20xx秋語文版語文九上第7課差半車麥秸1(參考版)
2024-12-11 23:24本頁(yè)面
【正文】 。 3． 語言描寫：表達(dá)人物情感 ， 反映人物性格特征 ， 折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn) 。 二：作用： ：揭示人物身份 、 境遇 、 所處的社會(huì)環(huán)境 ，以形傳神 ， 表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn) 。 常有以下幾種表達(dá)方式：內(nèi)心獨(dú)白 、 動(dòng)作暗示 、 景物烘托 、 心理概述 。描寫人物的思想活動(dòng) ， 能反映人物的性格 ， 展示人物的內(nèi)心世界 。 動(dòng)作描寫同樣也能為表現(xiàn)人物的性格服務(wù) 。 其三 ， 語言描寫能表現(xiàn)出人物的個(gè)性特征來 。 其一 ， 語言能顯示人物的身份 、 職業(yè) 、 地位及經(jīng)歷 。 1． 外貌描寫：指用生動(dòng)具體的語言描述出人的容貌 (臉型 、 五官 )、神情 、 身體形態(tài) 、 衣飾 、 姿勢(shì) 、 風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分 。 面對(duì)這類題目我們首先應(yīng)該知道 ， 對(duì)人物的描寫方法主要有外貌描寫 、 語言描寫 、 動(dòng)作描寫 、 心理描寫 、 神態(tài)描寫 ， 聯(lián)系全文我們不難看出文中對(duì)丑兵的外貌 、 動(dòng)作以及神態(tài)進(jìn)行了描寫 ， 表現(xiàn)出丑兵的善良 、 熱情 、 寬容以及他真摯的愛國(guó)情懷 。 對(duì)以貌取人的做法表示愧疚；對(duì)丑兵在艱苦環(huán)境中還能創(chuàng)作小說的行為表示敬佩；對(duì)丑兵不惜生命保衛(wèi)國(guó)家的精神表示感動(dòng)；對(duì)丑兵善良美好的品格表示贊美 。 通過前后對(duì)比突出真正的美不在于外表而在于心靈 。 (★ ) 外貌 (肖像 )描寫 ， “ 歪脖子榆樹 ”“ 干疤土豆 ” 抓住外貌特征寫丑兵之 “ 丑 ” ；動(dòng)作描寫 ， “ 丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽 ” ，突出他的愛心和善良；語言描寫 ， “ 要出公差嗎 ？ 我也算一個(gè) ”“ 這頭小豬生下來不會(huì)吃奶 ， 放在圈里會(huì)餓死的 ， 我把它抱回來單養(yǎng) ”“ 我這次是抱著拼將一死的決心的 ， 不打出個(gè)樣子來 ， 我不活著回來 ” 等表現(xiàn)他熱情上進(jìn) (善良 ， 寬容等 )的個(gè)性；神態(tài)描寫 ，“ 眼睛潮乎乎地說 ” ， 表現(xiàn)淳樸真摯的愛國(guó)情懷 。 或比喻手法 ， 以景寫人 ， 烘托丑兵美好的心靈 。 (2)半個(gè)月亮明燦燦地照著營(yíng)區(qū) ， 像灑下一層碎銀 。 (1)恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹 ， 白花花的雞蛋堆里滾出了一個(gè)干疤土豆 。 我的淚水打濕了信紙 ， 心也一陣陣痙攣 。 我意識(shí)到不好 ， 趕忙喊他 ， 摸他 。 ” 我掙扎著要下來 ， 他不答應(yīng) 。 他寫道： …… 我和三社并肩搜索前進(jìn) ， 不幸觸發(fā)地雷 ， 我眼前一黑 ， 就倒了下去 ， 不知過了多長(zhǎng)時(shí)間 ， 我感覺到被人背著慢慢向前爬行 。 丑兵的小說投到一家出版社 ， 編輯部很重視 ， 來信邀作者前去談?wù)?，可是丑兵卻如石沉大海一般 ， 這實(shí)在讓人心焦 。 但是 ， 美 ， 僅僅是指一張好看的面孔嗎 ？ 小豆子他們叫我卡西莫多 ， 開始我認(rèn)為是受了侮辱 ， 漸漸地我就引以為榮了 …… ” “ 兩年來 ， 我讀了不少書 ， 并開始寫一部小說 。 愛美之心 ，人皆有之；厭丑之心人亦皆有之 。 ” 他沉吟了半晌： “ 副連長(zhǎng) ， 我這次是抱著拼將一死的決心的 ， 不打出個(gè)樣子來 ， 我不活著回來 。 半個(gè)月亮明燦燦地照著營(yíng)區(qū) ， 像灑下一層碎銀 。 我雖然長(zhǎng)得不好看 ， 但是 ，我也是
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