20xx秋語文版語文九上第16課給布特勒的信3(參考版)
2024-12-11 23:24本頁面
【正文】 。 在寫議論文或抒情散文時(shí) ， 考生應(yīng)該注意有意識(shí)地在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處 ， 不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨 ， 回扣題意 ， 這樣才會(huì)大大加深閱卷者對(duì)此份作文 “ 中心明確 ”“ 中心突出 ” 的印象 。 技巧三：注意扣題點(diǎn)睛 考場(chǎng)作文閱卷 ， 時(shí)間短 ， 任務(wù)重 ， 決定了閱卷老師只能泛讀 ， 不能全部精讀細(xì)看 。 設(shè)立行文標(biāo)志的方法也很多 ， 你可以運(yùn)用題記 、 后記 ， 占領(lǐng)奪目的 “ 要路津 ” ；也可以分立小標(biāo)題 ， 形成絲絲入扣的遞進(jìn)式片斷組合；還可以開頭百字內(nèi)快捷地點(diǎn)明題旨 ， 中間各自然段用開頭句或結(jié)尾句點(diǎn)明要義 ，結(jié)尾段收束全文：再次凸現(xiàn)主旨 。 技巧二：設(shè)立運(yùn)思標(biāo)志 考場(chǎng)作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)巧妙安排 ， 通盤考慮 ， 給閱卷者以思路明晰 ，結(jié)構(gòu)勻稱 ， 行文嚴(yán)謹(jǐn) ， 文氣貫通的感受 ， 避免信馬由韁 ， 拖泥帶水 ，讓閱卷老師理不清行文思路 ， 抓不出要點(diǎn) ， 從而產(chǎn)生厭煩的感覺 。 但無論哪種方法 ， 都必須有來自平時(shí)生活學(xué)習(xí)的積累 ， 積累多了考場(chǎng)上才會(huì)產(chǎn)生靈感 。 好的標(biāo)題既要顯示文章的主旨 ， 又要新穎不落俗套 ， 要做到這兩點(diǎn) ，方法很多 。 ” 文章的標(biāo)題如同一個(gè)人的眼睛 ， 應(yīng)該有著傳神的魅力 ， 畫龍點(diǎn)睛的功效 。 寫考場(chǎng)作文 “ 神器 ” (三 ) 考場(chǎng)作文如何 “ 吸睛 ” 考場(chǎng)作文 ， 閱卷速度非?？?， 要想獲得閱卷老師的 “ 芳心 ” ， 使你的作文在眾 多的作文中脫穎而出 ， 就必須講究一點(diǎn)包裝技巧 。 ” 山險(xiǎn)峻 、 亙古 ， 水運(yùn)動(dòng) 、 多變 。 所謂 “ 山清水秀 ” 就是這個(gè)道理 。 【 例文 】 在許多人的眼中 ， 山代表陽剛 ， 水代表陰柔 。 文章中多處對(duì)比的使用 ， 充分表達(dá)了作者鮮明的愛憎之情 ， 增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果 。 16． 《 給巴特勒的信 》 一文有一個(gè)特點(diǎn) ， 就是多處使用鮮明準(zhǔn)確的對(duì)比 。 15． “ 請(qǐng)記住 ， 我們的血不能白流 ， 中國人是不會(huì)任人欺侮的 ！ ”這句話有什么深刻的含義 ？ 這句話表明了中國人的志氣和勇氣 。 用這些細(xì)節(jié)控訴美國野蠻的暴行使一個(gè)美滿的家庭失去了幸福 、 安寧和快樂 ， 用這些幸福的情景反襯作者當(dāng)時(shí)悲痛至極的心情 。 12． 作者寫這封信的目的是什么 ？ 控訴美國的野蠻暴行 ， 伸張正義 ， 呼喚良知 ， 企盼和平 。 請(qǐng)記住 ， 我們的血不能白流 ， 中國人是不會(huì)任人欺侮的 ！ 最后 ， 祝您和您的夫人 、 女兒合家幸福 ！ 朱穎 、 許杏虎的父親 朱福來 1999年 5月 10日于貝爾格萊德 【 注 】 1999年 5月 7日午夜 ， 以美國為首的北約悍然用導(dǎo)彈襲擊中國駐南斯拉夫聯(lián)盟大使館 ， 造成 3人死亡 ， 20多人受傷 ， 使館建筑被嚴(yán)重毀壞 。 面對(duì)您造成的這種悲慘局面 ， 您作為一名父親 ， 作為一個(gè)人 ——一個(gè)一貫主張人權(quán)的人覺得不應(yīng)該說點(diǎn)什么嗎 ？ 我真希望您能接到我這封信 ， 如果有可能 ， 譯成英
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