùn)、法制教育、全校田徑運(yùn)動(dòng)會、中學(xué)生球類比賽、護(hù)綠行動(dòng)、慶祝教師節(jié)等活動(dòng))。提高教師隊(duì)伍素質(zhì),年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“三無”目標(biāo):無亂收費(fèi)、無濫訂教輔資料和無校外亂辦班行為。全面實(shí)施以德治校、依法治校方案,積極創(chuàng)造條件,力爭省級“以德治?!笔痉缎詫W(xué)校榮譽(yù)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢,提高信息資源的利用率,籌劃永昌職中網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作。開發(fā)3—4個(gè)學(xué)科的校本課程。加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作、未成年人思想道德教育、安全教育和法制教育,力爭年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“四無”(校園內(nèi)無偷盜、師生無犯罪、學(xué)校管理無重大失誤、教師無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象),學(xué)生違法犯罪率控制在2﹪0以內(nèi)。重點(diǎn)工作和目標(biāo)要自始至終突出三方面工作:一是強(qiáng)化教師職業(yè)道德、提高教師綜合素質(zhì);二是進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作、將法制教育全面納入學(xué)校議事日程;三是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、繼續(xù)加大新課程改革的力度、培養(yǎng)合格的社會主義新型人才。以加強(qiáng)管理為途徑,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),以建設(shè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、成立職教中心為契機(jī),進(jìn)一步解放思想、更新觀念,為推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,為振興永昌經(jīng)濟(jì)提供人才支撐和后備保障。,提供部門成員發(fā)表意見的機(jī)會,為辦公室工作的有序開展出謀劃策。:在工作中,虛心學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)院的工作經(jīng)驗(yàn),做到邊工作,邊學(xué)習(xí),邊總結(jié)。,加強(qiáng)各部門間的凝聚力。,鼓勵(lì)部門成員提出有建設(shè)性的想法,打破常規(guī)工作的機(jī)械化。,注意收集有關(guān)信息和同學(xué)意見,真正發(fā)揮好學(xué)院與學(xué)校,老師與學(xué)生之間的橋梁作用。,并針對
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