【正文】 能在精力充沛的有限時間內(nèi)好好工作、讀書，真的是非常幸福的。曾經(jīng)帶一屆學(xué)生帶了三年，而那時的學(xué)校沒有多媒體，有很多的小黑板，有卡片式的、轉(zhuǎn)動的、整塊的（有大小之分），每天下午都會為明天的課準(zhǔn)備小黑板，可能學(xué)生受我的影響，班上有一部分學(xué)生的字體越來越和我相似，這時我才看到小處對學(xué)生的影響。輪到自己拿起毛筆，橫豎都不聽話，寫出來的甚至都看不出來是什么字，老師對我們這些沒練過字的學(xué)生說的一招我現(xiàn)在還記得，就是用毛筆畫圈，一個接一個，連著畫，看線條的粗細(xì)是否能做到大體相同。??”作為一名教師，在師范是必練的基本功就有粉筆字?！墩n堂有你，更有學(xué)生》文中最后一段“如果上課可以不用課件，盡量不要用。讓我們來欣賞每位上課的教師吧。書中寫了很多教育教學(xué)的常識，作者在冷靜地辨析教育現(xiàn)象，把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享，讓這些問題引發(fā)我們對教育的關(guān)注和研究.《我是來欣賞同行的》，參加過很多次聽課，也聆聽過很多專家的點(diǎn)評，有時自己的困惑能從專家的點(diǎn)評中得到解惑，不同的人站在不同的角度能闡述出不一樣的觀點(diǎn)，有的觀點(diǎn)可能和自己想的不謀而合，有的觀點(diǎn)以自己的水平還達(dá)不到理解的程度，這樣在他們的點(diǎn)評中能得到新的東西，用以指導(dǎo)以后的教學(xué)。總之，讀了這本書，包容之心在我心中生根、發(fā)芽，更讓我明白，只有學(xué)會包容，才能樂觀面對我周圍的人，快樂自己的人生。學(xué)會包容，需要學(xué)會換位思考。生活中、工作中難免會遇到困難，或者是受到別人的誤會，種種事情會給你帶來很多壓力，這時如果你是一個悲觀的人，你就會看到事情不好的一面，只會胡思亂想，那何談包容。但第一線的領(lǐng)導(dǎo)對下屬之間絕不是這樣。用簡單的話概括我對這本書的理解那就是“退一步海闊天空”。朱金花二0一一年十二月有一種智慧叫包容——讀《有一種智慧叫包容》有感本月我讀了《有一種智慧叫包容》這本書，它以獨(dú)特的手法和視界，從十二個不同角度講述了包容的智慧，引用生動豐富的故事，引導(dǎo)讀者對包容智慧的全新理解和認(rèn)識，使我又從中領(lǐng)悟到許多做人做事的哲理，讓我在生活、工作中找到更好的快樂。人們越來越認(rèn)識到，提高教師專業(yè)地位的有效途徑是不斷改善教師的專業(yè)教育，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。自己努力把握學(xué)科發(fā)展最新動態(tài)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行自我反思、博采眾長，形成風(fēng)格，爭做專家。作為一名優(yōu)秀教師，要做到將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要部分，增強(qiáng)使命感，不斷超越自我，活出生命的意義。有組織地開展教科研活動。那么怎樣有效實施教師專業(yè)化？學(xué)校應(yīng)為營造“學(xué)習(xí)化、專業(yè)化”的教師群體而努力，將教師發(fā)展列為重要議事日程，營造集體備課、相互聽課的互學(xué)互助氣氛，改善教師的心智模式。要求高質(zhì)量的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人；不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會進(jìn)步的前緣。教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。在這紛紜的世界里,教師專業(yè)化究竟是什么?帶著這個思考,我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的過程。如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。愿我們永遠(yuǎn)擁有堅強(qiáng),豪邁地打造人生輝煌,開創(chuàng)美好明天!讀《教師專業(yè)化的理論和實踐》有感最近，我讀了《教師專業(yè)化的理論和實踐》這本書，這本書是國內(nèi)第一本系統(tǒng)論述教師專業(yè)化的論著，它對當(dāng)前我國教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。只要你的心是堅強(qiáng)的,那么,哪怕你前進(jìn)的道路上充滿荊棘,你也能劈荊斬棘。海倫說過:只要朝著陽光,便不會看到陰影。但海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),在莎莉文老師的幫助下,在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆堅強(qiáng)的心。我真的體驗了這樣的感覺,僅僅十秒鐘,還是在并非絕對無聲無光的環(huán)境下,我的感覺卻如同要窒息一樣。海倫是這樣來描繪的:“有一天,當(dāng)我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見,眼前一片黑暗時,我像被噩夢嚇到一樣,全身驚恐,悲傷極了,那種感覺讓我今生永遠(yuǎn)難以忘懷。三個美好的季節(jié)匆匆而過,在一個活蹦亂跳、咿呀學(xué)語的孩子身上留下了美好的記憶。春光里百鳥啁啾,歌聲盈耳?？墒蔷哂姓Ｒ暳Φ娜四隳芟胂蟮玫揭粋€永遠(yuǎn)處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎?在我讀完《假如給我三天光明》這本書后,我被堅強(qiáng)的海倫深深地撼動了,我再也看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼、悲哀,看到的卻是她那光明的內(nèi)心世界,堅強(qiáng)的意志,以及她那對生活充滿著的愛。第五篇：有一種美麗的詞語叫堅強(qiáng)（最終版）有一種美麗的詞語叫堅強(qiáng)——讀《假如給我三天光明》有感眼睛是人心靈的窗戶,眼睛是人獲取認(rèn)識客觀世界信息的主要器官之一,秋波一送,表達(dá)千般風(fēng)情。終于，我跑到了終點(diǎn)，我的腿又酸又痛，可心里卻美滋滋的，因為，我認(rèn)識并學(xué)會了堅強(qiáng)。一個個跑走，終于到我了，剛開始跑一點(diǎn)都不累，到了半圈時，腿部有了一點(diǎn)酸痛；隨著石子的“嘲笑”和汗水的“引薦”。記得一個盛夏的星期二，晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把大地烤的滾燙滾燙的，一股股熱浪使人窒息，雜草也耐不住陽光的暴曬，葉子都變成了細(xì)條。龍游第三中學(xué)七年級 林聽雨第