學生會素質拓展訓練方案(參考版)
2024-10-28 21:25本頁面
【正文】 注：活動開始與結束都由紀檢部清點人數(shù)。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回繼續(xù)。5．解釋游戲如何開展。3．給每個對第一位選手發(fā)一個氣球。2．每個對6人參加。，由快到慢取名次。8人組成4對搭檔，每對搭檔由一人背另外一人穿過線網(wǎng)，其中背人的參賽者要蒙上雙眼，被背的人充當眼睛給搭檔指路。b、穿越線網(wǎng)，但在已經(jīng)開始比賽后不可再動繩子，并保證繩子間距離至少有25厘米（能容下兩只腳的寬度）。在前進中履帶必須是完整的，如果履帶發(fā)生破裂，隊員需及時補救才能繼續(xù)前進。所有參賽者必須是學生會成員，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)，一律取消活動資格。（辦公室和紀檢部、學宣部和編輯部、稽查大隊和生活治保部、宿管部和女生部、勤工助學部和體育部）活動項目： 人體坦克、穿越線網(wǎng)、袋鼠賽跑。若時間允許可重復進行e。共猜三組成語，每隊所猜成語不同。進行“善解人意”環(huán)節(jié)。依次進行，最后搶得板凳的一位同學獲得獎品。再傳花球兩輪，選出八名同學。回答正確獎品獎勵，回答錯誤則按要求方式進行懲罰。表演節(jié)目者自行準備節(jié)目表演，表演后獲得獎品。（外圈：勤工助學部、宿管部、紀檢部、生活治保部；內圈：學宣部、女生部、體育部、稽查大隊、編輯部），同時以擊掌傳花的方式進行。有意愿者也可參與談論，并且可以進行提問，來更加深入地了解自身所做工作、明確自己的職責?；迎h(huán)節(jié)。第五篇：2011學生會素質拓展訓練策劃校學生會聯(lián)誼活動活動策劃活動時間：12月13日下午1：30（星期天）活動地點：學校操場活動目的：加強學生會各部門間的相互了解，促進各部間的交流學習，活躍部門成員間的氣氛，讓校學生會更加的團結。本次素質拓展，通過生動活潑的活動形式有效地激發(fā)了同學們的團隊精神。“瞎子”背“瘸子”環(huán)節(jié)更是高潮迭起，同學們團結協(xié)作迅速完成，無形之中積累了團隊合作模式的經(jīng)驗。同學們熱情踴躍參與，在游戲中充分挖掘自身潛力，培養(yǎng)團結意識。本次素質拓展活動基于學生工作的特點設計，首先由學生會主席宣布活動的開始，體育部長從中選出了六名裁判、六名隊長，其余人員為參賽隊員。比賽沒有時間限制，以先5人出局的隊為輸。若，中途氣球掉落則回到原處重新開始，最后完成的一組則輸。密碼傳遞：隊員站成一列不可回頭，主持人給組最后一個人命令，組員依次向前傳遞該信息，可以在背上比劃或拍肩膀（不能說話，竊竊私語者，隊長做俯臥撐），每組最后一個說出答案。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。（所有人全部參加）解手鏈：按照之前分好的組游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。三、活動主題：溝通交流、團隊合作四、活動時間：10月19日（星期六）上午8:30五、活動對象：學生會全體成員（新老干部約120人）六、活動地點：田徑場七、活動安排：（1）、部門負責人提前統(tǒng)計好自己部門參與人員名單（2）、部門負責人制作部門人員簽到表并負責人員簽到（3）、培訓部提前策劃素質拓展的游戲及現(xiàn)場游戲主持（4）、培訓部準備素拓所需游戲器材（5）、組織部負責現(xiàn)場秩序（6）、宣傳部負責現(xiàn)場拍照及新聞寫作（培訓部也要寫新聞）（7）、游戲結束培訓部整理物品八、活動項目：游戲分組：所有人按高矮順序排排成5列，排好后報數(shù)，單雙號分開，共分成10組，每組定下隊長、隊歌、口號兔子舞：雙手搭在前面的人肩上，然后按照步法跳。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，素質拓展應運而生。第三篇：學生會素質拓展方案學生會素質拓展方案一、活動背景：學生會招新工作已經(jīng)結束，此次招新為學生會注入了一批新鮮的血液。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的，通過對拓展項目的精心設計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠實現(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。正是由于大家嚴格要求自己，注重了細?jié)，一絲不茍、自動自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務。如果一
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