【正文】 。99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，表示對(duì)移植記憶的困惑。(青春)是一棵枝葉葳蕤的樹(shù)，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間。(青春)是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻擋她尋求大海的腳步。如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了(誠(chéng)信)，那你就幾乎一貧如洗了?！窕ǘ浒汛禾斓拈T推開(kāi)，綠蔭把夏天的門推開(kāi)，碩果把秋天的門推開(kāi)，飛雪把冬天的門推開(kāi)，(真誠(chéng))把(友誼)的門推開(kāi)?！?愛(ài)心)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；(愛(ài)心)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；(愛(ài)心)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。那么，(信念)就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———(毅力)。多少笑聲都是(友誼)喚起的，多少眼淚都是(友誼)揩干的。●(信念)是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；(信念)是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；(信念)是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；(信念)是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式?！豹?《擁有答案的幸?！?夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去?！?孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！薄秾捜?，從這里開(kāi)始》開(kāi)頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明； 雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄； 駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！薄吨腔鄣难劬Α?馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上?！魢?guó)真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！墩\(chéng)信》青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊開(kāi)頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》高考滿分作文萬(wàn)能開(kāi)頭示例雕飾風(fēng)頭——打好第一槍開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門見(jiàn)山話題點(diǎn)穿誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。以“環(huán)保”為話題——《地球就診記》呼告。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》擬人?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰(shuí)？》設(shè)問(wèn)。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》 以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》2000年杭州中考加試卷作文關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》 2001年杭州“關(guān)注生活”的話題——《我愛(ài)曲線的生活》夸張。—汪國(guó)《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花！你孤芳自賞時(shí) 天地便小了。”這位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈 大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。（《看著我的眼睛》）（4）、小女子寶釵在日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉?。∪藗兌计珢?ài)弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情??這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。每次讀到這個(gè)故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚(yú)用她對(duì)王子真摯的情感充分認(rèn)識(shí)到女巫囈語(yǔ)中的深邃?！?《全能學(xué)?！?（3）、還記得人魚(yú)公主與王子的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，人魚(yú)含淚卻微笑著接受。培養(yǎng)費(fèi)，2000元。(《新愚公和智叟的故事》)（2）喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。那么又是誰(shuí)？是誰(shuí)，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時(shí)看不見(jiàn)窗外的明媚陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？那么又是誰(shuí)？是誰(shuí)，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時(shí)想不起“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟不到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境？（《磕出鞋里的沙》），引人入勝（1）愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。（〈〈倒掉疲憊〉〉）（4）、就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風(fēng)前行的孤舟。（《哥，是撿來(lái)的嗎》）（3）、無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人的一生的旅程。都說(shuō)哥是撿來(lái)的，因?yàn)楦缦褚粋€(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。（1）、如果說(shuō)成功是一個(gè)征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說(shuō)成功是一個(gè)四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。（《隔著代溝，我望見(jiàn)了您》）（3）、依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。”繪出了你高雅的性情。”道出了你柔而不弱的品質(zhì)。（《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》）(2)在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈??（《零的斷想》）(3)誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔??（《誠(chéng)信是什么》）用呼告，親切動(dòng)人。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過(guò)煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動(dòng)者清澈的淚。是我的累顏比別人少嗎？不是，因?yàn)槲业男亟笾杏爻錆M了四個(gè)字：清點(diǎn)生活?；钪娼锌啵腥诉@么喟嘆。有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。（《學(xué) 會(huì) 放 棄》）用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見(jiàn)義勇為還是選“安份守己”？??人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。（《一粒種子》）巧設(shè)問(wèn)，發(fā)人深思。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。（《水的聯(lián)想》2）（3）、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。(1).“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。（《擺脫束縛》）（2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采?！惫绱?，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。（1）尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。”匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為。1》）（4）天之道,利而不害。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)（3）古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō):“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。西施說(shuō):“愛(ài)情是工具。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。如石雕一般鐫刻在讀者心中。可當(dāng)爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了——全村老小男男女女都站在門外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服??，村長(zhǎng)四爺爺微微笑著說(shuō)：“咱村祖上風(fēng)水好，出秀才，小三子(父親的小名)替咱村爭(zhēng)了一回臉，咱村人臉上光彩??大家來(lái)送送娃兒??”眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來(lái)，爺爺對(duì)父親大吼一聲：“給大伙跪下?”父親“嗵”的一聲，雙膝落在泥土地上??(2004年甘肅高考作文《父親的布底鞋》)寫(xiě)作記敘文，語(yǔ)言重在描寫(xiě)，描寫(xiě)重在精雕細(xì)刻，要精雕細(xì)刻則需在用詞上追求“雕塑感”。大多數(shù)的考生語(yǔ)言的最大問(wèn)題就是做不到“豐富”，只有皮骨，沒(méi)有血肉。上面文段所寫(xiě)內(nèi)容若不講對(duì)稱，減去一半，會(huì)怎樣?干癟、枯瘦。牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南?你不能。泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里