【正文】 在課堂教學中，教師引導學生正確認識社會、認識他人，認識自己、認識現(xiàn)實，使學生能夠明辨是非，用正確的眼光看待身邊的一切，用正確的態(tài)度對待身邊的一切；通過班級活動，讓學生在實踐和交往中真正地認識他人，認識社會，發(fā)現(xiàn)自己的真實水平，形成對現(xiàn)實的態(tài)度，并通過教師的引導使這些態(tài)度向正確的方向發(fā)展。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。集體訓導和個體幫扶相結(jié)合。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。精神文化建設，教師的引領作用尤為關鍵。（四）7班精神文化班級目標：懂自尊，能自立，要自強。如天氣預報等溫馨提示，生日祝福，比賽或考試的鼓勵等要堅持搞好；男女生宿舍長組織舍員進行宿舍環(huán)境布置，不僅僅局限于搞好內(nèi)務衛(wèi)生，更要營造各有特色的宿舍文化，使宿舍成為休憩的地方，也成為成長進步的地方。班級是同學們溫暖的家，也是同學們笑傲高考的戰(zhàn)斗堡壘，我們要守護我們的家園，也要筑牢我們的戰(zhàn)斗堡壘。在自信方面，班級的整體表現(xiàn)，尤其在學業(yè)方面的表現(xiàn)會影響大家的自信心，所以要激發(fā)同學們的上進心和集體榮譽感，為自己爭光，為班級爭光；老師的正確引導、鼓勵和評價能夠促使學生相信自己有能力去做好眼前的事情；在良好的人際關系下，學生互相尊重、互相愛護，互相肯定對方，贊賞對方，使學生充分肯定自己。（三）7班行為文化行為文化是班級文化和班級精神的外化，我們的目標是讓班上成員做到自知、自信、自立。（6）班長宏觀把握班級整體情況，及時向班主任反饋。（4）體育委員要負責每天課間操的集隊情況。（2）紀律委員要認真記錄每天班上出勤情況。促進班干部及班級成員的共同進步。（二）7班制度文化制定切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。（3）心語心愿：展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成長成才。（1）班級公告欄：做到“四表”——課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表和班規(guī)上墻。（5）科代表要及時發(fā)放作業(yè)，保證講臺的干凈整潔。（4）整理好個人位置，桌面不放雜物，學習資料擺放整齊，盡量放入書箱內(nèi)。（缺勤者另須參加周末大掃除）（2）按學號順序設衛(wèi)生督察員，協(xié)助衛(wèi)生委員檢查每日班級衛(wèi)生情況。三、實施內(nèi)容（一）7班物質(zhì)文化建設班級衛(wèi)生的維護是重點工作。同學們能共同成長：思想上互相鼓勵，互相理解；學習上互相探討，共同進步；生活上，互相關心，互相支持。二、預期效果班級環(huán)境得到很好的改善：同學們能自覺維護班級衛(wèi)生，減少乃至杜絕亂扔垃圾行為；真正發(fā)揮學習園地及班級板報的宣傳作用。同學們，美好的愿望、崇高的理想總是和艱難相伴，沒有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣，就沒有明天的成功。請大家注意，從現(xiàn)在開始，每一個人要管住自己的嘴，不說粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。同學們，以上五點要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環(huán)境，愛護公物；不亂花錢，不吃零食；學會感恩，奉獻愛心）是新學期學校對大家的要求，學校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學在集會上公布、批評和教育。同學們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無理不取鬧。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學校禁止同學帶零食，買零食和吃零食。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。四是不亂花錢，不吃零食。三要保護環(huán)境，愛護公物。上學、放學路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。下課后不在教室或校園奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；走路要靠右側(cè)行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關系”這些文明用語，還要學習使用體態(tài)語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。播下一種行動，收獲一種習慣。生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想?！笔堑?，真正優(yōu)秀的人才是養(yǎng)成了良好習慣的人。因為這個細節(jié)，他被錄用了。養(yǎng)成文明習慣 爭當文明學生老師、同學們，早上好：我今天講話的題目是：養(yǎng)成文明習慣 爭當文明學生我們先一起來聽一個經(jīng)典的求職故事：某家著名公司要招聘一名高級人才，許多應聘者闖過了筆試、一面、但在最后一次面試之后都未被錄用。當然，良好的學習習慣還有很多很多，在此謹舉幾例。有了良好的寫字習慣，就一定能寫出端正美觀的字。打開我們同學的本子，可以看到很多同學的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。所以，同學們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。其三，認