09-10學(xué)年上學(xué)期初二物理教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-28 22:03本頁面
【正文】 歷史組 張霞2014210。總之，結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，注重創(chuàng)新。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。隱形的分層教學(xué)。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，我準(zhǔn)備從注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。改變自己的教育理念以新的教育理念來充實(shí)頭腦；提高工作積極性，從學(xué)生中找前進(jìn)的動(dòng)力。七、今后需努力的地方新的學(xué)期，要有新的工作目標(biāo)，下學(xué)期的工作目標(biāo)是：積極響應(yīng)學(xué)校的調(diào)控措施。審題能力不強(qiáng)，再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的能力不足，理解偏差問題嚴(yán)重。六、存在的問題：，個(gè)別學(xué)生掌握的不好。哪節(jié)課自己都不滿意？事后如何改進(jìn)？哪節(jié)課自己很滿意？課后是否總結(jié)？備課是否精細(xì)？在教學(xué)過程中也有靈感閃爍的那一刻，但沒及時(shí)記錄下來，是個(gè)遺憾。抓住考點(diǎn)，還要加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)校為我們購置了很多教輔資料，通過對(duì)一套套題目的篩選、研究來感知考點(diǎn)；結(jié)合時(shí)政來預(yù)測(cè)熱點(diǎn)；并注重歷史事件之間的聯(lián)系以及歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和總結(jié)。利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好，哪部分掌握的較差一些。再次要風(fēng)趣幽默，將深?yuàn)W的道理變得深入淺出，善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，在學(xué)生疲勞時(shí)適度調(diào)節(jié)等。我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的教師會(huì)受到學(xué)生的尊敬和崇拜，這也是一個(gè)好教師的立身之本，做好自己的本職工作，精通自己所教的專業(yè)。我認(rèn)為自己的工作態(tài)度還是比較認(rèn)真的，但仍有很大的空間去努力：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)系了解和尊重；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；加強(qiáng)對(duì)知識(shí)系統(tǒng)化的整理，關(guān)注學(xué)校地整體工作并積極地相應(yīng)、落實(shí)等。五、具體做法在強(qiáng)調(diào)新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jī)呢？工作態(tài)度是工作的關(guān)鍵。四、教材分析上冊(cè)教材共七個(gè)單元，12單元分別介紹了侵略與反抗、近代化的探索，專題性較強(qiáng)；第3單元是新民主主義革命的興起；第4—5單元是中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；6—7單元是近代文化。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。二、基本情況本學(xué)期我主要進(jìn)行的是八年級(jí)歷史教學(xué)，我教1班、2班、3班、7班四個(gè)班，有的學(xué)生分析歷史問題的能力很高，而少數(shù)的學(xué)生歷史基礎(chǔ)差，歷史現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待歷史的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)非常重。一、指導(dǎo)思想根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。第五篇：上學(xué)期初二歷史工作總結(jié)2013——2014年 上學(xué)期 初二歷史工作總結(jié)回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我積極地運(yùn)用 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)——小組合作——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，在小組合作的模塊上用心研究，在自己的教學(xué)過程中踐行、改進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上?！敖馃o足赤，人無完人，我也一直在思量著自己在工作中的不足。五、大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。并適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1